成都大邑中学高一语文分班考试真题含答案

成都大邑中学高一语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.谄媚（chǎn）蓬蒿（gāo）

B.鲜妍（yán）狭隘（ài）

C.雾霭（ǎi）慰藉（jiè）

D.羁绊（bàn）告诫（jiè）答案：D

解析：A项“蓬蒿”读作“hāo”；B项“鲜妍”读作“xiānyán”；C项“慰藉”读作“jiè”；D项“羁绊”“告诫”读音均为“bàn”“jiè”，正确。(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.心旷神怡言简意赅

B.精兵简政鸠占鹊巢

C.春意盎然默守成规

D.矢志不渝墨守成规答案：A

解析：B项“鸠占鹊巢”正确，但C项“默守成规”为“墨守成规”；D项“矢志不渝”正确，但“默守成规”为“墨守成规”。A项词语书写无误。(3)、下列句子中成语使用不当的一项是（

）

A.他总是拈轻怕重，不愿承担重任

B.那些人说话咄咄逼人，让人难以忍受

C.她总是处心积虑地帮助同学

D.事情发展出人意料，令人始料不及答案：C

解析：C项“处心积虑”多含贬义，指长期谋划要干某件事，含贬义；A、B、D项成语用法恰当。(4)、下列句子中，标点使用不正确的一项是（

）

A.“今天天气真好，”他感叹道，“我们去郊游吧！”

B.老师说：“你们要认真对待每一门学科。”

C.这件事发生在2020年，北京、上海、广州等地都有参与

D.他喜欢读《红楼梦》《围城》《边城》等作品答案：C

解析：C项缺少顿号，三个并列的地点间应使用顿号分隔，如“北京、上海、广州”等。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.秋天的枫叶像火焰一样红——比喻

B.他跑得比兔子还快——夸张

C.她的歌声仿佛山间清泉——拟人

D.风声、雨声、读书声——排比答案：D

解析：A项为比喻；B项为夸张；C项为比喻；D项三个并列成分，构成排比。(6)、下列句子中，语言表达不连贯的一项是（

）

A.他走进教室，看到黑板上写着今天的课程表。

B.她穿着一件蓝色的连衣裙，像春天的湖水一样清新。

C.昨天他生病了，今天又要去上学，真是雪上加霜。

D.书架上摆满了书，有小说、诗歌、散文等各种类型。答案：C

解析：C项逻辑混乱，“昨天生病”与“今天去上学”没有直接联系，“雪上加霜”表示“更加严重”，与语境不符，语句不连贯。(7)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.小明昨天去学校，他的父亲也去学校了。

B.这个问题之所以产生，是因为大家缺乏沟通。

C.向日葵向着太阳开放，这是它固有的本能。

D.因为学习好，所以他经常受到老师的表扬。答案：B

解析：A项重复“去学校”；C项主语“向日葵”与谓语“开放”搭配不当；D项成分残缺，“因为”后应为状语从句，原句句子成分不全，存在语病；B项正确。(8)、下列句子中，顿号的使用符合规范的一项是（

）

A.她喜欢看书、听音乐、画画。

B.春天来了，万物复苏、草木葱茏、百花齐放。

C.这些工具包括：笔、纸、橡皮、尺子。

D.我们学过《春》《背影》《济南的冬天》三篇课文。答案：D

解析：A项“看书、听音乐、画画”前三项是并列结构，应用顿号；B项“万物复苏、草木葱茏、百花齐放”是并列结构，同时句中已有逗号，不应再用顿号；C项“包括：”后使用冒号更规范；D项并列书名正确使用顿号，符合规范。(9)、下列句子中，加点词语解释正确的一项是（

）

A.惊惶失措——失去常态，不知所措

B.精神矍铄——形容人精神不振

C.袖手旁观——形容人积极参与

D.精疲力竭——形容人非常劳累，但仍有精力答案：A

解析：A项正确，“惊惶失措”意指惊慌失措；B项“精神矍铄”指精神饱满，不是“不振”；C项“袖手旁观”意指不参与，袖手旁观；D项“精疲力竭”意指非常疲惫，已无精力。(10)、下列句子中，加点成语感情色彩判断正确的一项是（

）

A.他总是一针见血地指出问题，令人佩服。——褒义

B.他总是处心积虑地算计别人。——褒义

C.这个地方人迹罕至，十分宁静。——贬义

D.她虽然年龄小，却才思敏捷，令人刮目相看。——贬义答案：A

解析：B项“处心积虑”为贬义；C项“人迹罕至”为中性；D项“刮目相看”为褒义，意思是另眼看待，形容对人的看法发生改变。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他很努力，所以成绩提高很快。

答案：修改为“他很努力，所以成绩提高很快。”

解析：原句没有语病，“所以”连接因果关系合理，无需修改。(2)、题目内容：明天我们要去参加一个关于环保的讲座，希望你不要迟到。

答案：修改为“明天我们要去参加一个关于环保的讲座，希望你及时到场。”

