统编版四年级语文上册第七单元第23课《王戎不取道边李》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版四年级语文上册第七单元第23课《王戎不取道边李》暑假自学导学案+课后提升练习卷《王戎不取道边李》暑假自学导学案一、自学目标1.认识本课生字，规范书写易错生字，掌握文言字词、重点实词，积累文言文基础词汇，初步感受文言文简洁精炼的语言特点。2.正确、流利、有节奏地朗读文言文，熟读成诵，把握文言停顿节奏，理清课文叙事脉络，能够完整复述故事。3.结合课下注释、工具书理解全文句意，精准掌握重点字词释义，能够通顺翻译全文，不曲解、不漏义。4.紧扣单元语文要素，读懂王戎不取道旁李的原因，体会王戎善于观察、勤于思考、冷静推理、聪慧理智的人物特点。5.明白故事蕴含的道理，学会在生活中细心观察、理性分析、独立思考，不盲从、不跟风，提升思辨能力。二、自学重难点重点：掌握本课文言生字、重点实词释义，熟读并背诵课文，理清故事起因、经过、结果，能够准确翻译全文。难点：理解文言语句的表达逻辑，读懂王戎的推理过程，体会故事蕴含的道理，学会结合现象分析本质。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读课文4遍，读准字音、读通节奏、读准停顿，圈画生字和难懂字词，标记疑难语句。2.字音过关（本课易错字音）戎（róng）诸（zhū）竞（jìng）尝（cháng）唯（wéi）3.字形过关（高频易错字）（1）戎：半包围结构，注意区别“戒”，无竖撇，本义指兵士、从军，本课为人名。（2）诸：左右结构，言字旁，不要少写笔画，表众多、各个。（3）竞：上下结构，与“竟”区分，表争抢、争先。（4）唯：左右结构，口字旁，表只有、唯独。4.多音字积累折：zhé（折枝、折断）shé（折本）zhē（折腾）（二）再读课文，掌握核心文言字词熟记本课必考文言实词，做到会释义、会翻译、会运用，是本课学习核心：尝：曾经诸：众多、一些游：游玩、嬉戏竞：争着、争先走：跑取：摘取唯：只有曰：说然：如此、这样信然：的确如此（三）整体感知，梳理课文脉络1.本文是一篇文言文小故事，选自《世说新语·雅量》，语言简洁凝练、叙事清晰、道理浅显易懂。2.故事脉络：孩童出游，见道旁李树果实繁茂→众孩童争相跑过去摘李子→唯独王戎站立不动→王戎推理判断道旁李为苦李→众人验证，果然是苦李。3.核心主旨：本文通过记叙王戎七岁识苦李的小故事，赞美了王戎善于观察、勤于思考、冷静分析、理性推理的优秀品质，告诉我们遇事要细心观察、独立思考、理性判断，切勿盲目跟风、随波逐流。四、深度品读与文言精讲（一）全文精准翻译（必背）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起外出游玩。他们看见路边的李子树上结满了李子，果子多得压弯了树枝。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子。王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦的李子。”大家摘下李子一尝，的确如此。（二）核心推理过程（本课难点）1.现象：道边李树多子折枝，果实挂满枝头、无人采摘。2.常理：如果李子甘甜可口，长在路边，早就被路人摘光了。3.推理：路边硕果累累却无人摘取，说明李子味道苦涩，无人愿意食用。4.结果：众人验证，信然。（三）人物品质与道理总结1.王戎形象：善于观察、细心敏锐、勤于思考、逻辑清晰、冷静理智、不盲从、有主见。2.故事道理：遇事不能只看表面、盲目跟风，要仔细观察、认真分析、理性思考、判断本质，才能做出正确选择。五、自学小结《王戎不取道边李》是一则短小精悍的文言小故事，全文语言简练、叙事生动、蕴含深意。七岁的王戎在众人争相摘李时，唯独驻足不动，凭借细致的观察、清晰的逻辑推理，准确判断出道边李子是苦李。这个小故事让我们明白：生活处处有学问，眼见不一定为实，表面繁盛的事物未必美好。我们要学习王戎善于观察、勤于动脑、独立思考的好习惯，遇事冷静分析、理性判断，拒绝盲从跟风，用智慧看清事物本质，做有思考、有主见的少年。《王戎不取道边李》课后提升练习卷一、字音字形训练场1.给下列加点字选择正确的读音。王戎（róngjiè）诸位（zhūzū）竞争（jìngjìn）曾经（céngzēng）唯独（wéiwěi）折枝（zhéshé）2.看拼音，写词语。wángróngzhūwèijìngzhēngwéidú（）（）（）（）céngjīngzhēzhīxìnrán（）（）（）3.辨字组词。戎（）诸（）竞（）唯（）戒（）堵（）竟（）维（）尝（）枝（）折（）然（）常（）支（）拆（）燃（）4.多音字选音填空。【折】狂风过后，小树（）断了枝丫，真是白白（）腾一场。【曾】我（）经去过公园，不曾（）见过这般美景。二、文言字词积累台（本课核心考点）1.解释下列句中加点字词的意思。（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。尝：__________诸：__________游：__________（2）诸儿竞走取之。竞：__________走：__________取：__________（3）唯戎不动。唯：__________（4）曰：“树在道边而多子，此必苦李。”曰：__________必：__________（5）取之，信然。信然：__________2.写出字词的古今异义。（1）走：古义__________今义__________（2）尝：古义__________今义__________3.辨析文言虚词与代词。文中两处“之”分别指代什么？（1）诸儿竞走取之之：__________（2）取之，信然之：__________4.词语仿写与积累写出两个形容人善于思考、聪慧机智的四字词语：__________、__________三、句子专项训练营1.精准翻译下列文言句子。（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。_____________________________________________________________________（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。