2026年上海市浦东新区新七年级英语暑假衔接原创讲练包（含三套入学摸底卷、答案详解与写作评分标准）

新七年级英语暑假衔接原创讲练包第页原创讲练包2026年上海市浦东新区新七年级英语暑假衔接原创讲练包（含三套入学摸底卷、答案详解与写作评分标准）主题：江畔阅读与城市观察知识梳理典型练习三套入学摸底卷答案详解写作评分标准资料亮点本资料围绕新七年级开学前最常见的基础衔接需求设计：词汇与句型先梳理、阅读与写作再提升、三套入学摸底卷用于检验。学生可自学，家长可辅导，教师与暑假托管班也可直接打印使用。适用对象：完成小学英语学习、准备升入七年级的学生。建议用时：暑假连续练习七天，开学前完成一次自测与一次复盘。

一、使用说明与学习路线这不是一套只做一次就结束的练习。请把它当作“暑假衔接小计划”：先学基础表达，再完成摸底卷，最后用错因复盘页改正问题。这样能把“会一点”变成“能稳定用出来”。学习阶段建议任务完成标志第一天完成第3—6页：词汇、句型、时态能读懂例句并说出自己的句子第二天完成第7—10页：语法与阅读方法能圈出关键词并判断基本信息第三天完成第11—14页：阅读、完形、写作能写出结构完整的小短文第四至六天完成三套入学摸底卷每套卷后立刻订正第七天看答案解析，填写错因复盘列出下周继续练的三件事做题顺序建议•先独立完成：不急着查词，先用已知信息判断句意。•再标记疑问：不会的题先打星号，不在一道题上停太久。•后对答案：写清“为什么错”，不要只把正确答案抄一遍。温馨提醒英语学习最重要的是“看见—理解—开口—写出”。每学一个句型，请至少仿写一句与自己生活有关的话。

二、发音与字母组合：先把单词读顺进入初中后，词汇量会明显增加。遇到新单词时，先看字母组合，再尝试分音节读，比逐个字母死记更有效。下面列出常见组合，重点是“见到能大致读、听到能大致写”。常见组合示例单词记忆提示ai/ayrain,train,day,play多听长音，注意单词末尾的yee/eagreen,see,teacher,clean同一组合有时读音不同，先记高频词oobook,good,school,food短音与长音都要会辨认ththree,thank,this,mother舌尖轻触上齿，清音与浊音要区分tionstation,question,action常出现在名词中，整体识记更快跟读练习Icanplayintherainafterschool.Thegreenteacherhasthreebooks.Thisquestionisaboutourschoolstation.方法小贴士朗读时用铅笔在不熟的单词下划线。第二遍朗读前，先把单词按音节轻轻分开，如tea-cher、sta-tion。读对一次后，再连起来读整句。

三、词汇积累：从“认识”到“会用”本地主题词汇围绕“江畔阅读与城市观察”设计。记单词时不要只背中文意思，要同时记住它能和哪些词搭配、能放在什么句子里。单词词义常见搭配例句activity活动joinanactivityWejoinanactivityonSaturday.helpful有帮助的behelpfultoAclearsignishelpfultovisitors.careful仔细的becarefulwithBecarefulwithnewwords.different不同的bedifferentfromThisbookisdifferentfromthatone.because因为because+句子Ilikeitbecauseitisuseful.together一起worktogetherLetusworktogetherafterclass.我的词汇卡今天想记住的词我自己的例句复习日期________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、名词、代词与冠词：让句子“有对象”名词表示人、物、地点等；代词可以代替已经出现的人或物；冠词a、an、the常用在名词前。新七年级阶段，最常见的问题是单复数和人称代词混用。知识点简单规则例句可数名词复数一般在词尾加s或estwobooks;threeclasses不可数名词通常不用a/an，也没有复数形式somemilk;muchwater人称代词I—me;he—him;she—her;they—themShehelpsme.冠词a/ana用于辅音音素前，an用于元音音素前abook;anapple冠词the特指双方都知道的人或物thedoorofourclassroom小练习：请选择或填写恰当的词。1.Ihave________orangeand________book.(a/an)2.Myfriendsarekind.Ioftenstudywith________.(they/them)3.Therearethree________inthebox.(pen/pens)4.Pleaseclose________window.Itisraining.(a/the)答案与提醒1.an,a；2.them；3.pens；4.the。判断a/an时听开头的读音，不只看字母；代词在动词或介词后面一般用宾格。

