广东省东莞市寮步镇香市中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省东莞市寮步镇香市中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷一、积累运用（30分）1．很多诗人因“行走”而触发情思，写出传唱千古的诗句。请完成下面名句默写。崔颢登上黄鹤楼，思接千载，眼前呈现出“①，②”（《黄鹤楼》）的空明悠远景象；王维出使边塞，被“③，④”（《使至塞上》）的塞外壮丽景象震撼；白居易则在钱塘湖俯察“⑤，⑥”（《钱塘湖春行》）的盎然春意时，直抒“最爱”；李白初次离蜀，以“⑦，⑧”（《渡荆门送别》）诉说对故乡割不断的情思；王绩弃官隐居于东皋，用“⑨，⑩”（《野望》）的典故慨叹无知己的郁闷；曹植在山林险阻之地，借“⑪，狐兔翔我宇”（《梁甫行》）的恶劣居住环境表达对边海人民的深切同情；诗人在庭院中赏景，通过“馨香盈怀袖，⑫”道出了对青春年华在寂寞中流逝的惋惜之情。2．请根据句子的语境和拼音提示，在括号内准确无误地写出相应的词语。（1）第一次上台演讲，他紧张得忘了词，站在台上满脸通红，万分gāngà。（2）在文章的结尾部分，作者反复zhēnzhuó，最终选择了一个最富有深意的词语。（3）自从他去年出国后，便yǎowúxiāoxī，让家中的父母日夜牵挂。（4）人民英雄们为了国家和人民所建立的伟大功勋，必将yǒngchuíbùxiǔ，被后世永远铭记。3．下列加点成语使用恰当的是（）A．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。B．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。C．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都行云流水，惟妙惟肖。D．寂静的夜晚传来络绎不绝的声响，他躺在床上辗转反侧难以入眠，结果第二天上课迟到了。4．下列句子没有语病的一项是（）A．一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。B．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期是否培养了良好的阅读习惯。C．小清河之所以越来越清澈的原因，是因为广大市民环保意识的不断增强。D．随着双减政策的深入推进和各学校的积极响应，使同学们的课外负担得到了有效减轻。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。八（1）班举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。5．请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：6．小语围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（）上联：做人有道惟诚信下联：________A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史7．请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。要求：语意简明，语句通顺。阅读下面文字，完成习题。八（25）班组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。8．任务一：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。人物事件形象朱德担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。①②住的窑洞，四面简陋，与斯诺窑洞长谈，并赠送其《七律·长征》。艰苦朴素、不搞特殊化贺龙③勇敢无畏、沉着大气9．任务二：心之所向——体会革命精神：在国庆佳节仰望五星红旗时，《红星照耀中国》中共产党人的精神总能引发我们对爱国情怀的深思。请结合书中具体内容（如人物事迹、场景描述等），谈谈革命先辈的爱国行为对当下的你有何启示。二、文言文阅读（15分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮酒行既终纸亦书尽更相易携去。（节选自苏轼《东山谈苑》）【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。10．解释下列各项加点字的意思。（1）月色入户（2）欣然起行（3）相与步于中庭（4）但少闲人如吾两人者耳11．将下列句子翻译成现代汉语。（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。12．请用3条“/”给文中画线的句子断句。薄暮酒行既终纸亦书尽更相易携去13．苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，你能发现这两位朋友与苏轼各有什么共同点吗？你看到了一个怎样的苏轼？三、实用类文本阅读（10分）嫦娥六号在月球背面升起的国旗竟是石头做的?①嫦娥六号探测器在月球背面完成了世界首次采样和起飞任务，标志着中国深空探测能力的显著提升。嫦娥六号在月球背面完成取样后，还进行了一个令无数中国人为之振奋的“大动作”——在月球背面成功展开五星红旗，吸引了全世界人民的目光，中国也因此成为第一个在月球背面独立动态展示国旗的国家。②但是你知道看似在地球非常容易地展示红旗的动作为什么会带来如此大的影响吗？其背后又蕴藏着多少高科技？③我们平时看到的五星红旗大多是由春亚纺面料制成。春亚纺面料具有高强度和高弹性，保证了红旗在长期使用中不易破损，能够保持平整和挺括。其独特的耐腐蚀、易加工的特性，使得红旗在制造过程中更加容易处理，并且能够抵御各种环境因素的侵蚀。④那么利用这种集众多优良属性于一身的面料制作的五星红旗是否能胜任在月球的展示任务呢？答案是否定的。我们先来看看月球是一种怎样的环境。⑤月球表面没有大气层，这就意味着月球无法像地球那样通过大气层来反射和吸收太阳辐射，也无法通过大气逆辐射来保持夜晚的温度。