2026年成人高考政治理解专项试题及答案

2026年成人高考政治理解专项试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.习近平指出：“矛盾是普遍存在的，矛盾是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力。”下列选项中最能体现矛盾同一性的是（）A.新冠疫情冲击下传统制造业与数字经济的此消彼长B.“东数西算”工程中东部数据需求与西部算力资源的互补C.乡村振兴中产业发展与生态保护的短期冲突D.科技竞争中基础研究与应用研究的分工差异答案：B。矛盾同一性指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质。“东数西算”通过东部需求与西部资源的互补实现协同发展，体现双方相互依存、转化的同一性特征。2.新民主主义革命时期，毛泽东提出“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。这一论断直接针对的是（）A.右倾机会主义放弃革命领导权的错误B.教条主义照搬苏联革命经验的倾向C.经验主义忽视理论指导的局限D.“左”倾冒险主义急于求成的盲动答案：B。该论断出自《反对本本主义》，核心批判脱离中国实际、机械照搬马克思主义理论或苏联经验的教条主义错误。3.党的二十大报告强调“构建高水平社会主义市场经济体制”。下列举措中，直接体现“有效市场和有为政府更好结合”的是（）A.某省出台政策限制民间资本进入公共服务领域B.国家发改委对平台企业垄断行为依法作出处罚C.地方政府通过行政命令强制企业调整产业布局D.央行降准释放流动性但不搞“大水漫灌”式刺激答案：D。降准释放流动性体现市场在资源配置中的决定性作用（有效市场），“不搞大水漫灌”体现政府宏观调控的精准性（有为政府），二者结合符合题意。4.2023年中央一号文件提出“健全乡村振兴多元投入机制”。从经济基础与上层建筑关系看，这一政策的根本目的是（）A.调整生产关系以适应农村生产力发展要求B.完善上层建筑以推动农村经济基础巩固C.优化资源配置以提升农业生产效率D.增加农民收入以缩小城乡发展差距答案：A。投入机制属于生产关系范畴（资源分配、利益关系），通过健全投入机制激发农村生产力活力，本质是调整生产关系适应生产力发展。5.“全过程人民民主”的“全”体现在民主选举、协商、决策、管理、监督各环节紧密衔接。下列事例中，最能体现“民主决策”环节的是（）A.社区居民投票选举新一届居委会成员B.政协委员就养老服务体系建设开展调研并提交提案C.某市就城市更新规划方案公开征求市民意见D.人大代表对政府年度工作报告落实情况进行质询答案：C。公开征求城市更新规划意见是决策前的民意收集，属于民主决策环节；A是选举，B是协商，D是监督。6.习近平指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”下列选项中，最能体现“更广泛”特征的是（）A.考古发现证实良渚文明已具备国家形态B.网络文学、短视频等新业态推动文化传播C.“国潮”产品将传统纹样与现代设计融合D.高校开设“中华优秀传统文化”必修课答案：B。“更广泛”强调文化自信影响范围的普遍性，网络文学、短视频覆盖不同年龄、职业群体，体现文化自信的广泛渗透。7.2023年，我国推动共建“一带一路”高质量发展，与相关国家签署绿色发展、数字经济等新领域合作文件。这一实践直接体现的新发展理念是（）A.创新B.协调C.绿色D.开放答案：D。“一带一路”国际合作聚焦开放型经济，签署新领域合作文件是扩大开放、共享发展机遇的体现。8.法律谚语“风能进，雨能进，国王不能进”强调的核心是（）A.公民的住宅不受非法侵犯B.国家机关职权的法定性C.法律面前人人平等原则D.私权利与公权力的边界答案：D。该谚语形象说明公权力（国王）不得随意侵入私权利（公民住宅）领域，强调二者边界的法律界定。9.某村通过“村民议事厅”制度，让村民对土地流转、集体资产处置等事项“自己议、自己定、自己管”。这一做法体现的基层民主实践形式是（）A.民主选举B.民主协商C.民主管理D.民主监督答案：C。村民对具体事务“自己管”属于参与日常管理，是民主管理的直接体现。10.马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这一论断强调的哲学原理是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验真理的标准D.实践是认识发展的动力答案：B。“改变世界”指向实践作为认识的最终目的，强调理论必须服务于改造世界的实践。11.2023年，我国实施个人养老金制度，鼓励居民在基本养老保险基础上自愿缴存补充养老资金。这一政策体现的社会保障原则是（）A.公平与效率相结合B.权利与义务相统一C.保障水平与经济发展相适应D.基本保障与补充保障相协调答案：D。基本养老保险是基础保障，个人养老金是补充保障，二者协调构建多层次体系。12.毛泽东在《论十大关系》中提出“我们要学的是属于普遍真理的东西，并且学习一定要与中国实际相结合”。这一观点对新时代的启示是（）A.必须完全照搬马克思主义经典结论B.要以“洋为中用”态度吸收西方制度C.坚持理论创新必须立足中国具体实际D.传统文化应无条件继承并全面复兴答案：C。强调学习普遍真理需结合中国实际，启示新时代理论创新必须立足国情，避免教条主义。13.2023年“枫桥经验”提出60周年，其核心是“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交”。这一经验体现的群众观点是（）A.人民群众是社会物质财富的创造者B.人民群众是社会精神财富的创造者C.人民群众是社会变革的决定力量D.人民群众是社会实践的主体和历史的创造者答案：D。“发动群众”解决矛盾，直接体现群众是实践主体，是历史创造者的观点。14.某企业因生产假冒伪劣产品被市场监管部门处罚，同时被消费者起诉要求赔偿。这体现了法律的（）A.指引作用和教育作用B.评价作用和强制作用C.预测作用和教育作用D.强制作用和救济作用答案：D。行政处罚体现强制作用（制裁违法行为），消费者起诉获赔体现救济作用（维护合法权益）。