【2025年】国家义务教育质量监测心理健康和德育考核试题附答案

【2025年】国家义务教育质量监测心理健康和德育考核试题(附答案第一部分：单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.在社会主义核心价值观的个人层面要求中，强调公民在社会交往中应当相互尊重、互帮互助、和睦友好的价值准则是（）。A.爱国B.敬业C.诚信D.友善2.小明最近因为一次数学考试失利而感到非常沮丧，认为自己一无是处。作为朋友，你用认知心理学中的“ABC理论”来劝导他，指出引起他情绪反应（C）的不是考试失利（A）本身，而是（）。A.老师的评价B.同学的看法C.他对考试失利的非理性信念（B）D.考试的难度3.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和（）等权利。A.隐私权B.财产权C.受教育权D.�论自由权4.当我们在公共场合看到有人吸烟，且烟雾影响到他人时，依据社会公德的要求，下列做法最恰当的是（）。A.忍气吞声，默默离开B.大声辱骂吸烟者，以发泄不满C.礼貌地指出其行为违反了公共场合禁烟的规定，请求对方熄灭D.立即拨打报警电话5.在情绪管理的“情绪ABC理论”中，A代表诱发事件，B代表信念，C代表结果。若要改变消极的情绪结果，最关键的是（）。A.改变诱发事件AB.调整不合理信念BC.寻求他人帮助处理CD.忽略情绪反应6.面对日益繁重的学业压力，中学生应该学会科学用脑。下列哪种做法不符合科学用脑的原则？（）A.劳逸结合，定时休息B.积极参加体育锻炼C.熬夜复习，延长学习时间D.交替学习不同性质的学科7.“己所不欲，勿施于人”这句古语体现了中华民族传统美德中的（）。A.爱国主义B.仁爱包容C.自强不息D.见义勇为8.在人际交往中，学会倾听是一项重要的技能。下列关于“积极倾听”的描述，错误的是（）。A.保持目光接触，通过点头等方式给予反馈B.在对方未说完时，打断并发表自己的见解C.不仅要听对方说的内容，还要体会对方的情感D.不随意评判对方，尝试换位思考9.某同学在网络上看到关于学校的负面谣言，正确的做法是（）。A.立即转发到班级群，提醒大家注意B.不信谣、不传谣，并向老师或学校核实情况C.匿名在网络评论区辱骂造谣者D.编造更多谣言进行反击10.心理健康的人能够恰当地评估自己的能力，既不自卑也不自负。这种心理状态属于（）。A.情绪稳定B.人际和谐C.自我认知正确D.环境适应良好11.在团队合作中，当成员之间出现意见分歧时，下列哪种做法最有利于问题的解决和团队的团结？（）A.坚持己见，毫不退让B.服从多数，保留自己的意见但执行团队决定C.拒绝合作，退出团队D.在背后抱怨其他成员12.下列关于“挫折”的说法，正确的是（）。A.挫折完全是坏事，只会给人带来痛苦B.挫折是客观存在的，关键在于我们如何面对C.遭遇挫折是因为个人能力不足D.成功的人从未经历过挫折13.某学生因为身材偏胖而被同学起绰号，感到很苦恼。这侵犯了该同学的（）。A.姓名权B.肖像权C.人格尊严权D.荣誉权14.在制定学习计划时，为了提高效率，我们可以利用“帕累托法则”（即二八定律），其核心思想是（）。A.平均分配时间给所有科目B.将80%的时间用于处理20%最重要、最困难的事情C.先做自己喜欢的科目D.随意安排，看心情学习15.当朋友向你倾诉秘密时，你应当（）。A.广而告之，作为谈资B.守口如瓶，尊重朋友的隐私C.告诉老师，让老师处理D.嘲笑朋友的秘密16.下列行为中，属于亲社会行为的是（）。A.看到老人摔倒，视而不见B.在公交车上主动为老弱病残孕让座C.为了好玩，破坏公共设施D.排队时插队17.在青春期，我们的身体和心理都发生了显著变化。面对这些变化，我们应该（）。A.感到羞耻，极力掩饰B.正视变化，接纳自我，主动学习相关知识C.产生焦虑，拒绝与人交往D.盲目模仿成年人的行为18.某同学在计算心理健康量表的总分时，测得标准差为σ=15，平均分μ=100，他的原始分数转换为标准分数（Z分数）的公式为Z=X-μσ。若该同学的标准分数为1.5，则他的原始分数A.115B.122.5C.125D.13019.法律作为一种特殊的行为规范，其最显著的特征是（）。