二年级语文升三年级暑假衔接训练包（三套组合练习附赠看图写话提升卷含答案解析与评分标准）

A4黑白可打印题目与答案分离适合家庭练习、课堂检测、机构辅导和暑假衔接二年级语文升三年级暑假衔接训练包（三套组合练习，附赠看图写话提升卷，含答案解析与评分标准）资料定位：原创仿真训练资料，适合暑假巩固、升学衔接、开学摸底和家长辅导使用。资料特色：三套组合练习+附赠提升卷+详细答案解析+方法点拨/答题模板/评分标准。使用建议：先限时完成A卷，再做B卷和C卷，最后完成附赠卷并整理错题。项目说明适用对象需要暑假查漏补缺、升学衔接或开学前自测的学生文档结构A卷基础诊断、B卷能力提升、C卷综合应用、附赠提升卷、答案解析、评分标准打印方式A4黑白打印，题目与答案后置，下载后可直接练习温馨说明本资料为原创仿真训练资料，非官方真题，可按教学实际进行删改

目录与使用说明•A卷巩固字词、查字典、句子训练和短文阅读。•B卷提升标点、近反义词、按要求写句子和信息提取能力。•C卷衔接三年级阅读表达，训练概括和简单批注。•附赠看图写话提升卷提供提纲、范文和评分标准。•答案解析配套答题模板，适合家长辅导订正。训练记录表训练内容建议用时实际得分错题编号二次订正A卷基础诊断30—45分钟B卷能力提升35—50分钟C卷综合应用40—55分钟附赠卷专项提升30—45分钟家长使用提示：每次训练后只批改错题与不确定题，第二天用“同类题再练”的方式巩固，避免低效刷题。

A卷基础诊断卷一、积累与运用1.看拼音写词语：wēnnuǎn（____）bāngzhù（____）shìjiè（____）rènao（____）。2.给加点字选择正确读音：长大（zhǎngcháng）好奇（hǎohào）睡觉（juéjiào）。3.照样子写词语：高高兴兴、____、____；雪白雪白、____、____。4.把词语补充完整：春（）拂面万里无（）引人注（）。5.用“先……再……最后……”写一句话。6.修改句子：我把作业认真地写完了非常。二、阅读短文《小树的愿望》院子里有一棵小树。春天，它努力长出嫩绿的叶子；夏天，它为小朋友撑起一片阴凉；秋天，它把金黄的叶子送给大地；冬天，它安静地站在雪中。小树说：“我虽然不会说话，但我想用自己的方式帮助大家。”7.短文写了小树在几个季节里的表现？8.夏天，小树为小朋友做了什么？9.“用自己的方式帮助大家”是什么意思？10.你喜欢这棵小树吗？为什么？

B卷能力提升卷一、语言训练1.选字填空：园、圆、原。花（）（）来（）形。2.写近义词：开心（____）仔细（____）忽然（____）。3.写反义词：温暖（____）安静（____）认真（____）。4.给句子加标点：妈妈问你今天读书了吗5.把句子写具体：小鸟飞。6.仿写句子：荷叶像一把绿色的小伞。月亮像____。二、阅读短文《会走路的种子》一阵风吹来，蒲公英妈妈的孩子们撑开小伞，离开了家。有的落在草地上，有的落在小河边，还有的落在山坡上。它们在新的地方安家，等待春雨把自己叫醒。等到春天来临，许多新的蒲公英又露出了笑脸。7.“小伞”在文中指什么？8.蒲公英的种子去了哪些地方？9.“春雨把自己叫醒”运用了什么写法？这样写有什么好处？10.你还知道哪些植物传播种子的方法？

C卷升三年级阅读表达卷阅读短文《一盒彩笔》美术课上，小雨发现同桌忘记带彩笔了。她把自己的彩笔推到中间，说：“我们一起用吧。”同桌不好意思地笑了。画画时，小雨还把最喜欢的蓝色借给同桌画天空。下课后，同桌说：“谢谢你。”小雨说：“朋友之间就应该互相帮助。”1.短文主要写了一件什么事？2.小雨把彩笔推到中间，说明她是怎样的人？3.从“最喜欢的蓝色”可以看出什么？4.如果你是小雨的同桌，你会怎么感谢她？5.请用“互相帮助”写一句话。表达训练：写一个帮助别人或别人帮助你的故事，要求写清楚时间、人物、事情和感受。

