重庆警察学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考重庆警察学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.参评奖助学金B.德育加分C.受到表扬D.提前解除处分【答案】：D2.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.3000人以上B.7000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：A3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一周C.一个月D.半月【答案】：C4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.从事科学研究，创新科技成果C.培养各类高级人才D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D5.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.存在性危机C.情境性危机D.发展性危机【答案】：C6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师人格C.教师角色D.教师威信【答案】：D7.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.培养恒心法B.发散思维法C.头脑风暴法D.集体研究法【答案】：C8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德良心C.道德义务D.道德权利【答案】：C9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.终身学习B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】：D10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.矫正不良认知C.运动调节D.倾诉【答案】：B11.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.把教学工作与热爱学生结合起来C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：C12.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：C13.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.合作性C.专业性D.广阔性【答案】：A14.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.党委领导与校长负责的关系B.校长治校和教授治学的关系C.教授治学与同行评议的关系D.行政与学术的关系【答案】：D15.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有独立的科研能力C.有广泛的交往能力D.有特色的教学能力【答案】：C16.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.内部不稳定但可控的归因B.内部稳定但不可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.外部不稳定但可控的归因【答案】：A17.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《大学》C.《周易》D.《论语》【答案】：A18.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.调查研究C.论证假设D.验证假设【答案】：D19.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育方法B.教育环境C.教育部门D.教育观念【答案】：D20.凡年满（）周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（）周岁。A.5,6B.6,7C.8,9D.7,8【答案】：B21.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.2B.5C.3D.4【答案】：C22.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务回避B.自我回避C.自我接近D.任务接近【答案】：A23.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.抽象B.变式C.比较D.概括【答案】：B24.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.斯金纳B.魏特海默C.弗洛伊德D.罗杰斯【答案】：D25.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学评价【答案】：B26.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.悲观D.空虚【答案】：D27.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.系统法C.发展法D.实验法【答案】：D28.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即知识C.课程即活动D.课程即经验【答案】：B29.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】：A30.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.心理健康和道德健康C.躯体健康和社会适应良好D.生理健康和心理健康【答案】：A31.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育强调以理服人D.说服教育注重对话与引导【答案】：B32.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.理解道德准则规范执行的意义B.了解道德意志C.了解道德行动D.了解道德情境【答案】：A33.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.发展研究B.基础研究C.战略研究D.应用研究【答案】：D34.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A.认知心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D35.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.教育行政部门的要求B.家长的意见C.学校领导的意图D.专家的建议【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.提出假设C.明确问题D.验证假设【答案】：ABCD37.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.组织学习C.在实践中学习D.网络学习.【答案】：ABC38.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.爱B.规则C.专业技术D.责任【答案】：AD39.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.职工个体形象与企业整体形象没有关系B.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的C.个体形象是整体形象的一部分D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：BCD40.不合理信念的特征有（）。A.绝对化要求B.认知偏差C.糟糕至极D.过分概括【答案】：ACD41.提升高校教师的幸福感需要（）。A.树立正确的教师人才观B.尊重教师的合理需要C.教师应注重塑造积极的品质D.建立有效的社会支持系统【答案】：ABCD42.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.由专业保安看管B.加强就寝安全意识教育C.检查维修宿舍设施D.批评教师E.殴打教师F.侮辱教师G.家长参与管理H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：BCH43.心理动力包括的心理成分有（）。A.兴趣B.世界观C.需要D.动机【答案】：ABCD44.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪西欧、德国和美国B.意大利、法国和英国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】：AD45.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.突破旧的思维定势、旧的常规戒律C.哗众取宠D.是对现有成果丰富和完善【答案】：ABD46.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性B.有助于提高教学质量C.有助于维护师生心理健康D.有助于提高学校管理效能【答案】：ABCD47.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.提取失败理论C.干扰理论D.衰退理论【答案】：BCD48.从业人员做到公私分明，要（）。A.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家B.在劳动创造中满足和发展个人的需要C.从细微处严格要求自己D.正确认识公与私的关系，增强集体意识【答案】：ABCD49.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.身心状态C.努力程度D.任务难易【答案】：ABC50.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.服务国家人民B.注重规划实施.C.体现前瞻引领D.突出改革创新E.立足国情世情【答案】：ABCDE51.记忆的基本环节包括（）A.识记B.回忆C.保持D.再认【答案】：ABCD52.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的定向D.行为的强化【答案】：ABCD53.思维的基本特征是（）