中国矿业大学(北京)本科生通识教育选修课管理办法(试行)

中国矿业大学(北京)本科生通识教育选修课管理办法(试行)第一章总则第一条为落实立德树人根本任务，深化本科教育教学改革，推进通识教育高质量发展，提升本科生综合素质，促进学生全面发展，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件要求，结合中国矿业大学（北京）实际，制定本办法。第二条通识教育选修课是本科人才培养方案的重要组成部分，是面向全体本科生开设的跨学科、宽口径、非专业定向教育课程，旨在弥补专业教育的局限性，拓展学生知识视野，培养健全人格，提升创新能力、社会责任和终身发展能力，与专业教育、公共必修课共同构成完整的本科育人体系。第三条通识教育选修课建设与管理遵循以下基本原则：（一）坚持价值引领，立德树人。把思想政治教育贯穿通识教育全过程，所有课程都要落实课程思政要求，传授知识与价值引领相结合，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。（二）坚持分类设置，覆盖全面。围绕学生综合素质提升设置不同模块，兼顾人才培养基本要求与学校办学特色，覆盖人文、社会、科学、艺术、创新、生态等多个领域，满足学生多样化发展需求。（三）坚持开放选课，规范管理。尊重学生兴趣选择，实行学分制下的自由选课，同时健全选课、修读、考核、评价全流程管理制度，保障教学秩序和培养质量。（四）坚持质量导向，动态调整。建立通识课程准入、评估、退出机制，持续优化课程体系，淘汰低质量课程，建设一批高水平优质通识课程。第四条中国矿业大学（北京）通识教育选修课分为六个模块，对本科生修读学分做如下要求：（一）模块划分：1.模块A：思想引领与人文素养，涵盖中华优秀传统文化、哲学、历史、文学、语言文化、思想文化等类课程，侧重提升学生人文底蕴、思想道德修养与文化自信。2.模块B：社会科学与公民素养，涵盖经济学、法学、社会学、政治学、管理学、国际关系、公共事务等类课程，侧重培养学生社会责任、公共意识与理性思辨能力。3.模块C：艺术审美与素养，涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法、设计、艺术鉴赏等艺术类课程，侧重提升学生审美修养、艺术鉴赏能力与人文情怀。4.模块D：自然科学与工程素养，涵盖数学、物理、化学、生物、天文、地理、工程前沿、交叉科学等面向非对应专业学生开设的课程，侧重提升学生科学素养、工程思维与科学探究能力。5.模块E：创新创业与职业发展，涵盖创新方法、创业基础、职业规划、就业指导、创业实训等类课程，侧重培养学生创新精神、创业意识与职业发展能力。6.模块F：生态文明与能源素养，体现学校能源资源办学特色，涵盖碳达峰碳中和、能源转型、生态保护、资源可持续利用、矿山生态修复、能源安全等类课程，侧重提升学生生态文明素养与行业责任认知。（二）学分要求：四年制全日制普通本科学生毕业应修满不少于14学分的通识教育选修课，五年制全日制普通本科学生毕业应修满不少于16学分的通识教育选修课。各模块最低修读要求为：模块A不少于2学分，模块B不少于2学分，模块C不少于1学分，模块D不少于2学分，模块E不少于2学分，模块F不少于1学分。学生完成各模块最低要求后，剩余学分可从任意模块选修，不受模块限制。各专业培养方案对通识选修课学分要求高于本办法规定的，按本专业培养方案执行。第二章课程开设与建设第五条通识教育选修课实行准入制度，申请开课需满足以下条件：（一）课程定位清晰，内容符合对应模块设置要求，坚持正确政治方向，落实课程思政要求，能够体现通识教育跨学科、宽口径、厚基础的特点，适合非专业背景学生修读，避免专业化程度过深偏离通识教育目标。（二）课程内容与学校已开设通识教育选修课内容重复度不超过30%，不与现有公共必修课、专业核心课内容完全重合，不得将面向本专业开设的专业课程直接平移作为通识选修课；申请教师需根据通识教育目标调整教学内容和难度，确保适配全体本科生修读。（三）开课教师需具备良好师德师风，具有讲师及以上专业技术职务或已获得博士学位，具备开设对应课程的专业背景和教学能力；校外行业导师、知名学者开设通识课需符合《中国矿业大学（北京）外聘教师管理办法》相关要求，经所在合作单位、我校开课单位和教务处审核同意后方可开课。（四）单门课程总学时与学分对应规则为：16学时对应1学分，32学时对应2学分，不得开设学分超过3学分的单门通识选修课。第六条通识教育选修课申报审批程序如下：（一）每学期第10周前，开课教师组织申报材料，填写《中国矿业大学（北京）通识教育选修课开课申请表》，附完整课程大纲、教学进度表、考核方案，提交至所在开课单位。