附赠看图写话提升卷训练一：图中有小朋友在公园捡垃圾。请写清楚时间、地点、人物、他们做了什么、心情怎样。•开头：星期天，天气晴朗，几个小朋友来到公园。•中间：他们看见草地上有纸屑和饮料瓶，主动弯腰捡起来。•结尾：公园变干净了，大家心里很高兴。训练二：图中有小朋友扶老奶奶过马路。请写清楚动作和对话。•可以写：“老奶奶，您慢点，我扶您过去。”•注意使用礼貌用语，表现人物品质。训练三：图中有小朋友在雨天给同学撑伞。请写出友情和感受。

附赠范文与仿写提示范文一：公园变干净了星期天上午，阳光明媚。小明和小丽来到公园玩，忽然看见草地上有几张纸屑和一个饮料瓶。他们马上弯下腰，把垃圾捡起来，放进垃圾桶。过了一会儿，草地又变得干干净净。看着美丽的公园，他们开心地笑了。范文二：温暖的小伞放学时，天空下起了雨。小华看见同桌没带伞，就走过去说：“我们一起撑吧。”雨点打在伞面上，发出沙沙的声音。两个人一边走一边聊天，很快就到了校门口。同桌感激地说：“谢谢你！”小华笑着说：“不用谢。”仿写提示•写话要有时间、地点、人物、事情。•动作描写能让画面更清楚，如“弯下腰”“扶着”“递给”。•结尾可以写心情或懂得的道理。

答案速查题组参考答案A卷1.温暖、帮助、世界、热闹；2.zhǎng，hào，jiào；3.示例：干干净净、明明白白；火红火红、金黄金黄；4.风、云、目；5.句意通顺即可；6.我认真地把作业写完了。阅读：四个季节；撑起阴凉；用自己能做的事帮助别人；理由合理即可。B卷1.园、原、圆；2.快乐、认真、突然；3.寒冷、热闹、马虎；4.妈妈问：“你今天读书了吗？”；5.示例：可爱的小鸟在天空中自由地飞；6.弯弯的小船。阅读：蒲公英种子上的绒毛；草地、小河边、山坡；拟人，生动；苍耳、豌豆等。C卷写小雨和同桌共用彩笔；乐于助人；她愿意把喜欢的东西分享给别人；表达感谢即可；造句通顺即可。写话围绕图意，写清楚人物、地点、动作和心情即可。

阅读答题模板与解析怎样概括短文主要内容可以用“谁在什么情况下做了什么，结果怎样”的句式。比如《一盒彩笔》可以概括为：美术课上，小雨把彩笔借给忘带彩笔的同桌，两人一起完成了画。怎样回答人物品质题先写品质，再结合短文说明。模板：我觉得他/她是一个____的人，因为文中写到____。

作文评分标准项目优秀达标需要改进内容图意完整，事情清楚基本写清图意漏写主要事情顺序按先后顺序写清过程顺序基本清楚前后混乱语言句子通顺，有动作或对话句子基本通顺病句较多书写标点正确，卷面整洁有少量错误错字和标点问题较多二次订正与错题整理页错题编号错因分类正确思路同类题再练结果计算失误/审题不清/概念混淆/表达不完整计算失误/审题不清/概念混淆/表达不完整计算失误/审题不清/概念混淆/表达不完整计算失误/审题不清/概念混淆/表达不完整计算失误/审题不清/概念混淆/表达不完整错题复盘句式：这道题我错在____；正确方法是____；下次遇到同类题要先看____，再做____。

7天巩固计划表天数训练任务完成情况家长/老师反馈第1天完成A卷并订正错题第2天重做A卷错题，补做同类题第3天完成B卷，记录薄弱题型第4天专项突破薄弱题型第5天完成C卷，检查综合应用能力第6天完成附赠卷，整理知识清单第7天错题回炉，完成二次检测小提醒：真正能提分的不是把题做完，而是把错题讲清楚、改彻底、隔天还能做对。

附赠亲子共读与表达提升页本页可作为资料最后的增值内容，帮助学生把阅读训练延伸到真实表达中。建议家长每天选一个问题让孩子口头回答，再用三到五句话写下来。•读完一篇短文后，先说“谁做了什么”，再说“我觉