2026年秋统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册《热爱班集体》分层作业及答案

年秋统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册《热爱班集体》分层作业及答案A层基础巩固（必做题）一、填空题（依据课本原文填写）1.从入学到现在，我们几十名同学共同组成了________，这里留存着我们共同的成长回忆。2.课本中小宇主动打磨修补破损课桌，这件小事告诉我们，________也是热爱班集体的表现。3.课本《班级优缺点观察表》提示我们：不存在完美的班级，________才是真正热爱集体。4.热爱集体不只是赛场拿奖状，日常________、互帮互助、爱护公物都属于爱班行动。二、单项选择题1.下列哪一项是课本中《集体温暖小故事》里的案例（）

A.主动报名竞选卫生委员

B.午休组建学习小组帮助落后同学补习

C.和好朋友抱团投票选班委

D.独自决定班级黑板报主题2.关于热爱班集体，课本观点正确的是（）

A.只有运动会拿到第一名才算热爱集体

B.班级不足不用在意，只要夸赞班级就可以

C.主动为班级提出改进建议是热爱集体

D.班级劳动交给班干部完成就行三、简单问答：课本列举了多种热爱班级的日常行动，请写出3条课本《我爱班级行动卡》中明确列出的行动。A层参考答案一、填空题1.我们的班集体2.默默爱护班级公物、做好无人关注的小事3.接纳班级不足，主动想办法共同改进4.认真值日、包容帮助同学、主动维护班级环境（任选其一）二、选择题

1.B2.C三、问答参考答案1.主动参与班级值日、大扫除；2.主动帮助学习、生活有困难的同学；3.爱护课桌、黑板、图书角等班级公物；

（也可写：班级活动全力配合、劝阻破坏班级环境行为、为班级发展提改进建议，任选三条即可）B层能力提升（选做题）一、材料辨析题（材料取自课本原文改编）

材料：拔河比赛我们班最终输掉，赛场部分同学垂头丧气，还有人埋怨参赛同学发挥不好；但有不少同学依旧主动上前安慰队员，帮忙收拾道具、递水擦汗。1.结合课本《赛场边的全班呐喊》案例，说一说两种同学的行为分别体现了怎样的集体观念？2.课本告诉我们，输赢和热爱集体之间是什么关系？二、情境简答

同桌小明觉得：“班级图书角乱一点没关系，整理图书是卫生委员的工作，我不用管。”请结合本节课课本内容劝说小明，写出劝说话术。B层参考答案一、材料辨析题1.埋怨队员的同学只看重比赛奖状，认为只有获胜才代表热爱集体，集体认知片面；主动安慰、分担后勤的同学读懂课本内涵，明白集体同心、彼此陪伴支持才是热爱，无论胜负都愿意守护班级同伴。2.输赢不能衡量对集体的热爱，课本强调热爱集体核心是全班一心、互相扶持；胜利值得开心，失利时彼此包容、共同分担，同样是真挚的热爱。二、情境简答参考话术

小明，课本里《我爱班级行动卡》写了爱护班级公物、维护班级环境是每一位同学的责任，图书角是全班共用的公共区域，不只是卫生委员一个人的任务。随手整理图书是小事，却是热爱班集体的表现，我们一起整理图书角，共同维护班级环境吧。C层拓展实践（选做题）实践任务：完成专属《我爱班级一周行动卡》

要求：参照课本第6页行动卡模板，填写本周3件你能独立完成、贴合班级生活的爱班小事；每件小事写明具体行动、完成时间、做完后的内心感受；下周课堂上交分享。

附加思考：结合课本《班级优缺点观察表》，写出班级1个小缺点+1条可落地改进建议。C层参考示例答案（供学生参考思路，不强制照搬）1.行动1：每日放学整理自己座位周边垃圾，每天放学后完成；感受：教室变得整洁，自己也为卫生分担了力量。2.行动2：课间主动帮腿脚不便的同桌拿水杯、整理课本；感受：帮助同伴，班级氛围更温暖。3.行动3：发现松动的图书角书架，主动