A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规定权利和义务19.在生涯规划中，了解自己的兴趣、性格、能力和价值观被称为（）。A.环境探索B.职业探索C.自我探索D.决策制定20.当我们感到愤怒时，下列哪种情绪调节策略可能效果最差？（）A.深呼吸，从一数到十B.进行剧烈运动，释放能量C.通过写日记表达内心的感受D.对着身边的同学大吼大叫第二部分：情景判断题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请根据题目描述，判断行为或想法是否正确，正确的选“A”，错误的选“B”）21.小红最近总是担心自己的成绩，晚上失眠，白天精神恍惚。她认为这是自己太笨了，完全没有必要寻求专业心理老师的帮助。这种想法是正确的。22.在班级大扫除中，小明因为有事想提前离开，他没有告诉劳动委员，而是悄悄溜走了。这种行为是遵守纪律的表现。23.小强在网吧发现有人正在利用网络进行诈骗活动，他立即拨打110报警。这是维护社会公共利益的正义行为。24.面对父母的唠叨，小丽感到很烦躁，但她理解父母是关心自己，于是选择心平气和地与父母沟通。这是处理亲子关系的正确方式。25.小刚发现好朋友抄作业，为了讲义气，他帮好朋友隐瞒，还把自己的作业借给朋友抄。这是真正的友谊。26.在考试中，小华发现有一道题不会做，他看了一眼同桌的答案，并抄了下来。他认为这只是小事，无伤大雅。这种做法违背了诚信原则。27.小敏在进入初中后，发现自己对某个异性同学产生了好感，她认为自己变坏了，于是自我封闭。这种自我评价是客观的。28.某校规定学生不得带手机进课堂，小王认为这是限制自由，坚决反对并在课堂上公然使用手机。小王的法治意识较强。29.在篮球比赛中，对方球员不小心撞倒了小李，小李没有生气，反而扶起对方并询问情况。这体现了宽容和体育精神。30.心理健康就是指一个人没有心理疾病，只要不抑郁、不焦虑就是心理健康。这种定义是全面的。第三部分：心理健康状况量表（本部分为自我监测，不计入总分，但请认真作答，以便了解自身状态）指导语：请根据您最近一周的实际感觉，选择最符合您情况的选项。A.几乎没有；B.偶尔；C.经常；D.总是。31.我感到情绪低落，对以前感兴趣的事情提不起劲。32.我感到紧张、焦虑或坐立不安。33.我容易发脾气或想发火。34.我觉得自己是个失败者，或者让自己或家人失望。35.我睡眠质量不好，难以入睡或早醒。36.我感到疲劳，没有精力。37.我食欲不振或暴饮暴食。38.我觉得没有人理解我，感到孤独。39.我觉得生活没有意义，或者有想结束生命的念头。40.我能够集中注意力完成学习任务。第四部分：综合分析与论述题（本大题共3小题，共30分。请结合所学知识，联系实际，进行回答）41.（10分）【情绪调节案例】八年级学生小张是班上的文艺委员，负责组织班级的元旦汇演节目。在彩排当天，因为配合不默契，节目效果很差，班主任当众批评了小张，说她“组织能力差，办事不力”。小张感到非常委屈和愤怒，觉得班主任不给自己面子，甚至想辞去文艺委员的职务。(1)请分析小张此时产生了哪些消极情绪？（2分）(2)如果你是小张的朋友，请你运用“换位思考”和“合理情绪疗法”的相关知识，开导小张。（8分）42.（10分）【德育与法治综合】材料一：某地一名初中生小李，为了追求所谓的“个性”和“酷”，在网络上发布侮辱烈士的照片和言论，引起了公愤。公安机关依法对小李进行了传唤和训诫。材料二：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定：禁止以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。(1)请从道德与法律两个角度，评价小李的行为。（4分）(2)结合材料，谈谈作为青少年，我们应该如何在网络空间中践行“尊法守法”的要求？（6分）43.（10分）【人际关系与自我成长】进入青春期后，许多同学开始更加关注同伴关系，渴望得到同伴的接纳和认可。然而，在交往中难免会产生摩擦和冲突。(1)请列举两个在同伴交往中常见的困扰。