湖南省长沙市雨花区2025-2026学年高二下学期期末考试历史自编模拟卷（统编版）（解析版）

湖南省长沙市雨花区2025-2026学年高二下学期期末考试自编模拟卷历史试题（解析版）题号12345678910答案BADABCDBCA题号111213141516答案DADBAC1．B【详解】A.孔子和庄子仍然敬畏鬼神，保持祭祀的传统观念，错误。B.西周统治者尊崇上天、鬼神，将天命神权作为统治依托，祭祀重在祈求护佑。春秋战国诸子不再过度依附神权，孔子重人事、疏离鬼神，法家尊君守法、不谈敬天，庄子祭祀只求心怀恭敬、不求福报。整体趋势是从迷信神权，转向关注人与现实社会，是人文觉醒和理性增强的体现，正确。C.题干仅体现各家对“天、鬼神、祭祀”的不同态度，未出现儒、法、道思想互相吸收、融合的内容，错误。D.孔子和庄子仍然敬畏鬼神，保持祭祀的传统观念，错误。故选B项。2．A【详解】A.根据材料“能治田，殖至三百顷”“闭门成市、富拟封君”“皆有重堂高阁，陂渠灌注”可知，汉代庄园可以依靠自己的生产，满足自己的需要，这反映出庄园经济具有自给自足的特征，正确。B.项材料明确记载樊重、樊宏不断“开广田土三百余顷”，豪族庄园本身就是依靠兼并土地扩大规模，会加剧土地兼并，而非延缓，错误。C.项庄园经济自给自足、对外交换需求极低，具有强烈的封闭性，不仅不会推动商品经济发展，反而会阻碍商品流通与市场发展，错误。D.材料仅介绍庄园的规模、产业、经营状况，全程未提及国家赋税、徭役，也没有体现对普通农户的剥削压迫，属于脱离材料的过度解读，错误。故选A项。3．D【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：春秋战国时期（中国）。据材料可知，孔子周游列国宣扬德治，孟子推行仁政，墨子抨击暴政，韩非开创法家，孙武展治军之才。这些思想家虽主张不同，但均围绕如何改善统治秩序展开，本质是为君王提供治国方案，D项正确；孔子、孟子主张恢复周礼而非顺应变革，韩非、孙武体现变革但墨子反对战争，因此变法图强，确立霸权表述片面，无法概括全部人物观点，排除A项；孔子主张“克己复礼”而非铲除周制，法家虽加强集权但儒家、墨家未涉及，排除B项；只有孔子等儒家人物有恢复周礼旧制的倾向，法家、兵家等并非如此，排除C项。故选D项。4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干“六合之内，皇帝之土……今皇帝并一海内”指秦统一全国，建立统一的多民族国家，A项正确；材料未提及民族交流的问题，无法得出民族交流不断增强，排除B项；正式提出“大一统”（指在国家政治上的整齐划一、经济制度和思想文化上的高度集中）的是春秋时期《公羊传隐公元年》，“开始”说法错误，排除C项；“家国同构”是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血亲—宗法关系来统领，存在着严格的家长制，但材料未提及，排除D项。故选A项。5．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料“各根据地提起诉讼的方式变得多种多样，也不拘泥于固定的地点”并结合所学知识可知，此时正处于全面抗战时期，方式多样无固定地点适应了战争时期司法的需要，B项正确；材料反映的是司法实践，并非法律制度，排除A项；材料措施不能“普及”边区的法律常识，这夸大了材料措施的影响，排除C项；材料中的措施适应了全面抗战的需要，并没有削弱司法机关的权威性，排除D项。故选B项。6．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料信息可知，随着近代考古发现，拓展了人们对突厥历史的认识，C项正确；年代久远之事也可以通过史料进行考证，排除A项；“通过考古研究能还原历史的真相”说法过于绝对化，排除B项；题干反映的是后世考古拓展了突厥历史的认识，与《隋书》的主观性无关，排除D项。故选C项。7．