部编版小学语文五年级上册第一单元主题阅读试题

部编版小学语文五年级上册第一单元主题阅读试题引言语文学习的核心在于阅读与表达。部编版小学语文教材五年级上册第一单元，以“万物有灵，情思满怀”为核心主题，引导学生走进自然，感受生命，体悟生活中的美好与诗意。本单元的课文，无论是描绘奇景的《白鹭》，还是展现俗趣的《落花生》，亦或是寄情于物的《桂花雨》与《珍珠鸟》，都旨在培养学生热爱自然、观察生活、感悟真情的能力，并学习作者如何运用生动的语言表达自己的所见所闻所感。为帮助同学们更好地巩固本单元所学，深化对单元主题的理解，并提升阅读理解与分析能力，特精心设计本份主题阅读试题。试题选材力求贴合单元主题，注重文本的思想性与文学性，题目设计则侧重于考察学生的信息提取、理解感悟、语言积累与初步鉴赏能力。阅读材料选择说明本次阅读材料选取一篇与单元主题高度契合的散文，其内容围绕自然景物或身边事物展开，语言生动形象，情感真挚自然，既便于学生理解，又能引发其情感共鸣与思考。题目设计说明题目类型力求多样，从基础知识的积累与运用，到文本信息的提取与整合，再到对语言文字的揣摩品味，以及初步的情感体验与价值判断，力求全面考察学生的阅读理解能力。---阅读要求1.认真阅读短文，努力读懂文章内容，体会作者表达的思想感情。2.仔细审题，按要求作答，书写工整，卷面整洁。---（一）阅读短文，完成练习阅读材料：听秋清晨，我推开窗，一股清凉的空气扑面而来，带着几分湿润，几分甘甜。我知道，秋天，就这么悄无声息地来了。秋天的声音是从哪里开始的呢？或许，是从第一片叶子的飘落开始的。你听，院子里那棵老槐树，叶子在秋风中“沙沙”地响，一片，又一片，金黄的、橙红的，像一只只彩蝶，在空中打着旋儿，轻轻地、轻轻地落在地上，铺成了一条柔软的地毯。踩上去，“窸窸窣窣”，那是秋天的私语，温柔而缠绵。田野里，秋的声音更是热闹。稻子熟了，金灿灿的一片，沉甸甸的稻穗压弯了腰。风儿一吹，“哗啦啦”，稻浪翻滚，像是在演奏一首丰收的赞歌。高粱也涨红了脸，举起火把，在秋风中“摇曳”，仿佛在为这丰收的景象喝彩。远处，传来了收割机“突突突”的轰鸣，那是丰收的号角，充满了喜悦与希望。果园里，秋的声音是甜美的。苹果挂满了枝头，像一个个红灯笼，你挤我碰，似乎在说着悄悄话。柿子树上，橙红的柿子沉甸甸地挂着，风一吹，“晃啊晃”，好像在邀请我们去品尝。偶尔，还能听到果农伯伯们爽朗的笑声，那笑声，比枝头的果实还要甜。秋雨也是有声音的。它不像夏天的雨那样“噼里啪啦”地急躁，也不像春雨那样“淅淅沥沥”地羞涩。秋雨，是“沙沙沙”的，细密而温柔，像母亲的手轻轻抚摸着大地。它洗去了夏日的炎热，带来了秋日的清爽。雨后，空气格外清新，带着泥土和草木的芬芳。我最喜欢的，是秋夜里的声音。万籁俱寂，只有秋虫在草丛中“唧唧啾啾”地鸣唱，那声音清脆而悠扬，像是一首自然的小夜曲。偶尔，还有几声犬吠，远远传来，更显得夜的宁静。在这样的夜里，我的心也变得格外平和。秋天的声音，是丰富多彩的，是悦耳动听的。它藏在每一片落叶里，藏在每一阵秋风中，藏在每一颗饱满的果实上，也藏在我们丰收的喜悦里。用心去听，你就能感受到秋天独特的韵味，感受到大自然的神奇与美好。---（二）阅读思考与作答一、初读感知，积累词语1.短文围绕“听秋”，描写了秋天里多种事物的声音，请你从文中找出至少三种，并抄写下来。_________________________________________________________________________2.联系上下文，理解下列词语的意思，并选择其中一个造句。悄无声息：_____________________________________________________________沉甸甸：_______________________________________________________________万籁俱寂：_____________________________________________________________造句：_________________________________________________________________二、细读品味，提取信息3.作者认为秋天的声音“藏”在哪里？请用“~~~~~”在文中画出相关的句子。4.文中描写了田野里哪些事物的声音？这些声音给你怎样的感受？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者将秋雨的声音与夏雨、春雨作比较，这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、品读感悟，体会情感6.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文中的具体语句说说你的体会。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.“用心去听，你就能感受到秋天独特的韵味，感受到大自然的神奇与美好。”这句话对你有什么启发？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸，学以致用8.你在生活中还听到过哪些秋天的声音？请你也来写一两句，用上恰当的象声词。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与评分建议（仅供教师参考）一、初读感知，积累词语(共10分)1.（3分）示例：叶子“沙沙”地响、踩落叶“窸窸窣窣”、稻浪“哗啦啦”、收割机“突突突”的轰鸣、苹果“你挤我碰”（的声音，文中虽未直接拟声，但隐含动态）、柿子“晃啊晃”、秋雨“沙沙沙”、秋虫“唧唧啾啾”地鸣唱、犬吠。（每写出一种事物及其声音得1分，写出三种即可得满分）2.（7分）解释词语每个2分，造句1分。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。沉甸甸：形容物体因重量过重，像要掉下来的样子。也可形容心情沉重。万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。造句：（略，要求语句通顺，用词恰当）二、细读品味，提取信息(共15分)3.（3分）“它藏在每一片落叶里，藏在每一阵秋风中，藏在每一颗饱满的果实上，也藏在我们丰收的喜悦里。”（画出完整句子得3分，画漏或画错酌情扣分）4.（5分）描写了稻子（稻浪翻滚的“哗啦啦”）、高粱（摇曳）、收割机（“突突突”的轰鸣）的声音。（2分，至少写出两种）这些声音给人以热闹、喜悦、充满希望的感受。（3分，意思对即可）5.（7分）通过对比（2分），突出了秋雨“细密而温柔”的特点（3分），使描写更加生动具体，给读者留下深刻印象（2分）。（意思对即可）三、品读感悟，体会情感(共15分)6.（8分）短文表达了作者对秋天声音的喜爱和赞美，以及对秋天、对大自然的热爱之情。（4分）结合语句（2分），谈体会（2分）。（示例：从“秋天的声音，是丰富多彩的，是悦耳动听的”、“用心去听，你就能感受到秋天独特的韵味，感受到大自然的神奇与美好”等语句中，可以体会到作者对秋天声音的喜爱和对大自然的赞美。）7.（7分）启发我们要学会用心观察生活，感受生活中的美好；要热爱自然，善于发现大自然的神奇与魅力；生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和心灵等。（意思对即可，言之有理酌情给分）四、拓展延伸，学以致用(共5分)8.（5分）开放性题目。能写出秋天的声音，用上恰当的象声词，语句通顺即可得分。（示例：秋雨打在窗户上“滴滴答答”；小松鼠在林间“窸窸窣窣”地找松果；大雁