五、be动词与Therebe：把“存在”和“状态”说清be动词表示“是、在、处于某种状态”；Therebe结构表示“某地有某物”。二者都很常用，但句子结构不同。结构用法例句Iam/Youare/Heis说明主语的身份、状态或位置Iamready.Sheisinthelibrary.Thereis+单数表示有一个人或物Thereisabookonthedesk.Thereare+复数表示有多个事物Therearetwotreesnearthegate.一般疑问句把be动词放到句首Areyouready?Isthereamap?否定句在be后加notTherearenotanycupshere.判断与改错1.Thereistwobooksonthetable.→________________________________2.Arethereareadingroomnearyourhome?→________________________________3.Myfriendsishelpful.→________________________________参考答案1.Therearetwobooksonthetable.2.Isthereareadingroomnearyourhome?3.Myfriendsarehelpful.先看后面的名词是单数还是复数，再决定用is/are。

六、一般现在时：说习惯、事实和计划一般现在时常用来表达每天的习惯、客观事实和固定安排。关键点是：主语是第三人称单数时，动词一般要变化。主语动词形式例句I/You/We/They动词原形WereadEnglisheveryday.He/She/It动词加s/esShereadsEnglisheveryday.否定句donot/doesnot+动词原形Hedoesnotreadatnight.疑问句Do/Does+主语+动词原形Doesshelikestories?常见时间词everyday,often,usually,onSundaysIusuallygetupatseven.完成句子1.Mybrother________(play)basketballafterschool.2.We________(not/have)classesonSunday.3.________yourteacher________(walk)toschooleveryday?答案与提醒1.plays；2.donothave；3.Does,walk。does出现后，后面的实义动词要回到原形。

七、一般过去时：把已经发生的事说完整一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。常见时间词有yesterday、lastweek、twodaysago等。规则动词通常加ed，不规则动词需要单独积累。类型变化示例一般情况动词+edwalk→walked以e结尾动词+dlike→liked辅音字母+yy变i再加edstudy→studied常见不规则动词需要单独记忆go→went;see→saw;have→had否定与疑问didnot/Did+动词原形Didyouvisitthepark?小练习：用括号内词的恰当形式填空。1.We________(visit)thelibrarylastSunday.2.Lily________(go)tothemuseumyesterday.3.________you________(watch)thefilmlastnight?答案与提醒1.visited；2.went；3.Did,watch。did之后的动词不能再用过去式，这是最常见的错误之一。

八、疑问句与祈使句：会问、会答、会表达提醒句型适用信息例句What...?问事物、事情WhatisyourplanforSunday?Where...?问地点Whereisthereadingroom?When...?问时间Whendowemeet?How...?问方式、程度Howdoyougotoschool?Please+动词原形礼貌提醒Pleasekeepthefloordry.Let's+动词原形提出建议Let'smakeareadingplan.把下列词语组成正确的句子。1.meet/when/we/do/?____________________________________________2.please/your/write/name/.____________________________________________3.let’s/after/read/school/.____________________________________________参考答案1.Whendowemeet?2.Pleasewriteyourname.3.Let’sreadafterschool.先找问词或祈使动词，再决定后面顺序。

九、介词与连词：让句子更有方向和逻辑词语常见含义例句in/on/at时间、地点inJuly;onMonday;atschoolunder/behind/between位置关系underthedesk;behindthedoorwith/for伴随、目的gowithafriend;agiftforyouand/but并列、转折Iliketeaandmilk.Itissmallbutuseful.because/so原因、结果Istayinsidebecauseitrains.Itrains,soIstayinside.选择恰当的词填空。1.Thecatis________thechair.(under/because)2.WehaveanEnglishclass________Monday.(on/at)3.Itakeanotebook________Iwanttowritenewwords.(because/but)4.Theroomissmall________clean.(and/because)答案与提醒1.under；2.on；3.because；4.but。because后面通常接原因，so后面通常接结果；一个简单句里不要同时随意叠加because和so。

