2026年山西省中考道德与法治试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山西省中考道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。1.每个人都是独一无二的星辰，都在夜空中各自闪耀。这告诉我们要（）A.树立远大理想 B.学会调控情绪 C.主动改正缺点 D.接纳欣赏自己2.这场爱心接力启示我们要（）吉某在外地售卖苹果时突发疾病，被紧急送往医院。8000余斤苹果无人售卖，面临变质风险。得知这一情况，医院立即发出购买倡议，一与爱心接力迅速在全城展开，仅19个小时苹果就全部售完。A.勇于战胜挫折 B.乐于帮助他人 C.做到爱岗敬业 D.保持乐观心境3.某校将学生实地考察、实验操作、采访调研等“经历”融入教学活动，提炼形成如表所示的教学模式：经历伴随学习经历点燃学习在经历中探究在经历后创生该模式旨在引导学生（）A.端正学习态度 B.涵养道德品质 C.做终身学习者 D.在实践中学习4.某地通过“一根网线、两块屏幕”，连接起城乡两地的课堂，让乡村的学生也能实时聆听城区名师授课、与城区学生异地共学。这一举措进一步保障了乡村学生的（）A.人格尊严 B.受教育权 C.人身自由 D.物质帮助权5.某县根据旅游景区商户履约践诺的数据，向表现优秀的商户授予牌匾。该牌匾最有可能是（）A.诚实守信示范户 B.稳岗就业示范户 C.热情服务示范户 D.卫生健康示范户6.思政课上，老师用一束稻穗讲粮食安全、用一粒种子讲生物安全、用核电技术的自主突破讲科技安全。这一做法有利于学生（）

①铸牢中华民族共同体意识

②自觉履行维护国家安全的义务

③增强国家安全意识，树立总体国家安全观

④认识到国家安全关系人民幸福、社会发展进步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.如表新闻内容体现了（）新闻摘要

近年来，国资央企积极承担川藏铁路、深中通道等重大工程建设，牢牢守住粮食、能源资源等关键产品和基础原材料的托底保障底线，全面构筑全球领先的路网、电网、管网、水网、通信网，为经济社会高质量发展注入强劲动能。A.国有经济是国民经济的主导力量

B.我国实行社会主义市场经济体制

C.国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展

D.我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存8.现在越来越多的青年人为了国家迎难而上，主动投身芯片、材料、生物医学等研究周期长、需要默默坚守的“硬科技”领域。这启示我们进行职业选择时要（）A.顺应经济全球化趋势 B.与祖国的需要相结合

C.考虑自己的兴趣爱好 D.分阶段有步骤地努力9.如图是我国“十四五”时期财政民生投入圆环图：图片中各项支出共同表明我国（）

A.实施健康中国战略 B.坚持以经济建设为中心

C.坚持以人民为中心的发展思想 D.建成了世界上规模最大的社会保障体系10.某小区活跃着不少乐器爱好者，每天乐器声此起彼伏，成了不少居民的烦心事。为此，社区组织居民代表、物业等召开“红茶议事会”，决定与辖区音乐机构合作打造“共享静音空间”。“共享静音空间”的建成，既保障了兴趣延续，也守住了邻里安宁。居民的烦心事得以解决，是因为（）A.政治协商凝聚了共识 B.民主选举发挥了作用

C.多元共治形成了合力 D.生活安宁得到了守护11.九年级（2）班在某主题活动中，编排了三个节目：节目一节目二节目三配乐诗朗诵《沁园春•雪》大合唱《保卫黄河》课本剧表演《红岩》据此推断，本次活动的主题是（）A.坚持全面发展合理规划人生 B.守望精神家园赓续红色血脉

C.守护绿水青山建设美丽中国 D.发展先进文化高扬时代精神12.全人类共同价值着眼于人类未来发展前景，画出了世界各国人民普遍认同的价值理念最大同心圆。以下能体现全人类共同价值内涵的是（）

①由中国倡议成立的国际调解院进入实务运作的新阶段

②全球气候变暖背景下，极端天气在全球各地多发强发

③中国医疗队队员在乌干达卫生中心为当地的居民义诊

④非洲国家努力破解荒漠化困局，探索多样化治沙模式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、分析说明题：本大题共5小题，共51分。13.阅读材料，完成任务。

在“我的微行动”主题班会上，小强的以下分享获得同学们一致好评。请简要写出小强获得好评的原因。行动一行动二行动三行动四家里：耐心听爷爷奶奶讲过去的故事学校：主动与老师交流自己的学习心得公园：自觉加入清净公共设施志愿者队伍广场：认真观看“十四五”成就展14.阅读材料，完成任务。