D【详解】根据题干的设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1933年（中国）。根据材料及所学可知，1933年，中央苏区面临国民党的军事“围剿”和经济封锁，革命根据地通过生产竞赛以激发群众生产热情，旨在化解革命根据地的经济困境，D项正确；材料中“县、区、乡、村及群众团体广泛参与竞赛”，体现的是解决生存问题，而非教育导向，排除A项；群众动员是手段，但根本目的是通过生产自救渡过经济难关，并非密切中共与广大群众的关系，排除B项；1933年日本侵华势力尚未深入内陆，封锁苏区的是国民党政权，与史实不符，排除C项。故选D项。8．B【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1941年（日本）。日本是资源匮乏国家，占领中国部分土地后，为获取更多自然资源强化战争机器，必然会继续南下扩张，B项正确；切断海外援助通道不是日军南下主要依据，排除A项；1941年4月太平洋战争还未爆发，排除C项；消灭敌后战场主要存在与被日军占领地区，排除D项。故选B项。9．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是推断题。据本题时间信息可知时空是：1993年（中国）。根据材料“将社会保障制度作为构筑我国社会主义市场经济体制的五大子体系之一”可知，改革开放后经济发展的同时，我国的社会保障体系也随之发展，反映了经济发展推动了社会保障体系的建设，C项正确；“已建立”一词说法与具体事实不符，排除A项；1993年已经是改革开放新时期，“强化了计划经济”与事实不符，排除B项；1992年党的十四大提出把建设社会主义市场经济体制作为改革的目标，21世纪初社会主义市场经济体制初步建立，排除D项。故选C项。10．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知时空是：1913-1919年（中国）。根据材料可知，1915-1917年我国对外出口贸易快速增长，结合所学知识可知，此时处于一战时期，列强放松对华经济侵略，为中国民族工业发展创造了良好条件，进而实现中国对外出口的快速增长，客观上推动了中国经济的发展，A项正确；结合所学知识可知，一战结束后列强卷土重来，民族资本主义遭受沉重打击，排除B项；“中国经济已摆脱对列强的依赖”的说法不符合史实，中国并未摆脱对列强的依赖，排除C项；西方列强没有放弃对华商品倾销，排除D项。故选A项。11．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代埃及。据本题材料概括得出主要结论是：方尖碑作为太阳神创造世界的象征物，体现了神权的一面，而神庙建筑往往与古埃及的王权紧密相关，王权借助神权来巩固自身的统治，方尖碑布局的变化是为了更好地体现其作为太阳神象征物的意义，这反映了古埃及王权与神权的结合，D项正确；题干重点强调的是方尖碑的布局以及其作为太阳神象征物与太阳照射的关系，并没有提及古埃及神话故事的具体内容以及其丰富程度，排除A项；题干围绕的是神庙中方尖碑的情况，并非城市布局，排除B项；材料只是描述了方尖碑的形状和布局变化，没有将古埃及的建筑技术与世界其他地区进行比较，无法得出其建筑技术领先世界的结论，排除C项。故选D项。12．A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料及所学可知，在古希腊城邦时代，语言是区分希腊人与“蛮族”的重要标志。“希腊方言被统称为希腊语，非希腊人的语言被笼统地称为蛮语”，表明希腊语通过区分“我们”与“他们”，强化了希腊民族的认同感，A项正确；希腊方言被统一称为“希腊语”是文化上的自然归类，而非强制政策，古希腊城邦林立，从未形成中央集权的文化专制政府，排除B项；约公元前2000年，印欧人从东欧平原迁徙至欧洲、西亚和南亚，形成了希腊人、雅利安人、日耳曼人等族群，而题目讨论的是希腊语与“蛮语”的区分，而非印欧人迁徙的过程或结果，排除C项；题目描述的是古希腊城邦时代的语言分类，早于希腊化时代，排除D项。