月球表面的最高温度可超过130摄氏度，最低气温低至零下180摄氏度，温差要比地球大得多。月球表面暴露在强烈的太阳紫外线辐射下，这些高能辐射会对物体的材质和颜色产生很大的影响。月球表面始终处于高真空的状态，并且可能存在多种化学物质，对材料的挥发性和稳定性也带来了更大的考验。此外，月球表面经常受到微流星体的轰击，这些微小但高速的物体会产生极大的冲击力，对任何存在于月球表面的物体具有很大的物理破坏性。普通材质的物体很难承受月球的极端环境。因此，在月球表面动态展示国旗绝非易事。⑥为实现首次在月球背面展示五星红旗的任务，中国科学家在国旗材质的选择上煞费苦心。本次中国在月球背面展示的五星红旗材质的秘密，蕴藏在一种名为“玄武岩”的石头中。玄武岩是一种重要的基性火山岩，其形成源于地球内部深处的岩浆活动。当岩浆从地壳深处上升到地表时，由于温度和压力的变化，岩浆中的矿物开始结晶，形成玄武岩。玄武岩具有一系列独特的物理和化学性质，因此被广泛应用于各个领域。在建筑行业中，玄武岩以其抗压性强、耐磨性好和吸水率低的特点，成为优质的建筑装饰材料和地铺石材。在交通基础设施建设中，玄武岩的压碎值低、抗腐蚀性强和沥青黏附性好，使其成为修建公路、铁路和机场跑道等的重要材料。⑦嫦娥六号展示的国旗制作工艺和过程堪称科技与艺术的完美结合。中国科学家选用与月壤化学成分相近的玄武岩作为主要材料，经过高温熔融至1600摄氏度左右后，通过特殊的喷丝工艺将其制备成直径约为头发丝三分之一的超细玄武岩纤维。随后，这些纤维经过纺纱、织造等工艺，织成国旗的布料。这面“石头版”国旗的重量只有11.3克，比嫦娥五号携带的以芳纶纤维为主的国旗还要轻0.5克。⑧嫦娥六号在月背表面动态展示的五星红旗，彰显了中国在航天领域的创新实力，这一壮举激励我们继续前行，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量！（选自《科普中国》2024年7月18日，有删改）14．选文中的第⑤⑥⑦段，围绕“玄武岩”这个关键词，是按照顺序，依次介绍了玄武岩的、和被选用制作国旗的过程。（说明顺序与文章结构）15．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）A．由春亚纺面料制成且具有独特的耐腐蚀、易加工特性的五星红旗也难以抵御月球极端环境的侵蚀。B．月球表面始终处于高辐射、高真空状态，可能存在多种化学物质，对材料的挥发性和稳定性带来了考验。C．玄武岩源于地球内部深处的岩浆活动，是岩浆中的矿物因温度和压力的变化开始结晶而形成的基性火山岩。D．我国科学家采用玄武岩作为月球上五星红旗制作工艺的主要材料，并把它广泛应用于其他科学研究中。16．小组同学参加“航天科普”研学活动，大家阅读完这篇材料后，对“玄武岩”感到十分好奇。请你写一段文字，向小组成员介绍一下“玄武岩”这种材料。（信息迁移运用）四、文学类阅读（15分）阅读下面的文字，完成各题。又见黄河口高方①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……”⑪年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。⑫姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。⑬一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。⑭记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。⑮他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。”⑯姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。⑰再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。⑱去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。⑲这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。⑳回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！”㉑那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。（选自《青年文学家》2024年第5期，有删改）17．文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。初到荒原扎根荒原人到中年花甲退休帮忙搭建校舍①②回到黄海之滨的故乡18．结合语境，按要求赏析。（1）黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度）（2）他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语）19．如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的语气来朗读文中艾青写给石油人的诗歌？请简述理由。A饱含悲伤B.充满温情C.满怀豪迈选择：，理由：20．请结合选文及【链接材料】，简要分析姨父身上的“石油精神”。【链接材料】一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。五、作文（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。成长路上有欢笑、有烦恼、有痛苦、有抉择……每当此时，总会遇见对你生活、心灵、精神起着引领作用的人，他的出现让我们迎来了一个崭新的自我亦或一个崭新的世界。他就像一束光一样，温暖你的心田，照亮你的前途，指引你的方向，塑造你的品格……请以“你是我生命中的一束光”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）叙事要清晰，抓住细节表达情感，围绕中心筛选和组织材料。（3）不少于750字，不能出现真实校名、班名、人名。

