新版人教部编版八年级上册语文13.《与朱元思书》同步练习（含答案）

第第页新版人教部编版八年级上册语文13.《与朱元思书》同步练习一、练基础1．下列加点字的注音有误的一项是()A．缥碧(piǎo)急湍(tuān)猛浪若奔(bēn)B．轩邈(miǎo)无碍(ài)泠泠作响(línɡ)C．戾天(lì)窥谷(kuī)嘤嘤成韵(yùn)D．经纶(lún)疏条(shū)好鸟相鸣(hào)2．下列句中加点词语解释都正确的一项是()A．鸢飞戾天者(叫)好鸟相鸣(美丽)B．互相轩邈(比长远)任意东西(向东或向西)C．负势竞上(向上)横柯上蔽(在上面)D．猿则百叫无绝(绝妙)蝉则千转不穷(尽，停止)指出下列句中通假字并解释。3．窥谷忘反同义：4．千转不穷同义：5．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．风烟/俱净，天山/共色。 B．疏条/交映，有时/见日。C．经纶/世务者，窥谷忘/反。 D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。6．下列没有使用修辞方法的一句是()A．水皆缥碧，千丈见底 B．急湍甚箭，猛浪若奔C．经纶世务者，窥谷忘反 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝7．走近作者。《与朱元思书》作者，(朝代)文学家，其诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人称之为“”。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷。根据要求填空。8．“驴友”们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之清冷、幽寂，体会到了《与朱元思书》中“，”的意境。9．《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“，”。10．吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“，；，”。用现代汉语翻译下面的句子。11．急湍甚箭，猛浪若奔。12．争高直指，千百成峰。13．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。14．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。二、提能力【课内阅读】15．下列对文章理解有误的一项是()A．“奇山异水，天下独绝”既是作者所见所感的概括，也是本文描写的山水景色的总体特点。B．第二段的描写动静结合，写出了水之清，水之深，水之湍急，突出了上文中的“异”字。C．第三段先写群山的静态美，再写山中的各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。D．文章写景视角多样，有俯视，有平视，有仰视，还有远眺，增强了写景的层次性。16．《与朱元思书》中“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?17．根据文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，赏析作者写水的写作技巧。18．链接教材·思考探究二一切景语皆情语，优秀的诗文都讲究情景相生，请反复品味课文《与朱元思书》，看看作者在描写景物时流露出怎样的感情和志趣。【拓展阅读】山水给了古人们无端的感动和莫名的哀伤，登山则情满于山，涉水则意溢于水，山水是诗人们自觉人格的理想追求。让我们通过阅读吴均的另一篇名作，来感受这种追求吧。与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③，幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：阻隔阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：看重，推崇。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。19．下列句子中，加点词语意思不相同的一项是()A．仆去月谢病相委而去B．梅溪之西得一人之使C．遂葺宇其上其印自落D．于斯已办斯是陋室20．把下列句子翻译成现代汉语。①既素重幽居，遂葺宇其上。②山谷所资，于斯已办。21．文中作者描写了石门山怎样的美景?(用文中语句回答)22．作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么?用自己的话进行概括。三、拓思维拓思维练习。23．在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已模糊不清了，请你结合课文《与朱元思书》配上一个合适的下联。上联：千丈见底，异水呈现游鱼影下联：24．在绘制富春江的魅力旅游名片时，请你为该名片起一个别具特色的名字。25．为了保护富春江的环境，请你拟一个以环保为话题的标语或广告语。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查字音。

ＡＢＣ．正确；

Ｄ．“好鸟相鸣”的“好”注音为hào，错误。“好”是多音字，读hǎo时多为形容词，意为优点多的、使人满意的，如“好人”“美好”；读hào时多为动词，意为喜爱，如“爱好”“喜好”。“好鸟相鸣”中“好”形容鸟的美丽，应读hǎo。

故答案为：Ｄ

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】C【解析】【分析】A．“鸢飞戾天者”中“戾”的解释。该句出自南朝梁吴均的《与朱元思书》，“戾”在此处应解释为“至、到达”，而非其他可能的错误解释（如“乖张”等）；“好鸟相鸣”中“好”解释为“美丽”，此解释正确。