（二）开课单位对申报课程的内容定位、教师资质、教学条件进行初审，初审通过后汇总报送至教务处通识教育管理科。（三）教务处组织通识教育专家评审委员会对申报课程进行评审，新开课程需安排试讲环节，评审试讲通过后纳入下一学期通识课开课计划，面向全校公示后执行。第七条学校推进通识教育选修课精品化建设，加大对优质通识课程的支持力度：（一）支持教师开展通识课程教学改革，立项建设线上线下混合式通识课、线下精品通识课，对获评校级优质通识课的课程给予不低于5000元的建设经费支持，优先推荐申报省级、国家级一流本科课程。（二）支持通识课教材建设，鼓励教师编写符合我校人才培养定位的通识教育特色教材，对获批校级以上教材建设立项的给予经费配套支持。（三）支持通识教育教师开展教学培训、教学研究，定期组织通识课教师开展教学交流，提升教师通识教育教学能力。第八条学校建立通识教育选修课动态调整机制，每学年结束后由教务处对所有在开课程进行综合评估，评估结果作为课程续开、整改、停开的依据：（一）连续两个学期开课选课人数未达到开班要求的，予以停开：非实践类、艺术类课程开班最低人数为30人，实践类、艺术类课程开班最低人数为15人。（二）学生评教平均得分连续两个学期低于80分（满分100分），或校院教学督导评价为不合格的课程，暂停开课，由开课单位组织教师整改，整改后重新申报评审通过方可续开，整改未通过的取消开课资格。（三）课程内容陈旧、偏离立德树人根本要求、存在错误观点、不能适应人才培养需求的，直接取消开课资格。（四）教师连续两年承担通识课教学，评教平均得分排名位于全校前10%的，认定为校级优质通识课，享受课程建设经费支持，教师评优评先、职称评审给予优先考虑。第三章选课管理第九条选课资格：我校全日制在校普通本科学生，从大一下学期开始具备通识教育选修课选课资格，大四第二学期原则上不接受新增选课申请，未修够学分的需提前安排修读。第十条选课阶段：通识教育选修课选课分为正选和补退选两个阶段：正选安排在每学期期末考试前1周，选课对象为下一学期修读课程；补退选安排在新学期开学第一周，学生可调整选课结果，补退选结束后不再受理选课、退课申请。第十一条选课规则：学生在满足本专业培养方案要求的前提下，根据个人兴趣和时间安排自主选课，选课结果经系统确认后生效。学生需遵守以下限制规则：（一）所选通识课程不得与本人当学期已选的公共必修课、专业必修课、专业选修课时间冲突，教务系统将自动筛查时间冲突课程，禁止选课；确因特殊情况冲突不足1学时的，需经学生所在学院主管教学副院长、开课教师签字同意后，报教务处审批后方可选课，否则考核成绩无效。（二）学生每学期选修通识教育选修课的总学分不得超过4学分，避免因选课过多挤占专业学习时间，影响培养质量；一学期申报选课学分超过4学分的，由教务处按选课时间先后顺序取消超出部分课程的选课资格。（三）已经修读并获得学分的通识课程不得重复选修，重复选修的课程不予认定学分，所产生的学费由学生自行承担，不予退还。（四）艺体类专业学生不得选修本专业面向非专业开设的入门类通识课程，专业必修课程已覆盖对应模块内容的，不得选修同内容入门类通识课程凑取学分；能源矿业、环境生态类专业学生不得将本专业已修必修课内容对应的入门通识课作为通识学分选修，可按本办法规定申请学分替代。（五）处于留校察看、停学等学籍处理期间的学生，选课资格按照学校本科生学籍管理规定执行。第十二条选课确认：补退选结束后，学生必须登录教务处教务管理系统确认本人选课结果，未在系统中选上课程的学生，不得参加课程学习和考核，擅自参加考核的成绩不予认定。确因特殊情况（如教师开课变更、学生突发疾病）需要退课的，需由学生本人提出申请，所在学院审核同意后报教务处审批，批准后退课不计入成绩。第四章修读与考核管理第十三条考勤管理：通识教育选修课考勤要求与其他必修课程一致，任课教师可根据课程性质制定考勤规则，学生旷课累计超过课程总学时四分之一的，任课教师有权取消其考核资格，课程成绩记为零分。学生请假需提前向任课教师申请，迟到三次累计记为一次旷课，早退按迟到同等处理。第十四条考核要求：通识教育选修课考核突出过程性评价，过程性考核成绩占课程总成绩的比例不得低于40%，不得仅以期末论文或期末考试评定最终成绩。任课教师需根据课程性质确定考核方式，可选择闭卷考试、开卷考试、课程论文、调研报告、作品展示、口试、实践操作等多种形式，考核方式和成绩构成需提前在课程大纲中向学生公布。第十五条考核纪律：通识教育选修课考核严格执行《中国矿业大学（北京）本科生考试违纪作弊处理办法》，考生出现作弊、违纪行为的，按规定给予相应纪律处分，课程成绩记为零分；课程论文、调研报告等作业出现抄袭、剽窃、AI生成未注明等学术不端行为的，按考试作弊处理，成绩无效。