江西省高安市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案

江西省高安市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案1.言语理解与表达1.1选词填空1.乡村教师的工作环境虽然艰苦，但他们依然________，把知识播撒在孩子心田。A.乐此不疲B.甘之如饴C.安贫乐道D.随遇而安答案：B2.面对“双减”政策落地，校外培训机构________，而学校课堂却焕发出新的活力。A.江河日下B.门可罗雀C.偃旗息鼓D.销声匿迹答案：C3.教育信息化绝非________，它要求教师不断更新理念、重塑课堂。A.锦上添花B.一蹴而就C.画龙点睛D.雪中送炭答案：B1.2片段阅读阅读下文，完成4—6题。“师者，人之模范也。”在乡村教育的版图上，一代代教师以“泥土”的底色书写“星辰”的篇章。他们白天是老师，晚上是“父母”；讲台是阵地，家访是日常。一支粉笔、两袖清风，三尺讲台育桃李；一颗丹心，四季耕耘，十年树木铸栋梁。有人用“蜡烛”比喻他们，他们却更愿意把自己比作“火种”，因为火种可以传递，可以燎原。4.这段文字意在强调乡村教师：A.甘于清贫B.乐于奉献C.传承精神D.坚守阵地答案：C5.文中“火种”一词的修辞作用是：A.借代B.比喻C.夸张D.排比答案：B6.根据文意，下列哪项不是乡村教师的日常？A.家访B.夜间批改作业C.担任父母角色D.接受媒体采访答案：D1.3语句排序7.将下列句子排列成语义连贯的一段话，顺序最恰当的是：1.于是，他悄悄把折成纸飞机，飞向讲台2.那架纸飞机掠过窗棂，落在老师脚边3.老师弯腰拾起，发现纸飞机上写着“老师，您辛苦了”4.放学后，教室只剩他和老师5.他低着头，眼眶泛红A.1.2.3.4.5.B.4.1.2.3.5.C.4.2.1.3.5.D.1.4.2.3.5.答案：B2.数量关系2.1数字推理8.3，8，18，38，（）A.58B.68C.78D.88答案：C解析：差值依次为5，10，20，（40），38+40=78。9.2，6，12，20，30，（）A.40B.42C.44D.46答案：B解析：相邻差为4，6，8，10，（12），30+12=42。2.2数学运算10.某小学六年级原有学生240人，男生占55%，本学期转走女生12人，又转来男生18人，现在男生占比约为：A.56.8%B.57.5%C.58.2%D.59.1%答案：C解析：原男生240×0.55=132人，女生108人；现女生108−12=96人，男生132+18=150人；总人240−12+18=246人；150÷246≈58.2%。11.教师招聘考试开考30分钟后，迟到考生不得入场。若考试时长120分钟，甲因堵车迟到，当他到达时，剩余考试时间是已考时间的1.5倍，则他迟到了多少分钟？A.12B.18C.24D.30答案：C解析：设已考x分钟，则120−x=1.5x，x=48分钟，迟到48−30=18分钟。12.某校组织研学，若每辆车坐45人，有10人无法上车；若每辆车坐50人，恰好多出一辆空车。问共有多少辆车？A.10B.11C.12D.13答案：C解析：设车数n，45n+10=50(n−1)，解得n=12。3.判断推理3.1图形推理13.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使图形呈现规律性：【图形描述】第一行：△□○第二行：□○△第三行：○△？选项：A.△B.□C.○D.☆答案：B解析：每行每列元素不重复，第三行缺□。14.根据下列展开图，哪一项不能折成封闭正方体？【图形描述】“十”字形展开，中心正方形上、下、左、右各连一个正方形，下方再连一个正方形。选项：A.上方正方形涂灰B.左方正方形涂灰C.下方第二个正方形涂灰D.中心正方形涂灰答案：C解析：下方第二个正方形为底面，若缺失则无法封闭。3.2定义判断15.“晕轮效应”是指人们对他人形成某种印象后，据此推断其其他方面的特征。下列属于晕轮效应的是：A.李老师板书工整，家长认为她教学能力一定强B.张老师迟到一次，校长批评他缺乏责任心C.王老师获奖后，同事纷纷向他请教教学方法D.赵老师衣着朴素，学生推测她生活节俭答案：A16.“罗森塔尔效应”指教师对学生寄予高期望，学生表现相应提升。下列最符合该效应的是：A.班主任私下告诉科任老师某生智商高，一段时间后该生成绩进步B.老师公开表扬某生，该生更加勤奋C.老师给全班定高目标，整体成绩提高D.老师鼓励后进生，后进生不再迟到答案：A3.3类比推理17.教案对于（）相当于（）对于演出A.教师导演B.课堂剧本C.教学目标道具D.备课彩排答案：D18.板书相当于课堂之（）相当于灯塔之于（）A.画笔航海B.轨迹港湾C.脉络航程D.窗口航线答案：C3.4逻辑判断19.某校规定：只有获得“优秀班主任”称号的教师，才能推荐为市级骨干教师。据此，下列哪项一定为真？A.市级骨干教师都是优秀班主任B.优秀班主任一定成为市级骨干教师C.不是优秀班主任就不能成为市级骨干教师D.有些优秀班主任没有成为市级骨干教师答案：C20.若“所有热爱学生的教师都受学生欢迎”为真，则下列哪项必假？A.受学生欢迎的教师都热爱学生B.有些受学生欢迎的教师并不热爱学生C.不受学生欢迎的教师都不热爱学生D.有些热爱学生的教师不受学生欢迎答案：D4.常识判断21.