2026年西游记阅读题及答案

2026年西游记阅读题及答案却说唐僧师徒行至凤仙郡，见那城中家家闭户，户户垂帘，街面之上竟无一个行人。行者跳上高冈望时，但见城垣坍塌处生着荆棘，护城河早已干涸见底，连井中亦无半滴清水。八戒摸了摸辘轳，抱怨道：“这地方比火焰山还难熬，老孙的钉耙都快锈了，也寻不着半口水润润喉咙。”正说话间，见前面有一老丈扶着拐杖颤巍巍而来，行者忙迎上去唱个喏：“老施主，这凤仙郡因何这般荒凉？”老丈见是几个和尚，长叹一声：“客官有所不知，我郡已三年零六个月没下过一滴雨了。田地里颗粒无收，百姓们先是吃树皮，后来连树皮都啃光了，如今只能挖观音土填肚子。前日里，东头王二家的小娃子，就这么闭了眼……”说罢老泪纵横。三藏合掌道：“阿弥陀佛，为何久旱不雨？难道是冒犯了龙王？”老丈摇头：“龙王倒是来过，可那雨还未到郡界就散了。听土地神说，是玉帝动了怒，设了三个难：一是米山——十丈高的米堆，一只小鸡在啄；二是面山——二十丈高的面堆，一只金毛哈巴狗在舔；三是锁梃——一根寸余粗的铁索，锁着一盏明灯，灯焰燎那铁索。待那鸡啄完米山，狗舔完面山，灯焰烧断铁索，才肯降雨。”行者闻言，火眼金睛一亮：“这等蹊跷事，定有因果。老丈可知道郡侯因何触怒玉帝？”老丈道：“说起这郡侯，原是个好官。三年前圣诞，郡侯与夫人在院中设案拜天，不想那供桌被家中小犬撞翻，供品撒了一地。郡侯动了气，指天骂道：‘你这玉帝老儿，吃我供品倒挑三拣四，有本事便别要！’夫人忙扯他衣袖，他却越骂越凶，说什么‘你不下雨我便不供，看谁熬得过谁’。不想这话被值日功曹听了去，奏与玉帝。玉帝震怒，便设了这三难。”行者听罢，纵筋斗云直上灵霄殿。见了玉帝，叉手道：“老孙保唐僧取经，路过凤仙郡，见百姓遭此大难。那郡侯虽有口过，却非大恶，望陛下开恩降雨。”玉帝冷笑道：“泼猴，你且去看那米山、面山、锁梃。若鸡啄得完米，狗舔得完面，灯烧得断锁，朕便降雨；若不然，任你说破大天也无用。”行者出了灵霄殿，径到披香殿看那三物。但见米山高接云端，小鸡每啄一粒，米堆便矮一分，却又瞬间复原；面山如银山叠翠，哈巴狗每舔一口，面堆便薄一层，转眼又恢复如初；锁梃粗如儿臂，灯焰舔着铁索，只烧得火星四溅，那铁索却分毫未损。行者暗忖：“这分明是玉帝设的局，要那郡侯真心悔改。”当下按落云头，回至郡中，径入郡侯府。郡侯张榜悬赏求雨，见行者到来，忙倒屐相迎：“上仙若能求来甘霖，张某愿倾家荡产以报！”行者道：“你且说说，可曾真心悔那骂天之言？”郡侯面如死灰：“张某当日酒后失言，实非本心。这三年来，每日寅时便起，在院中设案拜天，从无间断。家中妻儿皆食粗粝，省下钱粮赈济百姓。”行者点头：“既如此，你可带全城百姓，明日寅时三刻，齐到城南广场，焚香礼拜，真心悔过。老孙再去见玉帝。”次日，凤仙郡万人空巷，男女老幼皆着素衣，跪在广场之上，头触地面，哭声震天。行者复上灵霄殿，奏道：“陛下，凤仙郡百姓已真心悔改，郡侯三年来行善积德，今又率全城叩拜。那米山、面山、锁梃，原是警示之法，非真要绝人活路。望陛下垂怜。”玉帝俯瞰下界，但见香烟缭绕，诚心可鉴，便道：“既如此，着龙王速降甘霖，普济众生。”