B．“互相轩邈”中“轩邈”的解释。“轩”本义为高，“邈”本义为远，在句中“轩邈”为形容词作动词，应解释为“向高处、向远处伸展”，而非“比长远”；“任意东西”中“东西”为名词作动词，解释为“向东或向西”，此解释正确。

C．“负势竞上”中“上”的解释。“负势”指凭借（山势），“竞”指争着，故“上”为动词，解释为“向上”，正确；“横柯上蔽”中“横柯”指横斜的树枝，“蔽”指遮蔽，“上”在此处为名词作状语，解释为“在上面”，正确。

Ｄ．“猿则百叫无绝”中“绝”的解释。“百叫”指猿猴长时间鸣叫，“无绝”指没有停止，故“绝”应解释为“停止”，而非“绝妙”；“蝉则千转不穷”中“千转”指蝉长时间鸣叫，“不穷”指不停止，故“穷”解释为“尽、停止”，此解释正确。

故答案为：Ｃ

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。【答案】3．“反”；“返”；义：返回4．“转”；“啭”；义：鸟鸣，这里指蝉鸣【解析】【点评】（1）（2）本题考查通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。3．“窥谷忘反”中的“反”是通假字。“反”同“返”，“返”的意思是返回。“窥谷忘反”的意思是看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。此句同样出自吴均的《与朱元思书》，通过描写山水的奇绝，展现了作者对自然的热爱和超然物外的心境。

故答案为：“反”；“返”；义：返回4．“千转不穷”中的“转”是通假字。通假字是指用读音相同或相近的字代替本字的用字现象。在此句中，“转”同“啭”，“啭”的意思是鸟鸣，这里特指蝉鸣。“千转不穷”的意思是蝉鸣不断。该句出自南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》，全文以生动的笔触描绘了富春江的奇山异水，表达了作者对自然美景的赞美和对功名利禄的鄙弃。

故答案为：“转”；“啭”；义：鸟鸣，这里指蝉鸣5．【答案】C【解析】【分析】C句意：那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来。正确的划分：经纶世务/者，窥谷/忘反。“经纶世务”是“者”的定语，定语和中心语之间应停顿，“窥谷““忘反”是连续的两个动作，中间应停顿。故答案为：C【点评】此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查修辞手法的判断能力。

A.句子表现水清，“千丈见底”运用了夸张；

B.“猛浪若奔”运用比喻，前后句子句式相同，又形成对偶；

C.没有运用修辞；

D.前后两个句子句式、结构相同，内容相关，运用的是对偶。

故答案为：Ｃ

【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。7．【答案】吴均；南朝梁；吴均体【解析】【分析】《与朱元思书》的作者是吴均。吴均是南朝梁时期的文学家，他的诗文以描写山水景物见长，风格峻拔清新，这种独特的风格在当时被人们称为“吴均体”。“吴均”：字叔庠，南朝梁文学家、史学家。他的作品多描写山水景物，风格清新峻峭，语言明快，对后世山水小品文的发展有一定影响。“南朝梁”：南朝是东晋灭亡后，由南方的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称，其中梁朝存在时间为502年—557年，吴均生活于这一时期。“吴均体”：这是时人对吴均诗文风格的特定称谓，其特点是善于运用骈文的形式描写山水景物，文字简练明快，意境清新，富有感染力。

故答案为：吴均；南朝梁；吴均体

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】8．夹岸高山；皆生寒树9．游鱼细石；直视无碍10．泉水激石；泠泠作响；好鸟相鸣；嘤嘤成韵【解析】【点评】(1)(2)(3)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。8．题干描述“驴友”途经富春山时，感受到山势高峻、丛林清冷幽寂的意境。《与朱元思书》中“夹岸高山，皆生寒树”一句，“夹岸高山”直接展现出两岸山势的高峻；“皆生寒树”的“寒树”，既体现出树木茂密（因茂密而给人“寒”的幽寂感），又营造出清冷、幽寂的丛林氛围，与题干感受契合。

故答案为：夹岸高山；皆生寒树9．《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”，写水中的游鱼和细小石子，都能直接看清、毫无阻碍。通过游鱼（动态事物）和细石（静态事物）的清晰可见，侧面衬托出江水的清澈透明——正因水足够清，游鱼与细石的形貌才会被毫无遮挡地看见。