第十六条缓考与重修复读：学生因病或特殊不可抗力无法参加考核的，需提前向所在学院提出缓考申请，附相关证明材料，经学院审核、教务处批准后可参加缓考，缓考安排在下一学期开学初与补考同期进行。通识课程考核不合格的，学生可选择参加补考，也可以选择放弃补考，重新选修其他同模块课程；旷考的学生不得参加补考，必须重新修读；补考仍不合格的，必须重新修读或选修其他同模块课程满足学分要求。第五章成绩与学分管理第十七条成绩记载：通识教育选修课成绩记入学生正式成绩总表，和其他课程一样实行绩点制，参与学生平均学分绩点计算，成绩记载方式采用百分制，艺术类等特殊课程可采用五级制，五级制按对应规则转换为百分制绩点。第十八条学分认定：不同形式修读的通识学分按以下规则认定：（一）校内正常修读的通识课程，考核合格后直接认定对应学分，计入对应模块。（二）学生在校期间获得的创新创业成果、实践成果，符合以下条件的，可申请认定为模块E（创新创业与职业发展）的通识学分，单个成果最多认定2学分，累计最多认定不超过2学分：1.大学生创新创业训练计划项目：国家级项目验收合格的，认定2学分；省级、校级项目验收合格的，认定1学分；2.学科竞赛成果：参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等全国普通高校学科竞赛排行榜A类赛事，获得校级一等奖及以上的，认定1学分，获得省级三等奖及以上的，认定2学分；其他校级及以上学科竞赛获奖的，可按对应等级减半认定学分；3.知识产权成果：以第一发明人获得发明专利授权的，认定2学分；以第一发明人获得实用新型专利、外观设计专利授权的，认定1学分；4.学术成果：以第一作者在正式出版的期刊发表学术论文的，普刊认定1学分，核心期刊及以上认定2学分；5.社会实践与志愿服务：获得校级及以上“三下乡”社会实践先进个人、优秀志愿服务个人等荣誉称号的，认定1学分。学生申请成果认定需提交成果证明材料，经所在学院初审，教务处通识教育管理科审核后认定学分。（三）学生参加校际交换、境外交流学习，在对方学校修读的课程，内容符合我校通识模块要求，成绩合格的，可申请认定通识学分，累计最多认定6学分，超出部分不予认定。（四）学生修读辅修专业、双学士学位专业所获得的学分，超出对应培养方案要求的部分，内容符合通识模块定位的，可申请认定为通识选修课学分，累计最多认定4学分。（五）学生跨专业选修的本科专业必修课、专业选修课，内容符合通识模块定位，成绩合格的，可申请认定为通识选修课学分，累计最多认定4学分。第十九条学分替代：符合以下条件的，学生可申请通识选修课学分替代：（一）学生本专业培养方案中开设的必修课程，内容符合对应通识模块定位，且课程学分不低于对应模块最低修读要求的，可申请替代对应模块的通识学分，每个模块最多替代该模块要求的最低学分，不得超额替代；例如：汉语言文学专业开设《中国古代文学》必修课，学分共6学分，符合模块A定位，满足模块A最低2学分要求，可申请替代模块A2学分通识要求。（二）全校公共必修课程中的《思想道德与法治》《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》等课程，内容符合模块A定位，可累计替代模块A1学分的通识学分，因此所有专业学生仅需再修读不少于1学分的模块A课程即可满足最低要求。（三）能源矿业、环境生态类专业培养方案中开设《碳中和导论》《矿山环境修复》等必修课程，内容符合模块F定位，学分不低于1学分的，可申请替代模块F1学分的通识要求。学分替代申请需在每学期第4周前提交，逾期不予受理。第二十条毕业审核：本科毕业资格审核时，由教务处统一审核学生通识选修课学分完成情况，未修满最低学分要求或未满足各模块最低修读要求的，不予毕业，按学校学籍管理规定处理。第六章任课教师管理第二十一条任课教师资质：承担通识教育选修课教学的教师必须符合本办法第五条规定的资质要求，师德师风不合格的教师不得承担通识课教学任务。外聘教师承担通识课教学的，必须经过教务处审核批准，遵守学校教学管理规定。第二十二条任课教师职责：（一）开课前必须提交完整的课程大纲、教学进度表、考核方案，明确课程目标、教学内容、考核方式、成绩构成，经开课单位审核后报教务处备案，并向选课学生公布。（二）严格按照课程大纲和教学进度表授课，不得随意增减学时，不得随意更换授课内容，不得将课程交由未备案的人员代课；确因特殊情况需要调课、停课的，必须按照《中国矿业大学（北京）本科教学调课管理办法》办理审批手续，提前一周报教务处备案，并通知所有选课学生。（三）落实立德树人根本任务，将课程思政融入教学全过程，坚决杜绝在课堂上