故选A项。13．D【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是15世纪后（英国）。根据材料可知，15世纪后，英国毛纺织业迅速发展，养羊业利润丰厚，推动了圈地运动的兴起。农民抛弃土地、农奴抛弃份地出走等现象正是经济结构由传统的以农耕为主向商品经济导向的养羊等经济活动转变在农业上的反映，D项正确；15世纪后英国农民抛弃土地等现象不能表明英国经济面临崩溃。当时英国正处于经济转型时期，这些现象是新经济因素发展过程中的表现，并非经济崩溃的体现。实际上，这一时期英国的商品经济等在不断发展，排除A项；重商主义政策盛行于16-18世纪，主要是强调国家对经济的干预，鼓励出口、限制进口以积累金银财富。15世纪后英国出现的这些农业方面的现象主要是由于国内经济结构的变动，而非重商主义政策对财富追求的直接结果，排除B项；15世纪时英国封建制度虽然受到冲击，但尚未终结。直到17世纪的英国资产阶级革命等一系列变革后，封建制度的统治地位才逐渐被推翻，排除C项。故选D项。14．B【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：法国大革命时期（法国）。据材料并结合所学可知，1793年的法国处于雅各宾派统治时期，其实施恐怖统治。据材料可知，此时的法国，不论是典型的封建保守势力“贵族、教士”，还是“逃避限价的大资产阶级”均可能被作为“反革命”处死，这反映出此时的法国国内斗争形势十分激烈。而造成斗争形势激烈的原因，是因为法国的封建守旧势力力量强大，资产阶级想要稳固政权必须与其开展长期、曲折的斗争，B项正确；大革命后，法国已经于1792年建立共和国，A项说法错误，排除A项；拿破仑上台的时间是1799年，与材料时间不符，排除C项；材料主旨是强调雅各宾派的恐怖政策，并未体现《人权宣言》相关原则与历史事件的关系，无法得出选项结论，排除D项。故选B项。15．A【详解】根据主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的英国。根据材料概括可知：“三环外交”战略中是以英国为核心的并结合所学可知，二战后英国国力衰退，英国提出“三环外交”（英联邦、英语世界、联合的欧洲），旨在通过这三个“环”维系英国的国际影响力，是基于国家利益的外交调整，A项正确；英国传统外交政策强调均势和灵活结盟，“三环外交”延续了这一传统，通过多边纽带保持影响力，而非背离，排除B项；二战后英国实力的衰落是客观事实，“三环外交”战略是基于此提出的，而非扭转了国家衰落的趋势，排除C项；材料强调的是加强与英国世界和其自治领殖民地的关系，意图强化英国对这些殖民地的统治，而非推动了非殖民主义的出现，排除D项。故选A项。16．C【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：当今世界。根据材料及所学可知，全球南方从“边缘”走向“关键力量”，反映出传统全球治理模式中北方主导的格局正在改变；而其内部的分歧，则说明全球治理中协调多元主体利益的难度依然存在，现有模式难以完全适应新兴力量崛起后的复杂格局，体现了全球治理模式的局限性，C项正确；材料强调“全球南方并非一个同质化的实体，内部存在诸多分歧”，但“分歧”不等于“撕裂分化”，排除A项；世界多极化是当前的发展趋势，但尚未完全形成，排除B项；材料提及“从长期视角（1970-2020年经济数据）看，当前‘全球南方’已经崛起”，但同时强调“近年来内部存在诸多分歧”，核心并非单纯的“经济持续增长”，排除D项。故选C项。17．(1)①由甘青地区（西北地区）向中原地区传播（同义表述：传播范围逐渐扩大）；②数量逐渐增多、种类不断增加；③功能日益丰富（同义表述：由兵器发展为权力象征和生活用具）；④制作技术水平逐渐提高；⑤多元一体化；⑥由吸收外来技术到本土化。(2)示例：选取史料1和3。结论：中国文化推动了17、18世纪欧洲的社会进步。