须臾间，乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。百姓们仰起头，任雨水浇在脸上，有的捧起水喝，有的跪在泥里哭，有的抱着孩子转圈。郡侯跪在雨中，朝着天空连磕九个响头：“张某知罪了！”却说这雨下了三日三夜，沟满河平，田地润透。次日，行者见那披香殿中，米山已矮了半丈，面山薄了三寸，锁梃上竟有了细细的裂痕。原来那三难，本是促人悔改的机缘，非是绝路。凤仙郡经此一劫，百姓更知敬畏天地，郡侯勤修善政，倒比从前更兴旺了。一、基础阅读（共15分）1.请用简洁的语言概括选文中凤仙郡久旱不雨的原因。（3分）2.文中老丈讲述郡侯触怒玉帝的情节时，提到“供桌被家中小犬撞翻”这一细节有何作用？（3分）3.结合文本，概括凤仙郡百姓在干旱期间的生存状况。（3分）4.行者第一次上灵霄殿见玉帝时，玉帝用“米山、面山、锁梃”三难回应，这三难的共同特点是什么？（3分）5.文中画线句“须臾间，乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下”属于什么描写？有何表达效果？（3分）二、人物形象分析（共12分）6.结合行者在求雨过程中的具体行为，分析其形象特点。（4分）7.郡侯这一人物在文中有怎样的变化？请结合文本说明。（4分）8.玉帝设置“三难”的行为，反映出他怎样的性格特征？（4分）三、主题探究（共12分）9.文中“米山、面山、锁梃”三难看似是惩罚，实则隐含深意。请结合文本和《西游记》整体主题，分析其象征意义。（4分）10.凤仙郡最终降雨的关键因素是什么？这体现了《西游记》怎样的思想倾向？（4分）11.文中提到“凤仙郡经此一劫，百姓更知敬畏天地，郡侯勤修善政，倒比从前更兴旺了”，请联系现实生活，谈谈你对“灾难与成长”关系的理解。（4分）四、语言鉴赏（共6分）12.文中多次使用细节描写，如“老丈扶着拐杖颤巍巍而来”“八戒摸了摸辘轳”等，请任选一例分析其表达效果。（3分）13.文中人物对话富有特色，试以行者与老丈、行者与郡侯的对话为例，分析其语言风格。（3分）五、拓展迁移（共5分）14.《西游记》中还有许多“因果报应”的情节，如唐僧前世金蝉子轻慢佛法被贬，白骨精因残害生灵被打死。请结合选文和这些情节，谈谈你对《西游记》中“因果观”的理解。（5分）答案：一、基础阅读1.三年前郡侯因供桌被犬撞翻，酒后辱骂玉帝“不下雨便不供”，被值日功曹奏报，玉帝震怒，设“米山、面山、锁梃”三难，待三难完成方降甘霖。（3分，要点：郡侯骂天、玉帝设难、完成三难降雨）2.①交代事件起因的偶然性（供桌被犬撞翻非郡侯本意），为后文郡侯“非大恶”作铺垫；②突出郡侯因一时气恼失言的冲动性，体现“口过”的严重性；③与后文郡侯三年悔改形成对比，强化“因果有报”的主题。（3分，每点1分）3.①三年无雨导致颗粒无收；②百姓先吃树皮，后挖观音土充饥；③出现饿毙现象（如王二家小娃子死亡）。（3分，每点1分）4.看似有完成可能（鸡啄米、狗舔面、灯烧锁），实则永远无法完成（啄完/舔完/烧断后瞬间复原），是对郡侯及百姓的长期警示。（3分，要点：看似可行、实际无解、警示作用）5.环境（景物）描写。