部编版六年级语文下册 14.文言文二则 同步练习题

前言文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学习文言文不仅能增长知识，更能提升我们的语言素养和文化底蕴。《学弈》和《两小儿辩日》是部编版六年级语文下册中的经典文言文篇目，前者讲述了学习态度的重要性，后者展现了古人对自然现象的好奇与思辨。为帮助同学们更好地理解课文内容，掌握重点知识，提升文言文阅读能力，特编写本同步练习题。希望同学们认真思考，细心作答，在练习中巩固，在感悟中提升。一、基础积累与运用（一）给下列加点字注音。1.学弈（）2.使弈秋诲二人弈（）3.思援弓缴而射之（）（注：此处“之”为代词，无需注音，重点在“缴”）4.弓缴（）5.虽与之俱学（）6.弗若之矣（）7.两小儿辩斗（）（）8.我以日始出时去人近（）9.而日中时远也（）10.日初出沧沧凉凉（）（）11.及其日中如探汤（）12.孔子不能决也（）（二）解释下列加点的字词。1.通国之善弈者也（）2.使弈秋诲二人弈（）3.思援弓缴而射之（）4.虽与之俱学（）5.弗若之矣（）6.非然也（）7.两小儿辩斗（）8.我以日始出时去人近（）9.及其日中如探汤（）10.孰为汝多知乎（）（三）翻译下列句子。1.弈秋，通国之善弈者也。_________________________________________________________2.其一人专心致志，惟弈秋之为听。_________________________________________________________3.为是其智弗若与？曰：非然也。_________________________________________________________4.我以日始出时去人近，而日中时远也。_________________________________________________________5.孰为汝多知乎？_________________________________________________________二、阅读理解与分析（一）阅读《学弈》，回答问题。1.文中“虽与之俱学，弗若之矣”一句中，“之”和“弗若之矣”的“之”分别指代什么？_________________________________________________________2.造成两人学习结果不同的原因是什么？_________________________________________________________3.这则故事告诉我们一个什么道理？_________________________________________________________（二）阅读《两小儿辩日》，回答问题。1.两小儿围绕什么问题展开辩论？他们各自的观点是什么？_________________________________________________________2.两小儿为自己的观点提供了哪些理由？请用自己的话概括。小儿甲：_________________________________________________小儿乙：_________________________________________________3.“孔子不能决也”，你认为孔子为什么不能判断两小儿的对错？_________________________________________________________4.这个故事对你有什么启发？_________________________________________________________三、拓展与运用（选做）1.《学弈》中，如果你是弈秋，面对那个“思援弓缴而射之”的学生，你会怎样教导他？请发挥想象，写几句话。__________________________________________________________________________________________________________________2.搜集与《两小儿辩日》相关的科学解释，了解太阳距离地球远近与温度变化的科学原理，和同学们分享。3.从这两则文言文中，你学到了哪些学习方法或为人处世的道理？请结合生活实际谈一谈。__________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累与运用（一）给下列加点字注音。1.yì2.huì3.zhuó4.zhuó5.jù6.fú7.biàndòu8.jìn9.zhōng10.cāngcāngliángliáng11.tāng12.jué（二）解释下列加点的字词。1.全国2.教导3.引，拉4.一起5.不如6.这样7.辩论，争论8.距离9.热水10.谁（三）翻译下列句子。1.弈秋，是全国最擅长下棋的人。2.其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。3.难道是因为他的智力不如前一个人吗？（我说）不是这样的。4.我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。5.谁说你知识渊博呢？二、阅读理解与分析（一）阅读《学弈》，回答问题。1.前一个“之”指代专心致志学习的那个人；后一个“之”也指代专心致志学习的那个人。2.一人专心致志，惟弈秋之为听；另一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（或：学习态度不同。）3.学习必须专心致志，不能三心二意。（意思对即可）（二）阅读《两小儿辩日》，回答问题。1.围绕太阳什么时候距离人近，什么时候距离人远的问题展开辩论。小儿甲：日始出时去人近，而日中时远也。小儿乙：日初出远，而日中时近也。2.小儿甲：太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这是远处的看着小而近处的看着大。小儿乙：太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这是近处的感觉热而远处的感觉凉。3.因为当时的科学水平有限，人们对自然现象的认识还不够深入，孔子本着实事求是的态度，不知道就不妄下判断。（意思对即可）4.示例：①要善于观察，勤于思考，勇于提问。②认识事物的角度不同，得出的结论也可能不同。③即使是博学的人，也会有不知道的知识，我们要保持谦虚好学的态度。（言之有理即可）三、拓展与运用（选做）（此部分答案不唯一，言之有理即可）1.提示：围绕“专心”“专注”等方面进行教导，语气可以委婉或严肃，符合弈秋老师的身份。2.（学生可自行搜集整理）3.提示：结合“专心致志”“实