《中华人民共和国教师法》规定，教师平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。该法颁布于：A.1990年B.1993年C.1996年D.1999年答案：B22.根据《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》，下列不属于师德规范内容的是：A.爱岗敬业B.终身学习C.团结协作D.为人师表答案：C23.江西高安采茶戏被列入国家级非物质文化遗产名录，其唱腔以哪一类为主？A.高腔B.皮黄C.梆子D.滩簧答案：A24.2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案》，将劳动课程独立设置，平均每周不少于：A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时答案：A25.教师职业倦怠三维模型不包括：A.情感衰竭B.去个性化C.个人成就感降低D.情绪调节困难答案：D26.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程特点是：A.先慢后快B.匀速递减C.先快后慢D.呈U型答案：C27.“最近发展区”概念的提出者是：A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.加涅答案：B28.高安市位于江西省中部，其地貌类型以哪一类为主？A.丘陵B.平原C.盆地D.山地答案：A29.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控机制，对欺凌行为依法加强管教，涉嫌违法犯罪的，应当及时向：A.公安机关B.检察机关C.人民法院D.司法行政机关答案：A30.“双减”政策强调提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，其中“弹性作业”主要体现：A.选择性B.探究性C.实践性D.综合性答案：A5.资料分析【材料】2022年，高安市共有公办中小学196所，在校生11.2万人，专任教师0.68万人，师生比1:16.5。其中乡村教学点48所，在校生0.42万人，乡村教师480人。全市投入教育经费18.6亿元，同比增长8.3%，高于全省平均1.2个百分点。新建、改扩建校舍面积12.4万平方米，新增学位1.1万个。31.2022年高安市公办中小学平均在校生规模约为：A.550人B.570人C.590人D.610人答案：B解析：11.2万÷196≈571人。32.若保持现有师生比不变，新增1.1万个学位需增教师约：A.660人B.670人C.680人D.690人答案：B解析：1.1万÷16.5≈667人。33.2022年高安市乡村教学点教师占全市专任教师比重约为：A.6.5%B.7.1%C.7.5%D.8.0%答案：B解析：480÷6800≈7.1%。34.2021年高安市教育经费约为：A.16.9亿元B.17.2亿元C.17.5亿元D.17.8亿元答案：B解析：18.6÷(1+8.3%)≈17.2亿元。35.下列说法正确的是：A.高安市乡村教学点平均每个教师负责学生不足9人B.全市在校生同比增长8.3%C.新增学位全部位于乡村D.乡村教学点在校生占比低于5%答案：A解析：4200÷480=8.75人，低于9人。6.策略选择情境：六年级学生小杰连续三天未完成数学作业，数学老师王老师发现其练习本上写有“我就是学不会”字样。家长反映孩子晚上偷偷哭泣，担心被同学嘲笑。36.王老师首要的恰当做法是：A.减少小杰作业量，降低难度B.与小杰单独谈话，了解其真实想法C.召开班会，强调作业重要性D.联系家长，要求加强监督答案：B37.经了解，小杰因基础薄弱，课堂跟不上。王老师决定采取“小步快走”策略，下列做法最符合该策略的是：A.课后布置同类型大量练习B.将课后作业拆成3个梯度，每完成一级即给予反馈C.安排优生一对一帮扶D.推荐线上课程回家自学答案：B38.一周后小杰能完成基础题，但综合题仍畏惧。王老师在全班实施“分层作业”，部分家长质疑“不公平”。王老师应向家长说明：A.分层作业体现因材施教，符合“双减”精神B.分层作业仅为临时措施，期末将统一难度C.分层作业针对学困生，不影响其他学生D.分层作业已报教育局备案，家长需服从答案：A39.为巩固小杰信心，王老师准备在班级开展成长型思维训练，下列活动最直接有效的是：A.观看励志电影写观后感B.分享“错误也是礼物”主题故事C.举行“进步之星”评比D.建立“难题墙”共同攻克答案：B40.学期末，小杰数学成绩由58分提高到76分，家长在班级群发长文感谢王老师。王老师的最佳回应是：A.低调私信家长，建议删除长文避免攀比B.公开回复“孩子自己的努力更重要”C.把感谢信转发至朋友圈，树立口碑D.在班会上朗读感谢信，激励其他同学答案：B7.写作题（教育情境简答）41.阅读材料：“课间10分钟”成为社会关注热点。部分小学出于安全考虑，限制学生课间出教室，引发“安静课间”争议。请结合教育理论，用150字左右阐述你的看法，并提出一条可操作的管理建议。参考答案：课间是学生社会化的重要场域，限制活动虽降低安全风险，却牺牲了学生身体发育、同伴交往与情绪调节的机会，违背“儿童立场”。建议学校采用“分区责任制”：将操场、走廊划分网格，每区域安排教师轮值