2026年社工证中级考试题库及答案

2026年社工证中级考试题库及答案1.单选题：某社区社会工作者在开展亲子关系小组时，发现部分家长因工作繁忙无法按时参与活动，导致小组进度受阻。根据小组工作的协调者角色，社会工作者最适宜的做法是（）。A.调整小组时间以适应多数家长的需求B.要求未参与的家长补交小组作业C.向机构申请增加小组督导频率D.邀请缺席家长的配偶代为参与答案：A2.多选题：下列关于认知行为理论的表述中，正确的有（）。A.强调认知、行为和环境三者的交互作用B.认为人的行为主要受潜意识驱动C.主张通过改变认知来修正行为D.关注服务对象的早期童年经历E.常用“自动思维”分析服务对象的认知偏差答案：ACE3.案例分析题：服务对象张某，男，32岁，因工伤导致下肢瘫痪，失业在家一年。近期，张某出现情绪低落、失眠、拒绝与家人沟通等情况。其妻反映，张某常说“活着没意义”“拖累家人”。社会工作者通过家访了解到，张某曾是家庭主要经济支柱，受伤前性格开朗，喜欢运动；受伤后因康复效果未达预期，逐渐丧失信心。问题：结合危机介入模式，分析张某当前的危机类型，并设计介入步骤。答案：（1）危机类型：属于成长危机与情境危机的叠加。成长危机指个体因生活阶段变化（如从健康到残疾）引发的适应困难；情境危机指突发的工伤事件打破原有生活平衡，导致心理功能失调。（2）介入步骤：①快速建立信任关系：通过倾听、共情回应张某的情绪，如“受伤后生活变化太大，换作是谁都会难以接受”；②评估危机程度：关注自杀风险，询问“有没有过伤害自己的想法？”，并联系家属24小时陪伴；③限制问题范围：引导张某聚焦当前可解决的小目标（如每天坐轮椅到阳台晒太阳10分钟），而非过度担忧未来；④提供资源支持：链接康复机构调整训练方案，协助申请残疾人补贴，联系工伤赔偿法律援助；⑤增强应对能力：通过“优势视角”回顾张某受伤前的韧性（如曾克服工作中的技术难题），鼓励其参与残疾人互助小组，分享经验。二、社会工作实务（中级）4.单选题：在针对农村留守儿童的服务中，社会工作者发现部分儿童因长期与父母分离，出现社交退缩、学业成绩下降等问题。为改善这一状况，最适宜的介入策略是（）。A.为留守儿童开设暑期夏令营B.推动村委会建立“儿童之家”日常托管C.组织志愿者每周辅导作业D.协调父母每月至少视频通话2次答案：B5.多选题：老年社会工作中，“生命回顾”方法的适用场景包括（）。A.帮助失智老人维持认知功能B.协助临终老人缓解死亡焦虑C.促进空巢老人重构人生意义D.改善独居老人的社交孤立E.引导退休老人适应角色转变答案：BCE6.案例分析题：某社区有20户低保家庭，其中12户存在家庭成员重病、残疾或失业问题。社区社会工作者通过需求调查发现，这些家庭普遍面临三大困境：一是医疗支出压力大，部分家庭因自费药费用放弃治疗；二是就业技能不足，有劳动能力的家庭成员仅能从事零工；三是社会支持薄弱，多数家庭表示“不愿麻烦邻居”。问题：请设计一份社区为本的综合服务方案，需包含服务目标、具体策略及预期成效。答案：（1）服务目标：①缓解低保家庭医疗经济压力，年度自费医疗支出降低30%；②提升有劳动能力成员的就业竞争力，6个月内实现5人稳定就业；③构建社区支持网络，使80%家庭能主动利用社区资源。（2）具体策略：①医疗支持：链接区慈善总会设立“社区医疗救助基金”，为低保家庭报销50%自费药费用（上限5000元/年）；联合社区卫生服务中心开展“慢性病管理小组”，每月组织医生上门指导用药。②就业帮扶：针对零工人员开展“社区技能工作坊”（如家政护理、手工制作），邀请企业HR参与需求调研，定制培训内容；与辖区超市、物业合作开发“低保家庭优先岗位”，提供3个月见习补贴（500元/月）。③支持网络建设：发起“邻里互助积分计划”，鼓励居民为低保家庭提供代购、陪诊等服务，积分可兑换社区便民服务（如免费理发）；组织“家庭故事会”活动，引导低保家庭分享生活经验，减少病耻感。（3）预期成效：3个月内完成医疗救助基金设立，6个月内开展4期技能培训，1年内形成“医疗-就业-邻里”三维支持体系，使至少15户家庭感受到生活改善。三、社会工作法规与政策（中级）7.单选题：根据《民法典》婚姻家庭编，下列关于夫妻共同债务认定的表述中，正确的是（）。A.一方婚前所负债务自动转为夫妻共同债务B.夫妻一方以个人名义超出家庭日常生活需要所负债务，债权人需证明该债务用于夫妻共同生活方可认定为共同债务C.夫妻双方约定婚姻关系存续期间所得财产归各自所有的，一方对外所负债务均由个人承担D.离婚时，夫妻共同债务应由经济条件较好的一方优先偿还答案：B8.多选题：依据《未成年人保护法》，学校在未成年人保护中的职责包括（）。A.对尚未完成义务教育的辍学学生进行劝返B.为有严重不良行为的学生单独开设特殊教育班级C.定期组织未成年人进行防灾、避险演练D.公布学生考试成绩并排名E.建立学生欺凌防控工作制度答案：ACE9.案例分析题：李某，女，45岁，户籍在A市甲区，长期在B市乙区打工。2025年10月，李某因突发脑溢血住院，医疗费用共计12万元，其中医保报销7万元，剩余5万元需自费。