_____________________________________________________________________（3）树在道边而多子，此必苦李。_____________________________________________________________________（4）取之，信然。_____________________________________________________________________2.划分下列句子的朗读停顿（限两处）。（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。（3）树在道边而多子，此必苦李。3.句式改写。（1）路边的李子树结满了果子，压弯了枝条。（缩句）_____________________________________________________________________（2）大家摘下李子一尝，果然是苦李。（改为反问句）_____________________________________________________________________四、课文内容填空题1.《王戎不取道边李》选自《__________·雅量》，是一则简短的__________故事。2.王戎__________岁时，曾经和__________一起外出游玩。3.道边李树的特点是__________、__________，引得众小儿争相摘取。4.众小儿的做法是__________，王戎的做法是__________。5.王戎判断道边李是苦李的依据是：____________________。6.这则故事赞美了王戎__________、__________、__________的优秀品质。7.故事告诉我们：遇事要__________、__________，切勿盲目跟风。五、课内阅读理解题王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.解释文中加点的文言字词。尝：__________竞走：__________唯：__________信然：__________2.用自己的话说说选段的主要内容。_____________________________________________________________________3.为什么路边的李树果实繁多却无人采摘？_____________________________________________________________________4.对比众小儿和王戎的不同表现，说说这样写的好处。_____________________________________________________________________5.结合全文，说说王戎的推理思路是怎样的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读完这则文言小故事，你获得了哪些生活启示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读拓展题（文言小故事拓展）凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1.解释加点字词。勤学：__________无烛：__________不求偿：__________2.用简洁的话概括短文主要内容。_____________________________________________________________________3.匡衡是一个怎样的人？结合短文简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.对比《王戎不取道边李》，说说两则故事的主人公有什么共同优点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、口语表达与小练笔1.口语表达：完整讲述《王戎不取道边李》的故事，说说王戎身上值得你学习的地方。2.小练笔：结合课文道理，以《学会思考，不盲从》为题写感悟，结合生活实例，不少于120字。参考答案一、字音字形训练场1.正确读音：róng、zhū、jìng、céng、wéi、zhé2.看拼音写词语：王戎、诸位、竞争、唯独、曾经、折枝、信然3.辨字组词（示例）：王戎、戒尺、诸位、堵住、竞争、竟然、唯独、维持、曾经、平常、树枝、支持、折断、拆开、自然、燃烧4.多音字：zhé、zhē；céng、zēng二、文言字词积累台1.字词释义：（1）曾经；众多、一些；游玩（2）争着；跑；摘取（3）只有（4）说；一定（5）的确如此2.古今异义：（1）古义：跑；今义：行走、步行（2）古义：曾经；今义：品尝、尝试3.代词辨析：（1）指代路边的李子（2）指代李子4.词语积累示例：善于观察、聪慧过人、心思缜密、勤于思考（任选两个）三、句子专项训练营1.句子翻译：（1）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩子一起外出游玩。（2）许多孩子争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎站着不动。（3）这棵树长在大路边上，却结了这么多果子，这一定是苦涩的李子。（4）大家摘下李子尝了尝，的确是这样。2.朗读停顿：（1）王戎/七岁，尝/与诸小儿游。（2）诸儿/竞走取之，唯戎/不动。（3）树在道边/而多子，此必/苦李。3.句式改写：（1）果子压弯了枝条。（2）大家摘下李子一尝，难道不果然是苦李吗？四、课文内容填空题1.世说新语、文言2.七、诸小儿（许多小孩）3.多子、折枝4.竞走取之、伫立不动（不动）5.树在道边而多子，此必苦李6.善于观察、勤于思考、理智聪慧7.细心观察、理性思考五、课内阅读理解题1.尝：曾经竞走：争着跑过去唯：只有信然：的确如此2.选文讲述了王戎七岁时，和孩童游玩，看见道旁李树果实累累，众人争相摘李，唯独王戎不动，并准确推断出是苦李，最终得到验证的故事。3.因为这棵树上的李子味道苦涩，不好食用，所以路过的人都不会采摘。4.运用对比手法，将众孩童盲目争抢的样子和王戎冷静沉稳的样子对比，突出王戎善于观察、勤于思考、不盲从的聪慧品质，让人物形象更鲜明。5.王戎先观察到道边李树果实繁多、压弯枝条却无人采摘的现象；再结合生活常理，路边甜美的果子一定会被路人摘