（2分）(2)结合心理学知识，谈谈建立良好同伴关系应遵循哪些原则？（至少三点）（3分）(3)有人认为：“为了维持友谊，我们必须无条件地迁就朋友。”请运用“原则性与灵活性”的辩证关系，对这一观点进行辨析。（5分）参考答案及详细解析第一部分：单项选择题1.答案：D解析：社会主义核心价值观在个人层面包括：爱国、敬业、诚信、友善。其中，“友善”强调公民之间应相互尊重、互帮互助、和睦友好。A是公民对国家的态度；B是公民对职业的态度；C是公民在社会交往中的诚实守信原则。2.答案：C解析：情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯提出的。A（Activatingevent）是诱发事件，B（Belief）是个体对事件的认知和评价，C（Consequence）是情绪和行为结果。该理论的核心观点是：人的情绪不是由事件A直接引起的，而是由个体对事件的看法B引起的。因此，改变情绪的关键在于改变不合理的信念B。3.答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三条，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，其中受教育权是发展权的重要组成部分，也是未成年人特有的权利。A、B、D虽然是公民享有的权利，但在该法语境下，受教育权是核心且最常考的选项。4.答案：C解析：社会公德要求人们遵守公共秩序和公共道德。在公共场合吸烟违反了禁烟规定，影响他人健康。A是消极逃避；B不仅不能解决问题，反而激化矛盾，违反了文明礼貌的要求；D是反应过度，浪费警力资源；C既维护了公共秩序，又体现了对他人的尊重和礼貌，是正确的做法。5.答案：B解析：参考第2题解析。ABC理论强调认知决定情绪，因此要改变消极情绪（C），最根本的方法是调整对事件的非理性看法（B）。A往往难以完全实现；C是治标不治本；D不利于心理健康。6.答案：C解析：科学用脑强调劳逸结合。大脑长时间工作会产生疲劳，导致效率下降。A、B、D都有利于大脑功能的恢复和效率提升。C是典型的疲劳战术，不仅效率低，还会损害身体健康，不符合科学用脑原则。7.答案：B解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是自己不喜欢的，也不要强加给别人。这体现了儒家思想中的“仁爱”精神，即推己及人，宽以待人。A指热爱祖国；C指刚毅坚卓，奋发图强；D指看到正义的事勇于去做。8.答案：B解析：积极倾听要求倾听者全神贯注，不打断对方。A、C、D都是积极倾听的表现。B打断对方说话，不仅是不礼貌的表现，也阻碍了有效沟通，无法真正理解对方的意图和情感。9.答案：B解析：网络不是法外之地，面对网络谣言，公民应具备媒介素养，做到不信谣、不传谣。A和D会扩大谣言的危害；C可能引发网络暴力；B是理性、合法且负责任的做法。10.答案：C解析：心理健康标准之一，就是能客观地评价自己，既不夸大优点（自负），也不过分贬低自己（自卑），形成正确的自我概念。A是情绪指标；B是人际关系指标；D是社会适应指标。11.答案：B解析：团队合作中，分歧是正常的。A和C都不利于团队目标的实现；D破坏团队氛围。B体现了大局意识和团队精神，既尊重了民主决策（少数服从多数），又保留了个人的民主权利。12.答案：B解析：挫折具有两面性。一方面给人带来痛苦和压力；另一方面也能磨练意志，增长才干，所谓“艰难困苦，玉汝于成”。A、C、D的观点都是片面或错误的。13.答案：C解析：给同学起侮辱性的绰号，是对同学人格的贬损，侵犯了公民的人格尊严权。姓名权是决定、使用、变更姓名的权利；肖像权是再现形象的权利；荣誉权是获得、保持光荣称号的权利。14.答案：B解析：帕累托法则（二八定律）广泛应用于时间管理，指出80%的成果源自20%的关键努力。因此，应将主要精力集中在最重要、最困难（即核心）的事情上，以提高效率。15.答案：B解析：：友谊需要忠诚和信任。保守朋友的秘密是尊重朋友隐私、维护友谊的基本要求。A、C、D都会背叛友谊，伤害朋友。16.答案：B解析：亲社会行为是指符合社会希望，对他人、群体有益的行为。如助人、分享、合作、安慰等。