答案解析部分1．【答案】晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；长河落日圆；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；仍怜故乡水；万里送行舟；相顾无相识；长歌怀采薇；柴门何萧条；路远莫致之【解析】【分析】①②诗中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，以“历历”清晰勾勒出汉阳城树木的轮廓，以“萋萋”描绘出鹦鹉洲芳草的繁茂生机，两句联动展现出黄鹤楼周边开阔明丽、悠远空寂的秋景，精准契合题干的意境提示。书写时需注意“萋萋”“鹦鹉洲”的正确写法，避免出现“凄凄”“鹦鹉州”的笔误。

③④“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，以简洁的笔触勾勒出沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的壮阔画面，尽显边塞风光的雄浑壮美，与题干中“被塞外壮丽景象震撼”的表述高度契合。书写时要注意“孤烟”的“孤”不可误写。

⑤⑥“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句，细致描摹出西湖早春时节，各色野花竞相开放、春草刚刚没过马蹄的生机盎然之景，为后文直抒“最爱”之情做了铺垫，符合题干的情境要求。

⑦⑧“仍怜故乡水，万里送行舟”两句，诗人不说自己思念故乡，反而写故乡之水恋恋不舍地送自己远行，借水抒情，含蓄又深切地表达了对故乡的眷恋，契合题干的情感提示。

⑨⑩“相顾无相识，长歌怀采薇”中，“采薇”是出自《史记》的典故，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最终饿死，王绩借此典故，抒发了自己隐居山林、无人相知的孤独与郁闷，符合题干的典故运用要求。书写时需注意“采薇”的写法。

⑪⑫诗文默写要求如下：其一，不得添字、漏字；其二，字形笔画需准确无误，杜绝书写错别字。本题中容易写错的字有：萧。故答案为：①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲③大漠孤烟直④长河落日圆⑤乱花渐欲迷人眼⑥浅草才能没马蹄⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟⑨相顾无相识⑩长歌怀采薇⑪柴门何萧条⑫路远莫致之

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】尴尬；斟酌；杳无消息；永垂不朽【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。（1）拼音“gāngà”对应的词语是尴尬。结合语境“第一次上台演讲，他紧张得忘了词，站在台上满脸通红”可知，这个词语用来形容人处于窘迫、神色不自然的状态，书写时要注意“尴”“尬”均为半包围结构，部首都是“尢”，避免写错字形。