故答案为：游鱼细石；直视无碍10．吴均《与顾章书》中“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”，描绘了水声、猿啼等声音交织成韵律的景象。《与朱元思书》中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，“泉水激石，泠泠作响”写泉水冲击石头，发出清越声响；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”写美鸟相互和鸣，声音和谐动听。两组句子都通过描写自然界的声响（泉水声、鸟鸣声），营造出“声音交织、富有韵律”的意境，与《与顾章书》的写法和意境相似。

故答案为：泉水激石；泠泠作响；好鸟相鸣；嘤嘤成韵【答案】11．急速的水流比箭还快，迅猛的波浪犹如飞奔的马。12．笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。13．那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。14．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。11．本题考查文言文翻译。重点词：“急湍”指湍急的江流；“甚箭”是“甚于箭”的省略，意为比箭还快；“猛浪”指汹涌的波浪；“若”是像；“奔”为动词作名词，指飞奔的骏马。翻译时，“急湍甚箭”直译为“湍急的江流比箭还快”，“猛浪若奔”直译为“汹涌的波浪像飞奔的骏马”。

故答案为：急速的水流比箭还快，迅猛的波浪犹如飞奔的马。12．本题考查文言文翻译。重点词：“争高直指”指争着往高处笔直地向上，直插云天；“千百成峰”指形成千百座山峰。翻译时，“负势竞上”译为“山峦凭借高峻的地势争着向上”，“互相轩邈”译为“仿佛都在争着往高处远处伸展”，“争高直指”译为“笔直地向上，直插云天”。

故答案为：笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。13．本题考查文言文翻译。重点词：“鸢”是一种猛禽，常用来比喻极力追求功名利禄的人；“戾”意为至、到达；“鸢飞戾天者”指极力追求名利的人；“望峰息心”中“望”是看到，“峰”指山峰，“息心”指平息名利之心；“经纶”指筹划、治理；“世务”指国家大事；“窥”是看；“谷”指山谷；“忘反”中“反”通“返”，意为流连忘返。

故答案为：那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。14．本题考查文言文翻译。重点词：“横柯”指横斜的树枝；“上”是名词作状语，在上面；“蔽”意为遮蔽；“在昼犹昏”中“昼”指白天，“犹”是还、仍然，“昏”指黄昏；“疏条”指稀疏的枝条；“交映”指交相掩映；“有时见日”指有时还能从枝叶的空隙见到阳光。

故答案为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。【答案】15．C16．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追求名利的人和热衷于官场的人。17．“千丈见底”运用夸张手法，极言水清；运用比喻的修辞手法，将凶猛的波浪比作飞奔的马，突出水流的湍急；运用动静结合的手法使景物富有变化；以“游鱼细石，直视无碍”来侧面衬托水的清澈。18．表达了作者不愿与世俗同流合污、不慕名利、热爱自由的闲适旷达之情。【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​​

（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。15．ＡＢＤ．正确；

Ｃ．“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，描写群山的静态美，展现了山的高峻、连绵；接着“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，描写山中的各种声音，属于动态描写。但这些动态的声音（泉水声、鸟鸣声、蝉鸣声、猿啼声）并非为了体现“热闹与生机”，而是以动衬静，通过声音的反衬，突出山林的幽静。因此，选项C“以静写动，体现了山中的热闹与生机”表述错误，正确表述应为“以动写静，体现了山中的寂静”。

故答案为：C16．“鸢飞戾天者”中，“鸢”是一种猛禽，俗称老鹰，性情凶猛，常高飞于天空；“戾”在此处意为“至、到达”。“鸢飞戾天”原指鸢鸟飞到天上，后比喻极力追求功名利禄的人，他们如同鸢鸟般极力向上攀爬，渴望达到高位，故“鸢飞戾天者”指热衷于功名利禄的人。“经纶世务者”中，“经纶”本指整理丝缕，引申为筹划、治理；“世务”即世间的事务，这里特指国家政务。“经纶世务”意为筹划治理国家大事，因此“经纶世务者”指忙于政务的人。

