《+喜看稻菽千重浪》+2026-2027学年统编版高一语文必修上

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。七律·到韶山毛泽东千重浪看稻菽喜这首七律，记述了毛泽东回到阔别32年的故乡时的真实感受。通过对韶山人民革命历史的回顾，以及对人民公社社员通过热情劳动而喜获丰收的描绘，赞扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜明地体现了毛泽东高远的思想境界。《七律·到韶山》

本文是人物通讯，作者沈英甲，资深记者，长期关注科技领域，擅长以真实、生动的笔触记录杰出科学家的奋斗故事，弘扬科学家精神。介绍作者

目标引领语言建构与运用

把握人物通讯的写作特点。思维发展与提升

体悟选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。审美鉴赏与创造

体会袁隆平的高贵品质中表现出的情感美

和本文的结构美。文化传承与理解体会

了解袁隆平在水稻研究上的贡献，

并学习他在科学上的执着精神。教学重点分析探究袁隆平的创新精神和高尚品质。教学难点学习掌握通讯的写法。

本文发表于袁隆平荣获首届国家最高科学技术奖之后。文章通过采访与真实材料，回顾他研究杂交水稻的艰辛历程，歌颂他为国家粮食安全、为人类温饱作出的巨大贡献，弘扬新时代科学家精神。写作背景作者简介沈英甲1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》，纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯如》等作品20余部。稻菽（dàoshū）

田畦（tiánqí）稻穗（dàosuì）

震撼（zhènhàn）

荣誉（róngyù）

耕耘（gēngyún）丰硕（fēngshuò）

铭记（míngjì）重点字音袁隆平是享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表，“共和国勋章”获得者，湖南省政协原副主席，国家杂交水稻工程技术研究中心原主任，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。人物介绍袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日）认识体裁人物通讯所写人物都是在社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩等对群众有着特殊的教育作用。探究新知新闻狭义——消息通讯①人物通讯②事件通讯③工作通讯④风貌通讯新闻最主要的特征是：真：所述内容必须真实短：篇幅要求短快：时效性要强活：要写得生动活泼，引人入胜强：有思想性和指导性广义消息报告文学知识链接小组合作：梳理文本，概括主要事迹及精神品质。小标题主要事迹精神品质（一）曾记否，到中流击水（二）创新是科学家的灵魂和本质（三）事实是科学家的空气（四）饥饿的威胁在退却①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。注重实践，勇于探索不迷信权威，勇于创新坚持事实，实事求是目标远大，不断进取探究新知袁隆平获中央电视台“感动中国2004年度人物”，他的颁奖辞是：写作背景袁隆平：毕生梦想消除饥饿他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。第一部分：“曾记否，到中流击水”请简要概括袁隆平科学实践的过程及其情感变化。YOURLOGO发现特异稻（欣喜）1发现真理（收获）5护理特异稻（满怀希望）2试种特异稻（失望）3研究计算（自信）4袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者。探究新知内容探究袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）123权威论断的否定：杂交稻无优势；有些人的嘲笑：对遗传学的无知；有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。探究新知内容探究袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？袁隆平为了实验，常年扎根试验田，“头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背”，这正是农民的劳作写照。而现在做这个的是袁隆平，所以说他是“泥腿子专家”。第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）如何解决他以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。12探究新知“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作者为什么要用这样的问句？

并请概括“能够走出袁隆平这样一位农业科学家”的原因。内容探究第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）如何解决袁隆平不打算退却……1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。34探究新知内容探究“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”为什么用问句？

这是一个设问句，作者用它引出了袁隆平进行杂交水稻研究的背景。它在结构上起到领起下文的作用；在表达上起到了设置悬念、吸引读者的作用。第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者。探究新知内容探究“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”概括能走出这样一位科学家的原因：中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家的责任；20世纪五六十年代的灾荒也给袁隆平留下了刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难，勇攀科学高峰的勇气和胆量。

第三部分：“事实是科学家的空气”面对“米不养人，糠不养猪，草不养牛”的贬斥，袁隆平是怎样的态度？面对贬斥杂交水稻，不顾农民利益、无视事实的事，袁隆平心平气和地写了一封信刊登在《人民日报》上。用数据、用事实否定谣言、捍卫科学。探究新知“那是1961年7月的一天”一句话表明课文采用怎样的写作手法？这样写有什么好处？内容探究第三部分：“事实是科学家的空气”面对袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？①因为个别杂交稻品种的米质较差是事实，袁隆平尊重事实，捍卫真相。②同时，袁隆平又强调任何论述都不能以偏概全，通过个别否定一般，从而维护杂交稻米质整体不错的论断，有效反驳“杂交稻米质太差”的观点。探究新知内容探究“那是1961年7月的一天”一句话表明课文采用怎样的写作手法？这样写有什么好处？课文采用了倒叙的手法。这样写可以吸引读者继续阅读袁隆平发现“天然杂交稻”的故事。第三部分：“事实是科学家的空气”面对袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者。探究新知内容探究4.作者是怎样表现袁隆平的水稻研究的贡献及影响的？①列举大量数据展示了杂交水稻给我国粮食生产带来的巨大收益。②引用美国学者唐·帕尔伯格的评价：袁隆平使“饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。③杂交水稻已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利。第四部分：“饥饿的威胁在退却”这部分通过几件事说明袁隆平的心愿？123水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大，写出了袁隆平美好的梦想和希望；提出战略设想并客观分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，写出了袁隆平目标远大，不断进取；提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，让杂交稻走向世界，袁老正引导一场新的“绿色革命”。探究新知课堂讨论课文引用毛泽东的诗句“喜看稻菽千重浪”作为标题和“曾记否，到中流击水”作为小标题，各有什么好处？第四部分：“饥饿的威胁在退却”袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的逐梦者。探究新知引用毛泽东的诗句的好处标题是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，要在第一时间传达出作品中最重要、最吸引人的信息。作者引用毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句为标题，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望。引用毛泽东《沁园春•长沙》中的“曾记否，到中流击水”作为小标题，表现了袁隆平扎根试验田，勇于实践，大胆探索的品质。喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