（2）拼音“zhēnzhuó”对应的词语是斟酌。语境“在文章的结尾部分，作者反复……最终选择了一个最富有深意的词语”表明，这个词语的意思是反复考虑、推敲字句，注意“斟”的右边是“甚”，“酌”的左边是“酉”，不要与形近字混淆。

（3）拼音“yǎowúxiāoxī”对应的词语是杳无消息。从“自从他去年出国后……让家中的父母日夜牵挂”的语境可以判断，该词语指完全没有一点音讯，“杳”的本义是幽暗，这里表示无影无踪，注意不要写成“沓”。

（4）拼音“yǒngchuíbùxiǔ”对应的词语是永垂不朽。结合“人民英雄们为了国家和人民所建立的伟大功勋……被后世永远铭记”的语境可知，这个词语指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭，书写时注意“垂”不要写成“锤”，“朽”的右边是“丂”，不要多加笔画。

故答案为：（1）尴尬（2）斟酌（3）杳无消息（4）永垂不朽

【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查成语运用。

A.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。句中用来形容人民群众对以权谋私、贪污受贿等不正之风的极端厌恶态度，使用恰当；

B.不以为然：指不认为是对的，表示不同意或否定。句中想表达少数学生对“老人摔倒该不该扶”的争议不关心、不在意，而“不以为然”侧重否定观点，并非“不关心”，使用不恰当；

C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。该成语多用于描绘人物、景物或模仿行为，不适合形容书法的流畅自然，使用不恰当；

D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。该成语仅用于描述人或车马的连续状态，不能修饰“声响”，使用不恰当故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。A.句子存在关联词搭配不当的语病。“只要”通常与“就”搭配，表充分条件；“只有”通常与“才”搭配，表必要条件。此句中“树立正确的劳动观”是“真正理解劳动的本质和价值”的必要条件，应将“只要”改为“只有”，因此该选项有语病。

B.正确。

C.句子存在句式杂糅的语病。“之所以……是因为……”是固定的因果关系句式，而句中同时出现“之所以”和“的原因”，造成结构混乱，应删去“的原因”，或者删去“之所以”和“因为”，因此该选项有语病。

D.句子存在成分残缺的语病。句首的“随着”和“使”连用，导致句子缺少主语，应删去“随着”或者“使”，让“双减政策的深入推进和各学校的积极响应”或“同学们的课外负担”成为句子主语，因此该选项有语病。故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。【答案】5．诚信故事我来讲；诚信名言大家背6．C7．示例：漫画内容：漫画展示了一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试，天平右边是一颗红心，红心上面写着“诚信”。寓意：只要心中有诚信，就可以做到无人监考。【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（3）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。5．本题考查活动形式的设计。示例“诚信人物图片展”的句式为“诚信+具体活动形式”，因此补充的活动形式需贴合这一结构，同时具备可操作性与主题相关性。比如“诚信故事我来讲”，通过分享古今诚信相关的故事，加深对诚信内涵的理解；再如“诚信名言大家背”，通过背诵诚信主题的名言，积累文化素材的同时强化诚信意识。

故答案为：诚信故事我来讲；诚信名言大家背6．本题考查对联。上联“做人有道惟诚信”中，“做人”是动词短语，“有道”是动宾短语，“惟诚信”是“副词+名词”的结构，核心围绕“做人的准则是诚信”展开。

A.“智慧”是名词，与“做人”（动词短语）词性不对应，排除。

B.“自心”是偏正短语，与“有道”（动宾短语）结构不对应，排除。

C.“处世”是动词短语，与“做人”对应；“无奇”是动宾短语，与“有道”对应；“但善良”是“副词+名词”，与“惟诚信”对应，且内容围绕处世的准则是善良，与上联的“做人准则是诚信”主题契合，匹配恰当。