十、阅读理解方法：先抓信息，再看细节阅读题不是逐词翻译比赛。新七年级常见阅读材料较短，通常围绕人物、时间、地点、活动与感受展开。先看题目，再带着问题回到原文定位，速度和准确率都会更好。步骤具体做法提醒看题干圈出人名、时间词、地点词、特殊问词先弄清要找什么读首尾句先判断文章主题不要一开始就逐词查回原文定位用关键词找句子或相近表达注意同义替换排除干扰选项中有绝对词时多检查不要凭感觉选择检查依据每题都能在文中找到证据答案要与原文一致阅读小片段MiajoinedaSaturdayreadingactivityatariversidereadingroom.Afterreadingashortbookaboutseeds,sheandLeowenttothecommunitygarden.Theywrotethenamesofthreeplantsonsmallcardsandputthecardsbesidetheplants.Avisitorthankedthembecausethecardsmadethegardeneasiertounderstand.Mialearnedthatasmallclearsigncanhelpmanypeople.Question:Whatdidthechildrenmakeaftertheyfinishedtheiractivity?A.Asmallsign.B.Abigcake.C.Anewclassroom.D.Asportsbag.定位示范先圈出make，回原文找“madeasmall...”。正确答案是A。做题时把“问题词”和“原文证据”对应起来，避免只凭记忆作答。

十一、完形填空方法：语法、语义、语境三步走完形填空要同时看三件事：句子是否符合语法、意思是否通顺、上下文是否连贯。不要只盯着一个空，要读完整段落后再判断。MiaandLeogototheriversidereadingroomonSaturday.They(1)________anotebook.First,theylookatthesigns.Thenthey(2)________asmalljobtogether.Miawritesthetime,andLeocountsthethingstheysee.Theyarehappy(3)________theworkisuseful.Attheend,theysay,“Let’s(4)________againnextweek.”题号选项(1)A.bringB.bringsC.brought(2)A.doB.doesC.did(3)A.butB.becauseC.or(4)A.comesB.comeC.coming解题提示•（1）主语是They，动词用原形bring。•（2）They后面用do；不是第三人称单数。•（3）前后是因果关系，选because。•（4）Let’s后面用动词原形，选come。

十二、写作入门：一篇短文也要有完整结构新七年级英语写作不追求难词堆砌，先保证内容完整、句子正确、层次清楚。最实用的结构是：开头说明目的，中间写两到三条具体信息，结尾表达期待或感谢。写作部分可以写什么可直接使用的句子开头问候、写信目的Hi,Iamhappytotellyouabout...主体一时间、地点、人物Wewillmeetat...on...主体二活动、安排、建议Wecan...and...结尾邀请、祝愿、感谢Wouldyouliketojoinus?检查时态、拼写、大小写、标点I/English/Monday要大写本地主题写作任务Writeanemailtoanewclassmate.Introduceonesummerreadingactivityneartheriverandinvitehimorhertojoinyounexttime.写作提纲：•我写给谁？我为什么写这封邮件？•活动在什么时间、什么地点举行？至少写两项活动内容。•我怎样发出邀请？怎样礼貌地结束？

十三、写作评分标准与升格表达评分维度达标要求自查问题内容完整回答题目要求，信息不少于三点时间、地点、活动、邀请是否写到？语言正确基础语法、单词拼写基本正确动词时态、单复数、大小写是否正确？表达连贯句子之间有顺序，有连接词能否使用and/but/because？书写规范格式清楚，标点使用基本正确每一句是否有句号？把普通句子写得更具体普通表达更具体的表达Wehaveanactivity.WehaveareadingactivityatthecommunityroomonSaturdaymorning.Itisgood.Itisusefulbecausewecanread,talkandmakenewfriends.Comewithme.Wouldyouliketojoinus?Ihopetoseeyouthere.我的检查清单□我是否写了开头和结尾？□我是否写清了时间、地点和活动？□我是否检查了I、English、星期和月份的大写？□我是否至少使用了一个because或and？

十四、入学摸底卷一：基础知识检测（第一页）姓名：____________建议用时：25分钟满分：100分第一部分单项选择（每题4分，共40分）1.Mysister________astudent.