牢记习近平总书记2017年视察山西时的殷殷嘱托，山西持续推动有机旱作农业发展，努力使其成为我国现代农业的重要品牌：聚焦旱地特色作物育种，持续技术攻关，先后选育出系列跨区域、标志性抗旱良种，为旱地稳产筑牢支撑；地膜覆盖有保湿等多重功效，但“白色污染”问题令人担忧，山西农业大学有机旱作农业重点实验室研制生产出可降解地膜，破解了这一难题……如今，山西的果蔬、核桃等有机旱作农业产品不仅在国内享有盛誉，还远销至几十个国家和地区。

简要回答山西实践对推动农业高质量发展的启示。15.阅读材料，完成任务。

山西文物老乡开会啦!“参会代表”发言如下：

(1)联系所学，写出你听完发言后的感悟(2)我省相关部门初步提出在钟村遗址建设“太行山夏商考古遗址公园”的构想。为了将来能吸引更多的游客参观体验，请你围绕公园建设提一条合理化建议。

示例：建设考古探秘体验馆16.阅读材料，完成任务。

脚斗，又称“撞拐”“斗拐”，是一项可以追溯到远古时期的民间游戏。近年来，该游戏在许多地方的中小学盛行，已发展为一项颇为热火的运动项目并被纳入体育赛事。赛场上，选手们单脚稳立如松，膝盖灵活攻防，时而以静蓄势，时而闪电突破，时而巧妙闪避，汗水浸透衣衫，却浇不灭眼中炽热的斗志。场地外，伙伴们心系队友，紧盯战况，时而提示战术，时而鼓掌欢呼，时而加油呐喊，嗓子喊到沙哑，也压不住发自内心的对胜利的渴望。脚斗运动正以其独特的魅力助力青少年生命成长。

结合材料，分析说明脚斗运动是如何助力青少年生命成长的。17.2026年是“九五”普法开局之年。某校法治社团以“共话良法善治投身法治实践”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成相应任务。

活动一：社团利用学校的“法治长廊”，举办法治建设图片展。以下是其中的两幅图片：《中华人民共和国立法法》

第一条：为了规范立法活动。健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系……根据宪法。创立本法。

图一

图二(1)根据图片内容，简要说明什么样的法是良法。

活动二：例说善治

在“法治沙龙”案例点评活动中，主持人提供了以下两个案例：案例一一名外卖小哥因闯红灯被交警拦下时，问了一个许多人或许也有过的问题：“如果路口没车、确认安全，能不能闯红灯？“对此、交警从法律依据、安全常识等角度作了堪称教科书式的耐心解答，在得出结论“不能”的同时依法对其作出了处罚。案例二张某擅自将登记用途为“住宅”的房屋，通过网约平台对外出租，影响了邻居周某的正常生活，对此，周某将张某起诉至人民法院。人民法院最终依法判决张某停止对房屋的经营性使用，恢复其住宅用途。(2)请任选一个案例，运用所学知识对各主体的行为进行点评。

活动三：行显担当

在“法治零距离”活动中，学校法治副校长向社团核心成员详细介绍了一个近期要调解的邻里纠纷、并计划带领大家前往社区参与调解(3)如果让你参与，你应该提前做哪些方面的准备？请写出两点

答案和解析1.【答案】D【解析】“独一无二的星辰”“各自闪耀”体现了每个人的独特价值，启示我们要学会接纳自己、欣赏自己，故D说法符合题意；题干强调每个人的独特性，未涉及理想目标，故A说法不符合题意；题干未体现情绪相关的内容，故B说法不符合题意；题干侧重肯定自我价值，而非强调改正缺点，故C说法不符合题意。

故选：D。

本题考查欣赏自我。每个人的生命都是独特的，我们要学会欣赏自我。

把握欣赏自我，理解材料主旨，选择正确答案。2.【答案】B【解析】爱心接力启示我们要乐于帮助他人，向他人伸出援手，B说法正确；ACD说法与题干内容无关，与题意不符。

故选：B。

本题考查关爱他人。关爱就是关心爱护。在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

把握关爱他人的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。3.【答案】D【解析】题干中，某校将学生实地考察、实验操作、采访调研等“经历”融入教学活动，突出实践的重要性，旨在引导学生在实践中学习，D符合题意；ABC与题意不符，应排除。

故选：D。

本题考查学习的内容、范围和表现。内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

审清题意，把握学习的内容、范围和表现知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。4.【答案】B【解析】题干中通过技术手段让乡村学生享受城区优质教育资源，改善了办学条件，有利于保障乡村学生的受教育权，B说法正确；ACD不符合题意。