D.“品行”是名词，与“做人”词性不对应，排除。故答案为：C7．本题考查图文转换。漫画的画面内容是：一个处于平衡状态的天平，天平左侧托盘上是一位在“无人监考”场景下考试的学生，右侧托盘上是一颗写有“诚信”二字的红心，天平两端保持平衡。漫画的寓意需结合天平的象征意义（公平、对等）与“无人监考”“诚信”的关联来分析：天平的平衡意味着“无人监考”的行为与“诚信”的品质是对等的，即只要内心秉持诚信，即便在没有外界监督的环境中，也能自觉遵守规则、保持自律，凸显了诚信是无人监考得以实现的核心支撑。故答案为：示例：漫画内容：漫画展示了一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试，天平右边是一颗红心，红心上面写着“诚信”。寓意：只要心中有诚信，就可以做到无人监考。【答案】8．艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦；毛泽东；与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下9．示例：书中毛泽东在窑洞中彻夜工作、周恩来睡土炕等细节，展现了革命者不畏艰苦、坚守信仰的品质。这启示我们：爱国不仅是口号，更需实际行动。如学习中刻苦钻研，生活中勤俭节约，将个人理想与国家发展结合，传承红色基因。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。8．本题考查名著人物及内容理解。朱德形象：事迹依据：已知事件为“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”。在《红星照耀中国》第10篇中，斯诺详细记录了朱德的日常：他身为全军统帅，却始终与普通士兵同甘共苦，寒冬赤脚行军、以南瓜或牦牛肉充饥却从不叫苦，还常与士兵打球、讲故事，毫无统帅架子。形象提炼：从“与士兵同标准的吃穿”可提炼出艰苦朴素，从“赤脚走路、南瓜充饥却不抱怨”可提炼出生活坚毅，从“与普通士兵一样”可提炼出与士兵同甘共苦，因此第1空答案为“艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦”。人物匹配：事迹与形象依据：已知事件为“住的窑洞，四面简陋，与斯诺窑洞长谈，并赠送其《七律・长征》”，形象为“艰苦朴素、不搞特殊化”。在《红星照耀中国》中，毛泽东的延安住处是简陋的窑洞，屋内仅有一卷铺盖、几件随身衣物，他曾在窑洞中与斯诺进行多次长谈，系统介绍中国革命历程，还赠予斯诺自己的诗作，其生活作风完全契合“艰苦朴素、不搞特殊化”的特质，因此第2空对应人物为毛泽东。贺龙事迹补全：形象依据：已知形象为“勇敢无畏、沉着大气”。在《红星照耀中国》第2篇中，记载了贺龙的一则典型事迹：早年他与父亲赴宴时，有人为试探其胆量，在桌子底下开了一枪，面对突发危险，贺龙面不改色、眼睛都不眨一下，依旧从容赴宴，这一事迹直观体现了他临危不乱的沉着与无畏的胆识，因此第3空答案为“与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下”。

故答案为：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦；毛泽东；与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下9．本题考查启示。需结合名著具体内容提炼精神品质，再关联自身实际谈启示，实现“名著精神”与“当代实践”的衔接。第一步：选取名著典型内容：需从《红星照耀中国》中筛选能体现革命先辈爱国情怀的人物事迹或场景，如领袖的艰苦作风、战士的战斗信念、根据地的建设实践等。第二步：提炼核心精神品质：从所选内容中概括出革命者的共性精神，如艰苦奋斗、坚守信仰、无私奉献、家国担当等。第三步：关联现实谈启示：将革命精神与当下青少年的学习、生活、理想结合，给出具体的践行方向，避免空谈口号。

故答案为：示例：书中毛泽东在窑洞中彻夜工作、周恩来睡土炕等细节，展现了革命者不畏艰苦、坚守信仰的品质。这启示我们：爱国不仅是口号，更需实际行动。如学习中刻苦钻研，生活中勤俭节约，将个人理想与国家发展结合，传承红色基因。【答案】10．门；高兴的样子；共同，一起；只是11．（1）（我）想到没有可以一起游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。（2）（月光照在）庭院的地面上，像积满了清澈透明的水一样，水中还有水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。12．薄暮/酒行既终/纸亦书尽/更相易携去13．张怀民与苏轼都旷达乐观，米芾与苏轼都热情豪迈；可以看出苏轼是乐观旷达、豪放不羁，热爱生活的人。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，那大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县令，子瞻从扬州回京城，米芾准备好饭菜。子瞻来到以后，就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列在桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离去。10．本题考查文言实词含义的理解。