A.amB.isC.areD.be2.There________twobooksonthedesk.

A.isB.amC.areD.be3.Tom________Englisheverymorning.

A.readB.readsC.readingD.toread4.We________themuseumyesterday.

A.visitB.visitsC.visitedD.visiting5.Please________yournamehere.

A.writeB.writesC.wroteD.writing6.Thecatis________thechair.

A.underB.becauseC.andD.but7.Ihave________orangeand________book.

A.a;anB.an;aC.a;aD.an;an8.Theydonothave________milk.

A.someB.anyC.manyD.a9.________doyougotoschool?—Bybus.

A.WhatB.WhenC.HowD.Where10.Let’s________aplanforSunday.

A.makeB.makesC.madeD.making

十四、入学摸底卷一：基础知识检测（第二页）第二部分用所给词的恰当形式填空（每题4分，共20分）11.Myparents________(work)fromMondaytoFriday.12.She________(go)tothelibrarylastweekend.13.________there________(be)amaponthewall?14.We________(not/watch)TVeverynight.15.Didyou________(see)thenewstudentyesterday?第三部分阅读理解（每题5分，共20分）Lucyhasasmallreadingplanforthesummer.Shereadsfortwentyminutesafterbreakfast.OnMondayandWednesday,shereadsstories.OnFriday,shereadsasciencebook.Shewritesonenewwordandonequestioninhernotebookeveryday.Herbrotherdoesnotlikereadingatfirst,buthejoinsLucyafterheseesherinterestingnotes.16.16.WhendoesLucyread?________________________________________________17.17.WhatdoesshereadonFriday?________________________________________________18.18.Whatdoesshewriteinhernotebook?________________________________________________19.19.Whydoesherbrotherjoinher?________________________________________________第四部分书面表达（20分）Write5-6sentencesaboutonegoodsummerhabit.Tellwhatyoudo,whenyoudoitandwhyitishelpful.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十五、入学摸底卷二：语法与阅读检测（第一页）姓名：____________建议用时：25分钟满分：100分第一部分选择恰当的词或短语（每题4分，共40分）1.Myfather________breakfastatseveneveryday.

A.haveB.hasC.hadD.having2.________youathomelastnight?

A.AreB.IsC.WereD.Do3.Thereisapicture________thewall.

A.inB.onC.atD.from4.Ilikeapples,________Idonotlikepears.

A.andB.butC.becauseD.so5.________isyourbirthday?—InMay.

A.WhatB.WhoC.WhenD.How6.We________totheparktwodaysago.

A.goB.goesC.wentD.going7.Pleasebe________withtheglass.

A.carefulB.carefullyC.careD.careless8.Theboysaremyfriends.Ioftenplaywith________.

A.theyB.themC.theirD.theirs9.________thereanywaterinthebottle?

A.IsB.AreC.BeD.Do10.Mymother________notlikecoffee.