15.党的二十大报告指出“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”。下列举措中，最能直接促进“共同富裕”的是（）A.加大对“卡脖子”技术攻关的财政投入B.提高个人所得税专项附加扣除标准C.推动国有企业混合所有制改革D.扩大高校“强基计划”招生规模答案：B。提高个税专项扣除标准可增加中低收入群体可支配收入，直接调节收入分配，促进共同富裕。二、简答题（每题8分，共40分）1.如何理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系？矛盾同一性与斗争性是矛盾的两种基本属性，二者相互联结、不可分割。（2分）一方面，同一性以斗争性为前提，没有斗争性就没有同一性——矛盾双方的相互依存和贯通是包含差异和对立的统一（如中美既有合作又有竞争，合作以差异为前提）；（3分）另一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也就没有斗争性——矛盾双方的对立和斗争是在相互依存的统一体中进行的（如市场主体的竞争以共同参与市场为前提）。（3分）2.简述新民主主义革命总路线的主要内容及其历史意义。总路线内容：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。（4分）历史意义：明确了革命的领导权（无产阶级）、动力（人民大众）和对象（“三座大山”），为中国革命指明方向；指导中国共产党团结一切可以团结的力量，推翻国民党反动统治，建立新中国，实现了民族独立和人民解放，为社会主义革命奠定基础。（4分）3.为什么说“新发展格局决不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环”？新发展格局以国内大循环为主体，是应对国际环境变化、发挥我国超大规模市场优势的主动选择（2分）；但国内循环不是封闭循环——我国产业链与全球高度关联，关键技术、资源需通过国际循环补充（如芯片研发需要国际合作）；（3分）同时，中国市场是全球市场的重要组成部分，扩大内需会为世界提供更多机遇（如中国进口额增长带动其他国家出口），因此双循环必须相互促进，通过更高水平开放实现国内国际资源优化配置。（3分）4.社会主义核心价值观中“友善”的内涵及实践要求是什么？内涵：友善是处理人际关系的基本准则，体现为尊重他人、关爱他人、帮助他人，是个人道德修养的重要内容，也是社会和谐的基础（3分）。实践要求：在日常生活中做到与人为善（如邻里互助）、包容差异（如尊重不同文化背景的人）；在公共事务中主动参与志愿服务（如社区帮扶、救灾捐赠）；在职业活动中诚信合作（如同事间相互支持）；从点滴小事做起，将友善转化为具体行动，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚。（5分）5.如何理解“全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民”？人民是依法治国的主体和力量源泉（2分）：法律的制定需反映人民意志（如民法典编纂过程中公开征求百万条意见）；法律的实施需依靠人民参与（如人民陪审员制度）；法律的权威源自人民的内心拥护（如全民普法提高守法意识）；依法治国的根本目的是保障人民权益（如扫黑除恶维护群众安全）。因此，脱离人民的法治会失去根基，必须坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民。（6分）三、论述题（每题15分，共30分）1.结合实际，论述“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径。“两个结合”即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出的重要论断，为马克思主义中国化时代化指明了方向。（3分）第一，同中国具体实际相结合是理论生命力的源泉。马克思主义不是教条，而是行动指南。革命年代，毛泽东结合半殖民地半封建社会实际，提出“农村包围城市”道路，突破“城市中心论”教条，取得革命胜利；新时代，面对社会主要矛盾变化，习近平总书记提出“新发展理念”，指导高质量发展，解决“好不好”的问题。这说明只有立足国情、回应实践需求，马克思主义才能指导现实。（5分）第二，同中华优秀传统文化相结合是理论本土化的必然要求。中华优秀传统文化蕴含“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”等智慧，与马克思主义的人民立场、辩证唯物主义、共同体思想相通。如“小康”思想与共同富裕目标结合，“天下为公”与人类命运共同体理念结合，使马克思主义更深植于中华文化土壤，更易被人民接受。（5分）第三，“两个结合”的实践成果证明其根本性。从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，都是“两个结合”的产物。习近平新时代中国特色社会主义思想既立足新时代国情，又吸收“厚德载物”“革故鼎新”等文化精髓，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。因此，“两个结合”是推进理论创新的根本途径。（2分）2.从理论和实践结合上，说明共同富裕是中国式现代化的重要特征。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化区别于西方现代化的显著标志，体现了理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的统一。（3分）理论逻辑：马克思主义认为，未来社会“生产将以所有人的富裕为目的”。社会主义公有制为主体的基本经济制度，消除了资本对劳动的剥削，为共同富裕提供了制度基础；按劳分配为主体的分配制度，防止两极分化，确保发展成果由人民共享。（5分）历史逻辑：中国共产党始终把共同富裕作为奋斗目标。革命时期“打土豪分田地”是为了消除贫困；改革开放后“先富带后富”是为了逐步实现共富；新时代“全面脱贫”“乡村振兴”则是向共同富裕目标的扎实迈进。百年