任务一 直流电机的拆装与检测电子教案 电机拖动与调速技术（第2版）

任务一直流电机的拆装与检测

教学设计

任务一直流电机的拆装与检测课程类型理实一体

课程性质职业能力课程本次类型理实

授课教师班级学期1

区次课时2h累计课时4h教学周1周

实训要求4人/组考评方式任务检测十课堂体脸

内容引入：引导学生了解直流电机发展的历程，体会劳动者的聪明才智在人类发展中的

巨大作用。从而领悟到人类社会前进的每一步都离不开千千万万劳动者的聪明才智、倾

教学目的力奉献，实现中华民族伟大复兴的中国梦自然也离不开每个劳动者的辛勤耕耘。

教学目的：通过学习，学生应掌握直流电机的拆装与检测方法，了解直流电机的基本结

要求构、工作原理、铭牌数据、参数测试方法等。

教学要求：教师应引导学生对直流电机产生更深的认识，了解其在工业生产白的应用，

从而培养并建立学生的学习兴趣。

电机的基本结构；电机拆装相关工具的使用方法：电机的拆卸及装配步骤及方法；电机

知识要点

的拆卸及装配后的基本检测方法；直流电动机铭牌数据的含义。

（1）能够对电机进行拆卸和装配；（2）能够正确使用电机的拆卸及装配工具；（3）能够正

技能要点

确的使用相关的仪器仪表；（4）能够正确的对装配后的电机进行基本的检测。

直流电机及相关的工具、多媒体课件等。

教具

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任务一直流电机的拆装与检测

预习任务一重点了解以下内容：

＞直流电动机的能量转换方式？

＞直流发电机的能量转换方式？

＞预习所学电工课中的电压表、电流表的知识；

＞了解直流电机的结构、铭牌数据；

＞直流电机技术的发展概况：

•直流电机的发展过程？

•近年的发展、我国的发展情况。

＞直流电机的拆装方法

＞直流电机技术的应用：

＞搜集相关的资料。

内容引入

直流电机发展历程

1、1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流磁效应。

2、1821年9月法拉第发现通电的导线能绕永久磁铁旋转以及磁体绕载流导体的运动，第

一次实现了电磁运动句机械运动的转换，从而建立了电动机的实验室模型，被认为是世

界上第一台电机。

3、1822年，法国的阿拉戈盖吕萨克发明电磁铁，即用电流通过绕线的方法使其中铁块磁

化。

4、1825年，斯特企用16圈导线制成了第一块电磁铁。

5、1829年，美因电学家亨利对斯特金电磁铁装置进行了一些革新，绝缘导线代替裸铜导

线，因此不必担心被铜导线过分靠近而短路。

6、1831年，法拉第发现了电磁感应现象之后不久，他又利用电磁感应发明了世界上第一

台真正意义上的电机-法拉第圆盘发电机。

(831年10月28日法拉第M创新：1

圆盘发电机，首先

向人类揭开了机械能转

设，/*»/业为电能的庠工,

第■8发电金麻尸幕

3小的小

7、1832年，法国A.H.皮克西在巴黎公开了一台永久磁铁型旋转式交流发电机。一年后,

他在发电机上安装整流子，将交流电变为直流电。

8、1854年，月麦的赫尔特发明了自激式电机。

9、1857年，英国的惠斯通发明自激电磁铁型发电机。

10、1860年，意大利的L奇诺蒂发明了齿状电枢。

11、1865年，意大利物理学家帕其努梯发明了环状发电机电枢。

12、1866年西门子的创始人维尔纳.冯泗门子制成直流白激、并激式发电机，制成了一架大

功率直流电机。并于1867年在巴黎世界博览会上展出笫一批样机。这样，西门子就首

次完成了把机械能转换成为电能的发明。

13、1870年格拉姆将T形电枢绕组改为环形电枢绕组，发明了直流发电机，被人们誉为“发

电机之父”。

14、1873年，德因的西门子公司研究发电机的工程师阿特涅发明了与格拉姆发电机不司的

线圈绕线方式，制成了性能良好的发电机。

15、1880年，爱迪生观察到用异片铁芯可以减少温升和能耗。

教学内容

任务准备

一、直流发电机的工作原理

二、直流电动机的工作原理

三、直流电机的可逆性原理

任务实施

实训模块1直流电机的拆装

实训模块2直流电动机的参数测定

实训模块3直流电机的保养与维修

任务小结

任务检测

教学目标

教学目的：掌握直流电机的拆装与检测方法，了解直流电机的基本结构、工

作原理、铭牌数据、参数测试方法等。

教学要求：教师应引导学生对直流电机产生更深的认识，了解其在工业生产

中的应用，从而培养并建立学生的学习兴趣。

教学重点及难点

教学重点：直流电机的工作原理；拆装方法。

教学难点：直流电机的结构：电机的检测方法。

解决办法：课堂教学结合实物、现场演示、拆装，总结提高。

教学方法及手段

教学方法：实施直观导入法；案例教学法。

教学手段：实物演示；教学板书；电子课件。

教学资源：相关的精品课程；网络教学资源等。

教学过程

任务一直流电机的拆装与检测

课程引入：直观的了解直流电机的结构、原理。

一、知识和能力要求

1.知识要求

(1)了解直流电机的基本结构；

(2)学会直流电机拆装相关工具的使用方法；

(3)掌握直流电机的拆卸及装配步骤及方法；

(4)掌握直流电机的拆卸及装配后的基本检测方法；

(5)理解直流电动机铭牌数据的含义。

2.能力要求

(1)能够对直流电机进行拆卸和装配；

(2)能够正确使月电机的拆卸及装配工具；

(3)能够正确的使用相关的仪器仪表；

(4)能够正确的对装配后的直流电机进行基本的检测。

二、任务准备

(一)直流发电机的工作原理

直流发电机通常由外部机械装置拖动其旋转，以此产生电能输出。

(二)直流电动机的工作原理

(三)直流电机的可逆性原理

一台直流电机理论上既可以作为电动机运行，也可以作为发电机运行，

只是前提条件不同。在电机理论中，一台电机既能做电动机运行又能做发电

机运行的原理称为可逆性原理。

三、任务实施

通过对实际的直流电机进行拆装和参数测试，理解直流电机的工作原理，了

解直流电机的内部结构，进而学会对直流电机的各个部件进行日常保养以及对直

流电机的常见故障进行分析和排查。

实训模块1直流电机的拆装

拆卸、装配、工具的正确使用。

实训模块2直流电动机的参数测定

正确连接实验电路、测试、正确使用测试仪表。

实训模块3直流包机的保养与维修

对直流电机主要部分的保养与维修方法。

课后习题：复习思考题1-5.

任务小结

依据任务完成的具体情况，总结编写、直流电机的拆装与检测的要点。

任务检测

任务检测模拟试卷

依据评价与考核内容给出学习这一任务的成绩O

课后记；

1、通过对直流电机的实际拆装使学生对直流电机有了很直观的认识。

2、重点在于掌握正确使用电机拆卸及装配工具；正确的使用相关的仪器仪

表；正确的对装配后的电机进行基本的检测。

3、教学手段：采用多媒体和