《秋天的雨》课件【公开课课件】

秋天的雨演讲人：三年级语文上册第6课《秋天的雨》。目录01课文新课导入02课文基本内容03课文句子赏析04课外知识拓展01课文新课导入在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。教学目标1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。教学过程初读课文，整体感知1、检查生字词：同桌之间互相指读生字，看谁读得准、记得牢。利用多媒体课件出示字词，重点强调“钥匙、菠萝、扇”等字的读音。2、指名读课文，整体把握文章大意：指名按自然段读课文，其他同学认真听，一边听一边思考。读后交流，感知课文主要内容。深入局部，品读课文1、感悟“五彩缤纷”：学生默读课文第二自然段，寻找描写颜色的词语，并用多媒体课件将描写颜色的词语变成相应的颜色。美读句子，体会色彩之美。学生小声读这段话，一边读一边把喜欢的句子画下来，多读几遍。2、重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子：学生读句子，教师出示相关课件。通过对比去掉“扇哪扇哪、飘哇飘哇”等词语后的句子，体会这些词语在表达上的作用。总结拓展1、总结本课所学内容，感受秋雨给大地带来的五彩缤纷的美景，以及许多诗一般的句子。2、布置作业：选择自己喜欢的一句或几句，甚至可以是整段话，试着背下来。收集有关秋天的资料，可以是实物、诗文或图片。02课文基本内容阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。作者简介陶金鸿对儿童文学有着深厚的热爱和执着。她认为儿童文学是孩子们成长道路上不可或缺的精神食粮，因此她一直致力于为孩子们创作出更多优秀的作品。她的作品充满了童真童趣和诗意，让孩子们在阅读中感受到纯真和美好。同时，她也注重作品的思想性和教育性，通过生动的情节和细腻的描写，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。写作背景《秋天的雨》可能还蕴含着陶金鸿对童年的回忆与情感。她可能回忆起自己小时候在秋雨中嬉戏的场景，那种无忧无虑、自由自在的感觉。秋雨带来的不仅是天气的变化，更是她童年美好回忆的一部分。因此，她在写作时，将秋雨与童年的快乐时光紧密联系在一起，通过文字传达出对童年的怀念与向往。内容概括第一段（第1自然段）：开篇点题，奠定情感基调。第二段（第2-3自然段）：描绘秋雨带来的色彩与气味，营造秋日意境。第三段（第4自然段）：写秋雨的声音与小动物的活动，增添秋日生机。第四段（第5-7自然段）：深化主题，表达情感与哲思。重点字词秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_________，藏着_________，吹起了_________，它告诉大家，冬天快要来了。《秋天的雨》这篇课文是从秋天的_________、秋天的_________以及深秋时节各种动物、植物准备过冬这几方面描写秋天的雨的。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，藏着非常好闻的气味，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。《秋天的雨》这篇课文是从秋天的缤纷色彩、秋天的丰收景象以及深秋时节各种动物、植物准备过冬这几方面描写秋天的雨的。03课文句子赏析重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题，进一步丰富自己的思想和生活经验。“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”赏析：这句话通过“清凉”和“温柔”两个形容词，赋予了秋雨以人性化的特质，让读者能够感受到秋雨带来的舒适与宁静。而“轻轻地，轻轻地”这一叠词的运用，不仅增强了语言的韵律感，还生动地描绘了秋雨悄然无声地降临的情景。“金黄的叶子，像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地、轻轻地飘落在地上。”赏析：这句话通过比喻的手法，将金黄的叶子比作美丽的蝴蝶，形象地描绘了叶子在秋风中飘落的姿态之美。同时，“翩翩起舞”一词生动地刻画了叶子在空中摇曳生姿的情景，给人以美的享受。修辞手法排比手法：句子示例：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这里列举了多种颜色，形成了排比句式，增强了语言的气势和节奏感。04课外知识拓展把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。有关秋雨的古诗《秋雨叹三首·其二》唐·杜甫雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。这首诗描绘了秋雨中的自然景象，百草在雨中凋零，而决明花却依然鲜艳。诗人通过对比，表达了对生命的感慨和对时光的无奈，同时寓含了对自身命运的忧虑。秋季养生小知识干燥的秋季使人的皮肤日蒸发水