A、C、D都属于反社会行为或违规行为。17.答案：B解析：青春期变化是成长的正常生理和心理现象。A、C、D都是消极应对的态度。B体现了积极接纳自我、科学认识自我的健康心态。18.答案：B解析：根据标准分数公式Z=X-μσ，我们可以推导出原始分数X的计算公式为已知μ=100，σ=15，Z=1.5。代入公式得：X=100+1.5×15=100+22.5=122.5。故正确答案为B。19.答案：B解析：法律是由国家强制力保证实施的行为规范，这是法律区别于道德、宗教等行为规范的最显著特征。A是法律的特征之一，但非最显著；C是法律的属性；D是法律的内容。20.答案：C解析：生涯规划的第一步通常是自我探索，即了解自己是谁，想要什么，适合做什么。A和B是在了解自我基础上的进一步行动；D是规划过程中的环节。21.答案：D解析：迁怒于人是情绪管理能力差的表现，不仅不能解决问题，还会伤害无辜，破坏人际关系。A、B、C都是建设性的情绪调节策略。第二部分：情景判断题21.答案：B（错误）解析：小红的症状（失眠、精神恍惚、过度担忧）已经影响到了正常生活，属于心理亚健康状态。认为“自己笨”是认知偏差，认为“没必要求助”是对心理咨询的误解。正确的做法是主动寻求专业心理帮助，进行调适。22.答案：B（错误）解析：集体活动需要每个人都承担责任。小王未完成分配的任务且不打招呼就离开，是缺乏责任感和不遵守纪律的表现，会给集体带来不良影响。23.答案：A（正确）解析：维护社会公共利益、同违法犯罪行为作斗争是每个公民的责任。小王发现诈骗及时报警，是具有法治意识和正义感的表现。24.答案：A（正确）解析：亲子冲突在青春期很常见。小丽虽然感到烦躁，但能理解父母的初衷，并选择理性沟通，这是成熟、理智的处理方式，有利于改善亲子关系。25.答案：B（错误）解析：真正的友谊是坦诚相待、共同进步。包庇朋友的错误（抄作业）看似讲义气，实则是纵容朋友犯错，不利于朋友的成长，也违背了诚信原则。26.答案：B（错误）解析：考试作弊是严重的违纪行为，是对公平竞争原则的破坏，也是缺乏诚信的表现。无论事情大小，诚信是立身之本，不能丢。27.答案：B（错误）解析：青春期对异性产生好感是生理和心理发育的正常现象，并不是“变坏”。小敏的自我评价是不客观的，且自我封闭不利于心理健康。应正常交往，广泛参与集体活动。28.答案：B（错误）解析：自由是法律范围内的自由。学校为了保障教学秩序和学生身心健康制定校规，学生应当遵守。小王公然违反校规，说明其法治观念淡薄，缺乏规则意识。29.答案：A（正确）解析：体育竞技中，难免有身体接触。小李宽容对待无心之失，并关心对手，展现了良好的体育道德和宽容待人的品质。30.答案：B（错误）解析：心理健康不仅指没有心理疾病，更是一种积极的心理状态。包括情绪稳定、人际关系和谐、自我认知正确、环境适应良好、具有幸福感等多方面内容。第三部分：心理健康状况量表（不计分，自我参考）注：此部分为筛查工具。如果31-39题（特别是39题）选择C或D较多，建议及时寻求学校心理老师或专业医生的帮助。第40题选择A或B较多，且其他题目无异常，说明心理状态良好。第四部分：综合分析与论述题41.参考答案：(1)消极情绪：委屈、愤怒、挫败感（或失落、无助）。(2)开导建议：①换位思考：劝导小张站在班主任的角度思考问题。元旦汇演关系到班级荣誉，班主任作为班级管理者，看到彩排效果差，心里肯定着急。老师的批评虽然严厉，但初衷是希望节目能办好，班级能争光，并非故意针对小张个人。②合理情绪疗法（ABC理论应用）：指出不合理信念（B）：小张认为“老师批评我=觉得我一无是处/不给我面子”，这是一种“绝对化要求”和“糟糕至极”的非理性信念。驳斥不合理信念：一次彩排失败并不代表组织能力差，更不代表整个人失败。批评是对事不对错的，是对当前工作的不满意，而不是对人的否定。建立新信念：将批评视为改进工作的动力。把这次挫折看作是提升组织能力的机会。③行动建议：建议小张冷静下来，分析彩排失败的具体原因（如排练时间不够、动作不熟练等），制定改进计划，并主动向老师汇报改进方案，用实际行动证明自己。42.参考答案：(1)行为评价：道德角度：小李的行为是缺乏社会公德、背离社会主义核心价值观的表现。烈