通过“乌云密布”“电闪雷鸣”“大雨倾盆”的骤变，突出降雨的及时与充沛；与前文干旱的荒凉形成强烈对比，表现百姓苦尽甘来的喜悦；推动情节发展，为后文凤仙郡复兴作铺垫。（3分，描写类型1分，效果2分）二、人物形象分析6.①机智果断：从老丈口中得知因果后，立刻上灵霄殿探虚实，又敏锐发现“三难”是促悔改的机缘；②悲天悯人：见百姓受苦，主动奔走求雨，不计个人得失；③执着坚韧：第一次求雨被拒后，仍引导郡侯率百姓真心悔改，最终打动玉帝；④善于沟通：面对玉帝时有理有据，既指出郡侯“非大恶”，又强调百姓诚心，促成降雨。（4分，每点1分，需结合具体行为）7.①从冲动暴躁到诚恳悔改：三年前因供桌被撞辱骂玉帝，三年来每日寅时拜天，省下钱粮赈济百姓；②从怨天尤人到主动担责：曾抱怨玉帝“挑三拣四”，后率全城百姓素衣跪拜，真心认错；③从施政普通到勤修善政：经此劫后更注重民生，使郡中比从前更兴旺。（4分，每点2分，答出两点即可）8.①威严果决：因郡侯失言便设三难，体现天界法则的不可轻犯；②深谙教化之道：三难并非绝路，而是通过“看似不可完成”的考验促人悔改，隐含引导之意；③明察秋毫：最终因百姓诚心悔改降雨，说明他并非一味惩罚，而是关注真心。（4分，每点2分，答出两点即可）三、主题探究9.①米山、面山象征“口腹之欲”与“贪心”（郡侯因供品被撞动怒，暗含对供奉的执着）；②锁梃象征“嗔怒之心”（郡侯骂天的怨气如铁索般难解）；③三难的“可触不可破”象征“因果”的警示性——非真要绝人，而是让人在持续的“努力”中悔改；④整体呼应《西游记》“因果报应，劝人向善”的核心主题，强调“心诚则灵”“悔改可救”的道理。（4分，每点1分）10.关键因素是郡侯与百姓的真心悔改（郡侯三年行善、率百姓素衣跪拜，诚心可鉴）。体现了《西游记》“重人心、尚善举”的思想倾向：无论犯错轻重，只要真心悔改、行善积德，就能得到宽恕；天地法则并非冷酷无情，而是以教化、引导为目的。（4分，关键因素2分，思想倾向2分）11.示例：灾难往往是成长的催化剂。凤仙郡因干旱遭受苦难，却因此让百姓明白“敬畏天地”的道理，让郡侯从暴躁冲动变为勤修善政。现实中，个人或社会经历挫折（如疫情、自然灾害），反而能激发团结、反思与进步。灾难本身是痛苦的，但面对灾难时的真心悔改、积极行动，能让人突破局限，实现更深刻的成长。（4分，结合文本2分，联系现实2分）四、语言鉴赏12.示例：“老丈扶着拐杖颤巍巍而来”——通过“扶拐杖”“颤巍巍”的细节，刻画了老丈因干旱虚弱、行动艰难的状态，侧面反映干旱对百姓身体的摧残；同时“颤巍巍”的动作与后文讲述灾情时的“老泪纵横”相呼应，增强场景的真实感与感染力。（3分，细节1分，效果2分）13.①行者与老丈对话：口语化、直接，如“老施主，这凤仙郡因何这般荒凉？”符合行者直率的性格；通过问答推动情节发展，快速交代干旱背景。②行者与郡侯对话：简洁有力，如“你且说说，可曾真心悔那骂天之言？”直指核心，体现行者的敏锐；对话中隐含引导（要求郡侯证明悔改），为后续求雨成功作铺垫。整体语言符合人物身份，自然流畅，富有生活气息。（3分，每类对话分析1.5分）五、拓展迁移14.《西游记》中的“因果观”强调“有因必有果，有果必有因”，且“因”不仅