李某家庭月收入4000元（丈夫打零工，儿子上高中），名下无房产、车辆，存款仅8000元。问题：根据《社会救助暂行办法》，李某可申请哪些类型的救助？申请流程是什么？答案：（1）可申请的救助类型：①医疗救助：李某属于低保边缘家庭成员（家庭收入略高于低保标准但因病致贫），可申请医疗救助，对个人负担的5万元医疗费给予一定比例补贴（具体比例由A市或B市规定，通常不低于50%）。②临时救助：因突发疾病导致基本生活暂时困难，可申请临时救助，救助金额一般为当地月低保标准的2-6倍（假设A市月低保标准为900元，则救助金额为1800-5400元）。（2）申请流程：①医疗救助申请：李某可向户籍所在地A市甲区或经常居住地B市乙区的街道办事处提出申请，需提交身份证、户口本、医疗费用清单、医保报销凭证、家庭收入证明等材料。街道初审后报区民政部门审批，符合条件的发放救助金。②临时救助申请：可通过“急难社会救助”绿色通道，由李某本人或家属向B市乙区街道办事处提出，情况紧急时可先救助后补手续。街道在收到申请后2个工作日内完成审核，区民政部门1个工作日内审批，救助金直接发放至个人账户。四、综合模拟题（跨科目）10.案例分析题：某社区为老旧小区，60岁以上老人占比42%，其中独居老人35人，失能半失能老人12人。社区内仅有1处小型活动广场，无养老服务设施。近期，部分老人反映“买菜要走1公里”“生病时没人帮忙取药”“晚上路灯太暗不敢出门”。社会工作者联合社区居委会开展需求调研后，计划推动“银龄友好社区”建设。问题：结合社区工作的地区发展模式与社会策划模式，设计具体行动方案，并说明两种模式的协同作用。答案：（1）行动方案：①地区发展模式应用：组织“老人议事会”，邀请不同年龄、健康状况的老人参与，共同讨论需求优先级（如路灯维修、便民菜摊设置）；开展“银龄互助小组”，动员低龄老人为高龄老人提供陪伴、代购服务，提升社区参与感。②社会策划模式应用：联合民政部门申请“社区养老服务中心”建设项目，规划设置日间照料室、康复训练区、老年食堂；与市政部门协调，将小区路灯更换为LED节能照明，在主要道路增设反光标识；联系连锁超市在小区门口设立“老年便民菜摊”，每天上午提供新鲜蔬菜平价销售。（2）协同作用：地区发展模式通过居民参与激发社区自组织能力（如“老人议事会”形成常态化协商机制），为社会策划提供需求依据（如明确优先解决路灯问题）；社会策划模式通过资源整合（如申请政府项目、协调市政部门）落实具体服务，为地区发展提供物质支持（如养老服务中心成为互助活动场所）。两者结合既能提升居民的社区归属感，又能确保服务的专业性和可持续性。11.论述题：结合社会工作专业价值观，谈谈在服务困境儿童时如何平衡“保护”与“尊重”的关系。答案：社会工作专业价值观强调“尊重服务对象的独特性”“维护服务对象的自决权”，同时肩负“促进服务对象福祉”的责任，在困境儿童服务中需把握以下平衡：（1）保护是底线：对遭受虐待、忽视的儿童，需优先启动强制报告程序，联系儿童保护部门介入，确保其人身安全。例如，发现儿童身上有不明伤痕时，社会工作者应立即向公安机关报告，而非等待儿童“自愿”说明情况。（2）尊重是基础：在保护的前提下，需尊重儿童的表达权和参与权。如制定安置方案时，应根据儿童年龄、认知水平，通过游戏、绘画等方式倾听其意愿（如“你更希望和奶奶一起住，还是去寄养家庭？”）；对于有一定判断能力的青少年，可共同讨论服务目标（如“我们一起制定一个月的学习计划，你觉得每天几点做作业合适？”）。（3）动态调整平衡：根据儿童的年龄、心理状态灵活调整策略。低龄儿童（如0-6岁）因认知有限，需以保护为主，由成人代为决策；学龄期儿童（7-12岁）可部分参与决策（如选择兴趣班类型）；青少年（13岁以上）应赋予更多自决权（如职业规划讨论），但需提供必要的信息支持（如解释不同选择的后果）。（4）避免“过度保护”：防止因担心儿童受伤而剥夺其成长机会。例如，残疾儿童有参与社区活动的需求时，社会工作者应协助其克服障碍（如联系活动方设置无障碍通道），而非直接阻止参与，确保其在安全范围内发展社会功能。12.材料分析题：材料：2025年中央一号文件提出“加强农村精神文明建设，推广积分制、清单制等治理方式”。某乡镇社会工作服务站计划在3个村试点“农村社区治理积分制”，鼓励村民参与环境整治、孝老爱亲、移风易俗等活动，积分可兑换生活用品或服务。问题：作为项目负责人，你将如何设计积分制的具体规则？需注意哪些社会工作专业原则？答案：（1）积分规则设计：①积分内容：设置基础分（如按时缴纳医保、参与村集体会议）、奖励分（如主动清理公共区域垃圾、照顾独居老人每周2次）、扣分项（如乱倒垃圾、参与封建迷信活动）。②积分标准：量化具体行为，如“参与一次环境整治活动+5分”“赡养老人获评‘孝老之星’+20分”“乱堆杂物被通报-3分”。③兑换机制：设立“积分超市”，物品按积分标价（如10分换肥皂、50分换食用油）；提供服务兑换（如30分换1次免费理发、100分换2小时家电维修）。④公示监督：每月通过村公告栏、微信群公示积分排名，设立村民监督小组，对积分评定有异议的可提出复核。（2）需注意的专业原则：①平等参与