A.doB.doesC.isD.are

十五、入学摸底卷二：语法与阅读检测（第二页）第二部分完形填空（每题4分，共20分）OnSaturday,MiaandLeovisittheriversidereadingroom.Theytakeanotebookwiththem.Theywanttowritedownwhatthey(11)________.First,theyseeahelpfulsign.Thenthey(12)________ateacherwithasmalljob.Theteachersays,“Thankyou.”Theyfeelhappy(13)________theycanhelp.Beforetheygohome,they(14)________aphotoandmakeaplantocomeagain(15)________week.题号选项11A.seeB.seesC.saw12A.helpB.helpsC.helped13A.butB.becauseC.or14A.takeB.takesC.took15A.nextB.lastC.every第三部分阅读理解（每题5分，共20分）MiajoinedaSaturdayreadingactivityatariversidereadingroom.Afterreadingashortbookaboutseeds,sheandLeowenttothecommunitygarden.Theywrotethenamesofthreeplantsonsmallcardsandputthecardsbesidetheplants.Avisitorthankedthembecausethecardsmadethegardeneasiertounderstand.Mialearnedthatasmallclearsigncanhelpmanypeople.16.16.Wheredidtheactivityhappen?________________________________________________17.17.Whatdidthechildrendofirst?________________________________________________18.18.Whatdidtheymakeorwrite?________________________________________________19.19.Whatdidthechildlearnfromtheactivity?________________________________________________第四部分书面表达（20分）Writeanemailtoanewclassmate.Introduceonesummerreadingactivityneartheriverandinvitehimorhertojoinyounexttime.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十六、入学摸底卷三：综合运用检测（第一页）姓名：____________建议用时：25分钟满分：100分第一部分单项选择（每题4分，共40分）1.Myroom________cleanandbright.

A.amB.isC.areD.be2.We________ourhomeworkafterdinnereveryday.

A.doB.doesC.didD.doing3.There________alotofstudentsintheplaygroundyesterday.

A.isB.areC.wasD.were4.________yoursisterlikemusic?

A.DoB.DoesC.DidD.Is5.Icanseetwo________inthepicture.

A.childB.childsC.childrenD.childes6.Wehaveaclassmeeting________Fridayafternoon.

A.inB.onC.atD.for7.Tomistired,________hegoestobedearly.

A.becauseB.soC.butD.or8.________isthelibrary?—Itisbehindthesportshall.

A.WhatB.WhoC.WhereD.When9.Let’s________somewaterbeforethewalk.

A.drinkB.drinksC.drankD.drinking10.She________astorytouslastnight.

A.tellB.tellsC.toldD.telling

十六、入学摸底卷三：综合运用检测（第二页）第二部分句型转换与补全（每题4分，共20分）11.Sheisintheclassroom.（改为一般疑问句）

________sheintheclassroom?12.Therearethreepencilsinthebox.（改为否定句）

There________threepencilsinthebox.13.Hegoestoschoolbybike.（对画线部分提问）

________________hegotoschool?14.WevisitedourgrandparentslastSunday.（改为否定句）

We________________ourgrandparentslastSunday.15.Write/please/a/short/note（连词成句）

________________________________________________第三部分阅读理解（每题5分，共20分）Miahasanewclassmate.Theclassmateisshy,soMiawritesashortnote:“Welcometoourclass.WehaveareadinghouronTuesday.Wecansittogether.”Thenewstudentsmilesandsaysthankyou.OnTuesday,theyreadastory,talkaboutnewwordsandmakeasmallreadinglist.Afterclass,thenewstudentsays,“Iamnotafraidnow.”16.16.Whydoesthechildwriteanote?________________________________________________17.17.Whenisthereadinghour?________________________________________________18.18.Whatdothetwostudentsdoafterreading?________________________________________________19.19.Howdoesthenewstudentfeelafterclass?________________________________________________第四部分书面表达（20分）Write5-6sentencestointroduceyournewclasstoafriend.Includeyourclassroom,onesubject,oneactivityandafriendlyending.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十七、三套入学摸底卷答案速查卷别选择题填空/完形阅读与写作摸底卷一1.B2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.B9.C10.A11.work12.went13.Is,there14.donotwatch15.see16.Afterbreakfast.17.Asciencebook.18.Onenewwordandonequestion.19.Becauseheseesherinterestingnotes.写作见评分标准。摸底卷二1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.A10.B11.A12.A13.B14.A15.A16.Atthelocalactivityplace.17.Theylookedatorrecordedinformationfirst.18.Ahelpfulsign/record/reminder.19.Carefulworkcanhelpothers.写作见评分标准。摸底卷三1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.B8.C9.A10.C11.Is12.arenot13.Howdoes14.didnotvisit15.Pleasewriteashortnote.16.Towelcomeashynewclassmate.17.OnTuesday.18.Theytalkaboutnewwordsandmakealist.19.Lessafraid/happy.写作见评分标准。使用提示速查页用于第一次订正。对错误较多的题目，请继续查看后面的分步解析，找出错误是“词义不清、语法规则没掌握、还是题干没有看仔细”。写作基础评分建议（20分）项目建议分值说明内容完整8分至少写出题目要求的主要信息语言正确7分基础句型、单词、拼写基本正确表达连贯3分句子顺序清楚，适当使用连接词书写规范2分大小写、标点、格式较规范