论述：新航路开辟后，中欧之间贸易联系更加频繁，瓷器作为重要商品大量进入欧洲，以史料1为例，欧洲人大量仿制中国瓷器，丰富了日常生活（提高了审美水平/提高了制瓷业水平）。商品带来了文化传播，以史料3为例，18世纪的欧洲思想家们借助中国文化对欧洲封建专制和教会特权发起猛烈抨击，推动了启蒙运动的开展。【详解】（1）本题是对比题。时空是古代中国。趋势：根据材料“甘青地区”“中原地区”可知，由甘青地区（西北地区）向中原地区传播；根据材料“铜刀1柄，冶炼残留的铜块数块。”“总量达300件，包括斧、刀、矛、匕首、镞、耳环、泡、牌、连珠饰、权杖头等。”可知，数量逐渐增多、种类不断增加；功能日益丰富；根据材料“甘青地区（甘肃省、青海省部分地区）聚集了国内迄今出土的绝大多数早期青铜器，并发现了目前所知中国境内年代最早的合金青铜。”可知，制作技术水平逐渐提高；根据材料“超过130件，包括斧、刀、矛、匕首、锥、牌、钻、泡、镯、指环和骨柄铜刀等”“总量达300件，包括斧、刀、矛、匕首、镞、耳环、泡、牌、连珠饰、权杖头等。其中铜权杖头是新发现。”可知，多元一体化；根据材料“与公元前3千纪晚期俄罗斯、哈萨克斯坦文化系统的同类器近似。”可知，由吸收外来技术到本土化。（2）本题是评论解说题。时空是近代欧洲。两则史料：根据题干要求，选取史料1和3。首先，根据材料“德国麦森工厂1726年生产的绘有中式山水人物图案”“（中国）皇帝要实行专断是不可能的”可得出的结论是中国文化推动了17、18世纪欧洲的社会进步。其次，阐释可以从物质、思想等角度进行分析，突出强调中国文化对欧洲进步的作用。根据材料“德国麦森工厂1726年生产的绘有中式山水人物图案的”并结合时代背景，可得出新航路开辟后，中欧之间贸易联系更加频繁，瓷器作为重要商品大量进入欧洲，欧洲人大量仿制中国瓷器，丰富了日常生活（提高了审美水平/提高了制瓷业水平）。商品带来了文化传播。根据材料“（中国）皇帝要实行专断是不可能的。一般法令出自皇帝，但是，由于有那样的政府机构，皇帝不向精通法律的、选举出来的有识之士咨询是什么也做不成的。”并结合启蒙运动相关知识，可得出18世纪的欧洲思想家们借助中国文化对欧洲封建专制和教会特权发起猛烈抨击，推动了启蒙运动的开展。18．(1)战争不断，农民深受其害；中国被迫卷入资本主义世界市场，小农经济遭到严重破坏；民族资本主义发展不充分；国民政府名义上统一了全国；爱国人士对社会现状的反思（答3点即可）(2)使货物运输成本有了明显的下降，推动农村经济复苏；促使农村与城市、产地与市场、农产品生产者与需求者之间的信息沟通，开拓农产品的市场与销路；商品、劳动力的流通速度明显加快，推动了中国的城市化；为其他工矿产业和商业奠定了基础条件，促进工矿业类铁路运输业务量的大幅增加；中国处于半殖民地半封建社会以及铁路当局运输政策的缺陷，及其农村经济复苏的程度有限。（答4点即可）【详解】（1）本题是背景题。时空是20世纪30年代中国。据材料一“20世纪20—30年代农村复兴运动”并结合所学可得出战争不断，农民深受其害；中国被迫卷入资本主义世界市场，小农经济遭到严重破坏；民族资本主义发展不充分；据材料一“以国民党为代表的国民政府倡导……集合各方力量共同推动农村复兴”并结合所学可得出国民政府名义上统一了全国；据材料一“社会各界从各自立场出发，提出了解决农村危机的不同路径”可得出爱国人士对社会现状的反思。（2）本题是影响题。时空是20世纪30年代中国。据材料二“无须中转而可直接到达目的地之运输”可得出使货物运输成本有了明显的下降，推动农村经济复苏；据材料二“给予农产品直接减低运价优惠……推广‘递远递减’运价制度”并结合所学可得出促使农村与城市、产地与市场、农产品生产者与需求者之间的信息沟通，开拓农产品的市场与销路；据材料二“藉以发展长途货运，促进生产经济”并结合所学可得出商品、劳动力的流通速度明显加快，推动了中国的城市化；据材料二“增裕铁路收入”并结合所学可得出为其他工矿产业和商业奠定了基础条件，促进工矿业类铁路运输业务量的大幅增加；中国处于半殖民地半封建社会以及铁路当局运输政策的缺陷及其农村经济复苏的程度有限。19．历史演进是“变”与“不变”的共