故选：B。

本题考查的知识点是我国公民享有的基本权利。我国公民享有的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权及其他基本权利。

解答本题要审清题意，把握好我国公民享有的基本权利，选出正确答案。5.【答案】A【解析】旅游景区商户履约践诺，是践行诚信的表现，A说法正确；本题与稳岗就业、热情服务、卫生健康无关，BCD不符合题意。

故选：A。

本题考查的知识点是践行诚信。我们要真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。

解答本题要审清题意，把握好践行诚信的要求，选出正确答案。6.【答案】D【解析】题干中，老师的做法有利于学生认识到国家安全关系人民幸福、社会发展进步，增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务，②③④正确；题干与铸牢中华民族共同体意识无直接关联，①不符合题意。

故选：D。

本题考查自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。

审清题意，把握自觉履行维护国家安全的义务知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。7.【答案】A【解析】题干中“国资央企”属于国有经济，其承担重大工程、保障关键领域体现了国有经济控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量，故A说法正确；我国实行社会主义市场经济体制说法正确，但题干侧重强调国有经济的作用，未体现市场体制整体，故B不符合题意；题干体现的是公有制经济中的国有经济，未涉及非公有制经济，故C不符合题意；题干涉及的是所有制结构，未涉及分配制度，故D不符合题意。

故选：A。

本题考查国有经济和集体经济。国有经济是国民经济的主导力量。

把握国有经济和集体经济的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。8.【答案】B【解析】题干中青年人为国家迎难而上，主动投身国家急需的硬科技领域，体现了将个人职业选择与国家发展需要相结合，B说法正确；顺应经济全球化趋势是宏观背景，但题干强调的是个人为国家投身硬科技领域，未体现全球化趋势，A不符合题意；职业选择应考虑兴趣爱好，但题干侧重强调国家需要和责任担当，而非个人兴趣，C不符合题意；分阶段有步骤地努力是实现目标的方法，而非职业选择的方向性启示，D不符合题意。

故选：B。

本题考查正确对待择业。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。

把握正确对待择业的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。9.【答案】C【解析】实施健康中国战略仅能对应卫生健康支出这一项内容，无法涵盖教育、社保就业、住房保障等所有民生投入领域，故A错误；题干呈现的是我国在民生领域的财政投入，未体现以经济建设为中心的相关内容，故B错误；图中的财政民生投入覆盖教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障等多个和人民切身利益相关的领域，充分体现了我国发展为了人民，坚持以人民为中心的发展思想，故C正确；题干仅体现“十四五”时期的民生投入规划，未提及我国社会保障体系的建设成果，且该内容无法概括所有民生支出的共同主旨，故D错误。

故选：C。

本题考查民生问题。城乡、区域、经济社会发展很不平衡；人口资源环境压力大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题还比较突出。

解答本题要认真分析材料问题，把握好民生问题等知识点，运用所学，具体分析作答。10.【答案】C【解析】政治协商通常指人民政协的职能，社区议事会属于基层协商，A不符合题意；材料未涉及选举居委会成员等内容，未体现民主选举，B不符合题意；社区、居民代表、物业及音乐机构多方参与，体现了多元共治形成了合力，C符合题意；生活安宁得到守护是问题解决的结果，而非原因，D不符合题意。

故选：C。

本题考查社区生活。社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区是社会的一个区域或者一个部分，是社会的一个细胞或缩影。

仔细审题，联系社区生活的知识作答。11.【答案】B【解析】题干中，三个节目都属于革命文化范畴，有利于弘扬民族精神，传承红色基因，守望精神家园，赓续红色血脉，B符合题意；ACD与题意不符，应排除。

故选：B。

本题考查丰富自己的精神世界。生命是一个逐渐丰富和发展的过程。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。

审清题意，把握丰富自己的精神世界知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。12.【答案】C【解析】中国倡议成立国际调解院，有利于通过和平方式解决国际争端，体现和平、正义的价值，故①符合题意；中国医疗队义诊体现了互助友爱，促进健康和发展，符合全人类共同价值，故③符合题意；非洲国家探索治沙模式，致力于生态环境保护和可持续发展，体现发展的价值，故④符合题意；极端天气多发强发是全球气候变暖带来的后果和挑战，本身不是价值理念的主动体现，故②不符合题意。

故选：C。

本题考查构建人类命运共同体。当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

把握构建人类命运共同体的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。13.【答案】在家里：孝亲敬长，尊重长辈，传承家风。在学校：尊敬师长，主动沟通，珍惜受教育权利。在公园：服务社会，积极参与志愿服务，具有责任意识与奉献精神。在广场：关心国家发展，关注国家建设，增强爱国情感。【解析】本题考查简要写出小强获得好评的原因。依据教材知识，结合材料内容，从孝亲敬长，尊重长辈，传承家风，尊敬师长，主动沟通等方面来回答。