十八、摸底卷一分步详解选择题解析1.B。Mysister是第三人称单数，be动词用is。2.C。twobooks是复数，Thereare表示“有两个……”。3.B。Tom是第三人称单数，一般现在时动词read加s。4.C。yesterday是过去时间，visit的过去式是visited。5.A。Please后面接动词原形write。6.A。表示位置关系“在椅子下面”，用under。7.B。orange以元音音素开头，用an；book前用a。8.B。否定句中表示“一些”常用any。9.C。回答Bybus说明是在问方式，用How。10.A。Let’s后面接动词原形make。填空与阅读解析•11.work：主语Myparents是复数，动词用原形。•12.went：lastweekend提示过去时，go的过去式是went。•13.Is,there：amap为单数，用Isthere。•14.donotwatch：主语We用donot，后面watch保持原形。•15.see：Did后面用动词原形。•16—19：依次回原文定位afterbreakfast、asciencebook、onenewwordandonequestion、interestingnotes。

十九、摸底卷二分步详解选择题解析1.B。Myfather是第三人称单数，have变has。2.C。lastnight表明过去，be动词用were。3.B。墙面上用onthewall。4.B。前后是转折：喜欢苹果，但不喜欢梨。5.C。回答InMay是时间，问句用When。6.C。twodaysago表明过去，go变went。7.A。be后面用形容词careful。8.B。with是介词，后面用宾格them。9.A。water不可数，Thereis的一般疑问句用Isthere。10.B。Mymother是第三人称单数，否定句用doesnot。完形与阅读解析•11—15：They后面用see/help；because表示原因；They后面用take；nextweek是固定时间表达。•16—19：回答要抓文章中的地点、先后顺序、制作内容和活动收获。表达时可直接使用原文关键词，也可用自己的简单句复述。写作提醒本卷写作不要求复杂句。只要写清“做什么、在哪里、什么时候、为什么/提醒什么”，并使用礼貌结尾，就能把内容写完整。

二十、摸底卷三分步详解选择题解析1.B。Myroom是单数，be动词用is。2.A。everyday表示习惯，We后面用do。3.D。yesterday表示过去，students为复数，用were。4.B。yoursister是第三人称单数，一般现在时用Does。5.C。child的复数是不规则变化children。6.B。具体到星期几的下午，用onFridayafternoon。7.B。前句“累”是原因，后句“早睡”是结果，用so。8.C。回答地点behindthesportshall，问句用Where。9.A。Let’s后面用drink。10.C。lastnight提示过去时，tell的过去式是told。句型转换与阅读解析•11.把is提到句首：Isshe...?•12.are后面加not：Therearenot...•13.对bybike提问方式：Howdoeshe...?•14.一般过去时否定句：didnot+动词原形visit。•15.祈使句：Please+动词原形。•16—19：短文按“欢迎—阅读—交流—感受”展开，答案都可直接定位。

二十一、写作范文与评分示范题目示例：写一封邮件，邀请新同学参加一次暑假阅读活动。HiTom,

Iamhappytotellyouaboutourreadingactivity.Wewillmeetatthecommunityreadingroomat9:30onSaturdaymorning.Wecanreadashortstory,sharenewwordsandmakeasmallreadingcard.Itisusefulbecausewecanlearnfromeachother.Wouldyouliketojoinus?

Bestwishes,

LiHua范文亮点具体体现信息完整写出时间、地点、活动内容和邀请语言正确使用Wewillmeet.../Wecan.../Wouldyoulike...等基础句型表达连贯用because说明活动的意义格式正确有称呼、正文、结束语与署名可替换表达Thereadingroomisneartheriver.Wecanreadandshareideasthere.WouldyouliketojoinusnextSaturday?升格原则