故答案为：“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追求名利的人和热衷于官场的人。17．“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。”中“缥碧”指青白色，写出水的清澈透明；“千丈见底”“直视无碍”进一步强调水的澄净，能让游鱼和细石清晰可见，这是对水静态美的描写，表现了水的灵秀。“急湍甚箭，猛浪若奔”则描写水流湍急，比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马，展现了水的动态美，充满活力。作者细致描绘水的青绿、澄净以及动静自由的特点，字里行间流露出对自然景物的细致观察和由衷喜爱，体现了对自然、对自由的热爱之情。直接写“水清”是“正面描写”（如“水皆缥碧”），而“游鱼细石，直视无碍”是“侧面描写”——不直接说水多清，而是通过“能清晰看到水底的游鱼、细小的石头”这一结果，间接证明水的清澈。这种写法比正面说“水清”更含蓄，也更有说服力：因为若水不清，游鱼细石根本无法“直视无碍”，用具体景物的可见性，反向印证了水的澄净，画面感也更强。

故答案为：“千丈见底”运用夸张手法，极言水清；运用比喻的修辞手法，将凶猛的波浪比作飞奔的马，突出水流的湍急；运用动静结合的手法使景物富有变化；以“游鱼细石，直视无碍”来侧面衬托水的清澈。18．文章中，作者描绘了富春江“奇山异水”的美景，如“水皆缥碧，千丈见底”“急湍甚箭，猛浪若奔”的水景，“夹岸高山……千百成峰”的山景，以及山中的泉声、鸟鸣、蝉叫、猿啼等。这些景物描写营造出一种清新幽静、生机勃勃的氛围。在文末，作者发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。“鸢飞戾天者”指极力追求功名利禄的人，“经纶世务者”指热衷于治理政务的人。作者认为看到这样的山峰，追求名利的心就会平静下来；看到这样的山谷，忙于政务的人就会流连忘返。这表明作者对官场生活的厌倦，对功名利禄的鄙弃，以及对自然山水的热爱和向往。综合来看，作者在描写景物时，将对自然美景的喜爱与对世俗官场的超脱之情融为一体，流露出不愿与世俗同流合污、不慕名利、热爱自由的闲适旷达之情。

故答案为：表达了作者不愿与世俗同流合污、不慕名利、热爱自由的闲适旷达之情。【答案】19．A20．①我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。②山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。21．森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。22．环境幽深，景色怡人，食源丰富。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

我上个月托病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有一座石门山，阴森陡峭的崖壁与云霞争高，独立的山峰遮挡住太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷的小溪积聚着翠绿的潭水。蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，各种声音和谐交织，连续不断，形成优美的韵律。我既然向来推崇隐居生活，于是就在那山上修建了房屋。幸好这里菊花很多，特别有很多竹实。山谷中隐居生活所需要的物品，在这里已经具备。仁人智士所喜爱的山水，哪里只是空话呢！19．本题考查文言文实词、虚词的辨析。

A．“仆去月谢病”的“去”结合语境“去月”指“上个月”，“去”在此处意为“过去的”；“相委而去”的“去”是“离开”的意思，二者意思不同。

B．“梅溪之西”的“之”是结构助词，可译为“的”；“得一人之使”的“之”也是结构助词，译为“的”，二者意思相同。

C．“遂葺宇其上”的“其”是代词，代指石门山，可译为“它的”；“其印自落”的“其”是代词，代指活字印刷的字印，可译为“它的”，二者意思相同。

D．“于斯已办”的“斯”是指示代词，译为“这，此”；“斯是陋室”的“斯”也是指示代词，译为“这，此”，二者意思相同。

故答案为：Ａ20．本题考查文言文句子翻译。

（1）重点词：“既”是“既然”的意思；“素”是“向来，一向”；“重”是“看重，推崇”；“幽居”指“隐居”；“遂”是“于是，就”；“葺宇”是“修建房屋”；“其上”指“那山上”。

（2）重点词：“山谷”指“山谷中”；“所资”是“所凭借的（东西），即必需品”；“于”是“在”；“斯”是“这，此”；“已办”是“已经具备”。

故答案为：①我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。②山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。21．本题考查文言文内容的理解。文中“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”一句，从山壁、山峰、山穴、溪水以及声音等方面描写了石门山的美景，故为答案。含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”一句，从山壁、山峰、山穴、溪水以及声音等方面描写了石门山的美景。

故答案为：森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。22．本题考查文言文内容的理解。作者选择石门山为归隐之所的原因，可从文中“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”看出环境幽深、景色怡人；从“幸富菊花，偏饶竹实”可知食源丰富；“山谷所资，于斯已办”也表明这里具备隐居生活的必需品。综合这些内容，用自