2023七年级英语下册 Module 6 Around town Unit 3 Language in use第5课时教学设计 （新版）外研版

课题2023七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse第5课时教学设计（新版）外研版课时安排课前准备设计意图本课时旨在帮助学生掌握日常出行场景中常用英语表达，提高口语交际能力。通过模仿练习和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提升语言运用能力。同时，通过学习，增强学生关注身边环境的意识，培养热爱生活的情感。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解西方城镇环境的特点，拓宽视野。

3.培养学生的思维品质，通过讨论和反思，提升分析和解决问题的能力。

4.强化学生的学习策略，通过自主学习和合作学习，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，包括基础的字母、单词和简单的句型。他们可能已经学习了如何用英语进行简单的自我介绍和询问信息，但针对城镇环境中的英语表达和词汇可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地接受新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉结合的方式进行学习，如观看视频、听英语歌曲等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习城镇环境相关的英语表达时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，对于不同国家城镇环境的差异，学生可能难以理解文化背景，影响语言的实际运用。部分学生可能在口语表达时缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如城市地图、交通工具图片，以及相关的视频片段，以辅助学生理解城镇环境。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师提前一周发布预习PPT，包含城镇环境相关词汇和句型，并设计问题如“你最喜欢的城市地标是什么？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师通过播放城市风光视频导入新课，讲解城镇出行常用表达，随后组织学生进行角色扮演，模拟在机场、火车站等场景下的对话。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：教师布置作业，要求学生用所学词汇和句型描述一次出行经历，并提供相关网站供学生查找更多关于城市交通的信息，鼓励学生课后进行实践和反思。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-"CityLife"：这篇文章描述了城市生活的特点，包括交通、居住、娱乐等，适合学生了解不同城市的共同点和差异。

-"PublicTransportationinDifferentCountries"：通过比较不同国家的公共交通系统，学生可以学习到不同文化背景下出行方式的多样性。

-"SustainableCities"：介绍了一些城市如何通过环保措施来实现可持续发展，激发学生对环境保护的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作一个关于自己家乡或梦想中的城市的介绍，包括交通、地标、文化等元素。

-组织一次小组活动，让学生调查并比较自己所在城市和另一个城市的公共设施，如公园、图书馆、医院等。

-设计一个项目，让学生规划一个理想的未来城市，考虑环境保护、交通便利、文化多样性等因素。

3.拓展词汇和表达：

-学生可以通过查阅词典或在线资源，学习更多与城市生活相关的词汇，如suburb（郊区）、downtown（市中心）、commuter（通勤者）等。

-教师可以提供一些常用的英语表达，如"Howdoyougettothecitycenter?"（你怎么去市中心？）或"What'sthebestwaytotravelaroundthecity?"（在市内旅行的最佳方式是什么？）

4.视频和音频资源：

-教师可以推荐一些关于城市生活的英语视频，如TEDTalks、YouTube频道等，让学生在观看的同时学习英语。

-利用英语播客或歌曲，让学生在听的过程中提高听力水平，并学习地道表达。

5.文化探索：

-学生可以研究不同城市的文化差异，如节日、饮食习惯、艺术形式等，并通过小组报告或海报展示他们的发现。

-组织一次文化交流活动，邀请不同背景的学生分享他们所在城市的文化特色。

6.项目式学习：

-学生可以参与一个项目，设计一个虚拟的城市规划项目，包括基础设施、居住区、商业区等，同时考虑可持续性和社区需求。课后作业1.完成以下对话，根据情景填入合适的词汇或短语。

A:__________?

B:Iusuallytakethebustoschool.It'sconvenientandcheap.

答案：Howdoyougettoschool?

2.将下列句子改写成一般疑问句。

Iusuallywalktothelibrary.

答案：Doyouusuallywalktothelibrary?

3.根据所学内容，完成以下填空。

Iusually__________totheparkonweekends.

I__________abiketogothere.

答案：go,borrow

4.写一段关于你最喜欢的城市地点的描述，使用本节课学到的词汇和句型。

答案：Myfavoritecityspotisthebeach.It'sbeautifulandpeaceful.Iusuallygotherewithmyfamilyonweekends.Weenjoyswimmingandhavingpicnicsthere.

5.设计一个对话，模拟在机场接机时的场景，使用本节课学到的词汇和句型。

A:Hi,areyouwaitingforsomeone?

B:Yes,I'mwaitingformysister.She'sarrivingonFlight123.

A:Oh,Isee.Whendoestheflightarrive?

B:Itarrivesat2:00PM.

答案：A:Hi,areyouwaitingforsomeone?

B:Yes,I'mwaitingformysister.She'sarrivingonFlight123.

A:Oh,Isee.Whendoestheflightarrive?

B:Itarrivesat2:00PM.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过模拟真实的生活场景，如机场接机、在公园散步等，让学生在实际语境中运用所学英语，提高他们的语言实践能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和音频，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂活动中不够积极，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或缺乏自信。

2.课堂时间分配不均：在讲解某些知识点时，可能会占用过多时间，导致其他内容的教学时间不足。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过设计更具互动性的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。同时，关注每个学生的兴趣点，引导他们参与讨论。

2.优化课堂时间分配：在备课阶段，合理规划每个环节的时间，确保教学内容能够得到充分讲解，同时留出足够的时间让学生进行实践。

3.实施多元化评价：除了课堂表现和作业，还可以通过学生的自我评价、同伴评价和项目评估等方式，全面了解学生的学习情况。此外，可以引入口语测试、写作评估等，更全面地评价学生的语言能力。板书设计①本文重点知识点：

-城市出行常用词汇：bus,train,subway,taxi,bike,walk

-城市地点表达：citycenter,park,library,school,hospital,supermarket

-交通方式描述：bybus,bytrain,bysubway,bytaxi,bybike,onfoot

②重点词汇：

-bus（n.）：公共汽车

-train（n.）：火车

-subway（n.）：地铁

-taxi（n.）：出租车

-bike（n.）：自行车

-walk（v.）：步行

③重点句型：

-Howdoyougettothecitycenter?

-Iusuallytakethebustoschool.

-It'sconvenientandcheap.

-What'sthebestwaytotravelaroundthecity?

-Ipreferwalkingtothepark.

-It'sagreatplacetorelax.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于城市出行的英语表达，重点词汇包括bus、train、subway、taxi、bike、