故答案为：

在家里：孝亲敬长，尊重长辈，传承家风。在学校：尊敬师长，主动沟通，珍惜受教育权利。在公园：服务社会，积极参与志愿服务，具有责任意识与奉献精神。在广场：关心国家发展，关注国家建设，增强爱国情感。

本题考查孝敬父母、奉献社会的做法。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是孝敬父母、奉献社会的做法，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。14.【答案】①坚持创新驱动发展，依靠农业科技创新破解发展难题，为农业稳产提质提供技术支撑；

②坚持绿色发展理念，统筹农业发展与生态环境保护，走可持续农业发展道路；③立足本地实际，因地制宜发展特色农业，打造本土农业品牌，发挥区域优势；

④坚持开放发展，主动开拓国内外市场，提升本土农产品的市场影响力与竞争力。【解析】本题考查山西实践对推动农业高质量发展的启示。依据教材知识分析，推动有机旱作农业发展，选育出抗旱良种，研发可降解地膜，可知坚持创新驱动发展；研发可降解地膜，破解了“白色污染”问题，可知坚持绿色发展理念；山西的果蔬、核桃等有机旱作农业产品，可知因地制宜发展特色农业，发挥区域优势；远销至几十个国家和地区，可知坚持开放发展。

故答案为：

①坚持创新驱动发展，依靠农业科技创新破解发展难题，为农业稳产提质提供技术支撑；

②坚持绿色发展理念，统筹农业发展与生态环境保护，走可持续农业发展道路；③立足本地实际，因地制宜发展特色农业，打造本土农业品牌，发挥区域优势；

④坚持开放发展，主动开拓国内外市场，提升本土农产品的市场影响力与竞争力。

本题考查创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。15.【答案】【小题1】①中华优秀传统文化源远流长、博大精深；②让我们增强了文化自信，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化【小题2】在公园设置“夏商先民生活沉浸式体验区”【解析】（1）本题考查听完发言后的感悟。依据教材知识分析，从黄河流域到晋南，可知中华优秀传统文化源远流长、博大精深。入选“全国十大考古新发现”，可知增强了我们的文化自信。

（2）本题考查为公园建设提一条合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。

故答案为：

（1）①中华优秀传统文化源远流长、博大精深；②让我们增强了文化自信，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。

（2）在公园设置“夏商先民生活沉浸式体验区”。

本题考查中华文化、弘扬中华文化。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是中华文化、弘扬中华文化，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。16.【答案】①脚斗作为体育运动，能够锻炼青少年体魄、增强体质，帮助青少年养成健康的生活方式，促进身体层面的生命成长。

②脚斗比赛的对抗过程，能够磨砺青少年坚强意志，培养顽强拼搏、不服输的进取精神，增强生命的韧性，促进青少年心理健康成长。

③赛事中同伴共同备战助威，能够培养青少年的团队意识与集体观念，提升人际交往能力，帮助青少年在集体中涵养品格，促进社会性成长。

④脚斗是我国传承已久的传统民间运动，参与该运动能够丰富青少年精神生活、养护精神，同时传承传统文化，充实青少年的精神生命。【解析】本题考查脚斗运动是如何助力青少年生命成长的。依据教材知识分析，单脚稳立如松，膝盖灵活攻防，可知锻炼体魄、增强体质，养成健康的生活方式；汗水浸透衣衫，却浇不灭眼中炽热的斗志，可知磨砺坚强意志，增强生命的韧性；脚斗是一项可以追溯到远古时期的民间游戏，可知丰富精神生活、养护精神，传承传统文化；心系队友...嗓子喊到沙哑，也压不住发自内心的对胜利的渴望，可知培养团队意识与集体观念，在集体中涵养品格。据此回答即可。

故答案为：

①脚斗作为体育运动，能够锻炼青少年体魄、增强体质，帮助青少年养成健康的生活方式，促进身体层面的生命成长。

②脚斗比赛的对抗过程，能够磨砺青少年坚强意志，培养顽强拼搏、不服输的进取精神，增强生命的韧性，促进青少年心理健康成长。

③赛事中同伴共同备战助威，能够培养青少年的团队意识与集体观念，提升人际交往能力，帮助青少年在集体中涵养品格，促进社会性成长。

④脚斗是我国传承已久的传统民间运动，参与该运动能够丰富青少年精神生活、养护精神，同时传承传统文化，充实青少年的精神生命。

本题考查敬畏生命的原因。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求