解析：“不要迟到”语气较重，改为“及时到场”更符合书面表达习惯。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：在括号中补写恰当的句子，使语段连贯。

春日的脚步轻盈，仿佛一只蝴蝶四处飞舞。花儿绽放了笑脸，小草伸展了腰肢。______。南飞的鸟儿也回来了。

答案：天空澄澈如洗，阳光温暖如春。

解析：根据前后语境，补充内容应体现春天的生机与美丽，与“花儿”“小草”“鸟儿”呼应，保持语段连贯。(2)、题目内容：在括号中补写恰当的句子，使语段连贯。

清晨，阳光洒进教室。上课铃声响起，同学们陆续走进教室。______。老师走上讲台，开始讲课。

答案：有的同学还在收拾书包，有的同学已经坐好。

解析：补充句子应体现同学们的不同状态，与前句“陆续走进”和后句“老师走上讲台”形成连贯。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、题目内容：补全诗句：山重水复疑无路，_____________。

答案：柳暗花明又一村

解析：该句出自陆游《游山西村》，描写行路难进而见希望的情景，是经典诗句。(2)、题目内容：补全诗句：会当凌绝顶，_____________。

答案：一览众山小

解析：该句出自杜甫《望岳》，表达登上高处俯瞰全局的豪情。(3)、题目内容：补全诗句：长风破浪会有时，_____________。

答案：直挂云帆济沧海

解析：该句出自李白《行路难》，表现诗人对未来的坚定信念。(4)、题目内容：补全诗句：采菊东篱下，_____________。

答案：悠然见南山

解析：该句出自陶渊明《饮酒·其五》，描绘诗人归隐田园的闲适心境。(5)、题目内容：补全句子：五谷不分，六畜不识，_________。

答案：六亲不认

解析：该句为俗语，比喻不识人情，缺乏常识与道德。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《论语·学而》曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”

(1)、题目内容：解释加点词语的意思。

“有朋自远方来”中“自”的意思是？

答案：从

解析：“自”在句中表示从某地来，即“从”。(2)、题目内容：翻译下面的句子。

不亦乐乎？

答案：不也是很快乐吗？

解析：该句为反问句，翻译时应保留反问语气。(3)、题目内容：下列句子中，与“有朋自远方来”句式相同的一项是（

）

A.锲而不舍

B.一鼓作气

C.有所不为

D.多多益善答案：C

解析：“有朋自远方来”为“有……自……”的结构，C项“有所不为”为“有……所……”结构，与原句句式相同；其余项为固定搭配，不含相同句式。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《山行》杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(1)、题目内容：诗歌中“霜叶红于二月花”的“红于”是什么意思？

答案：比……更红

解析：“红于”表示“比……更红”，为比较级表达。(2)、题目内容：下列对这首诗的理解正确的一项是（

）

A.表达了诗人对自然景色的热爱

B.描写了诗人除夕夜的寂寞心情

C.用“霜叶”比喻秋天的红叶

D.点明了爬山的时间是在冬天答案：A

解析：B项“除夕夜”无依据；C项“霜叶”是实指，不是比喻；D项“寒山”暗示秋季，不是冬天。A项正确，情感理解恰当。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《读有感》

《论语》是孔子及其弟子的言行录，千百年来一直被视为中华文化的经典之作。它以简短精炼的语言，传达出深刻的人生哲理。比如“学而时习之，不亦说乎？”就告诉我们要时常复习学过的知识，不断巩固，才能更好地掌握。这种理念对现代人的学习具有重要的指导意义。(1)、题目内容：文中提出的“学而时习之”的理念，对现代人有什么指导意义？

答案：告诉现代人要时常复习学过的知识，不断巩固，才能更好地掌握。

解析：作者通过引用《论语》中的句子，强调了复习在学习中的重要性，并指出其对现代人仍具有指导意义。(2)、题目内容：下列对“信言不美，美言不信”理解正确的一项是（

）

A.真实的话不漂亮，漂亮的话不真实

B.不相信说的话就漂亮

C.信言不美，意示语言艺术的重要性

D.信言指的是没有根据的话答案：A

解析：句子原文为“信言不美，美言不信”，意思是真实的话不美好，美好的话不真实，强调真实性与语言技巧的对立。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《背影》

我看见他戴着黑布丧帽，穿着深青布大马褂，蹒跚地走到铁道边。他用两手攀着上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(1)、题目内容：这段文字主要运用了哪种描写手法？（

）

A.外貌描写

B.动作描写

C.心理描写

D.环境描写答案：B

解析：文中详细描写父亲攀爬月台、缩脚、微倾身子等动作，主要运用动作描写来表现父爱的深沉。(2)、题目内容：文中“蹒跚”一词体现了人物怎样的特点？

答案：表现父亲年迈体弱，动作缓慢吃力。

解析：“蹒跚”指走路缓慢、摇摆