（1）“月色入户”中，“户”结合语境指的是“门”，句子意为月光从门内照进来，“户”在此处不能理解为“窗户”等其他含义。

（2）“欣然起行”的“欣然”是形容词，意为“高兴的样子”，结合前文“月色入户”可知，苏轼因见到美景而心生愉悦，故而“高兴地起身出行”，“欣然”精准体现了此时的心境。

（3）“相与步于中庭”的“相与”是副词，表“共同，一起”，结合后文可知，苏轼与张怀民一同在庭院中散步，“相与”明确了二人的动作状态。

（4）“但少闲人如吾两人者耳”的“但”是副词，意为“只是”，此处苏轼以“闲人”自嘲，实则强调只是缺少像他们这样能欣赏月夜之美的清闲之人，“但”的使用突出了这种遗憾与自嘲的语气。故答案为：（1）门（2）高兴的样子（3）共同，一起（4）只是11．本题考查文言文句子翻译。

（1）重点词：“念”（想到）、“无与为乐者”（没有可以一起游乐的人）、“遂”（于是，就）、“寻”（寻找）。句子为省略句，省略了主语“我”，翻译时需补充完整。

（2）重点词：“庭下”（庭院的地面上）、“空明”（形容水的清澈透明）、“藻、荇”（水藻、荇菜，此处为比喻）、“交横”（纵横交错）、“盖”（大概是，表推测）。故答案为：（1）（我）想到没有可以一起游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。（2）（月光照在）庭院的地面上，像积满了清澈透明的水一样，水中还有水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。12．本题考查文言句子断句。句意为：傍晚时分，酒喝到尽头，纸也写完了，（两人）互相交换（作品）后带走。从语义逻辑来看，“薄暮”是时间状语，点明事件发生的时间，应单独断开；“酒行既终”和“纸亦书尽”分别描述了“喝酒”和“写字”两个先后完成的动作，表意完整，中间需断开；“更相易携去”是前两个动作完成后的结果，表述二人的后续行为，应与前文断开。故答案为：薄暮/酒行既终/纸亦书尽/更相易携去13．本题考查内容理解和人物评价。从苏轼与张怀民的相处来看，苏轼见月色入户便欣然起行，主动寻找张怀民共赏夜景，而张怀民亦未寝，二人默契相伴漫步中庭，可见张怀民与苏轼有着相同的志趣，都能在平凡的夜晚发现美、享受美，具备旷达乐观的心态。从苏轼与米芾的相处来看，米芾为苏轼精心准备饭菜，还摆放好笔墨纸砚，二人每饮一回酒便共同写字，直至纸尽才交换作品离去，这份随性洒脱的相处模式，体现出米芾与苏轼都热情豪迈、志趣高雅，对书画有着浓厚的热爱。综合两则材料，能看到一个丰富立体的苏轼：他在被贬的境遇中，依然能以愉悦的心情欣赏月夜美景，展现出乐观旷达的心境；与友人相处时，随性洒脱、豪放不羁，尽显真性情；无论是赏月漫步还是对饮挥毫，都能看出他对生活的热爱，即便身处逆境，也能在平凡的生活中找寻乐趣，保持对生活的热忱。故答案为：张怀民与苏轼都旷达乐观，米芾与苏轼都热情豪迈；可以看出苏轼是乐观旷达、豪放不羁，热爱生活的人。【答案】14．逻辑顺序；特性；应用15．D16．玄武岩是一种由火山岩浆冷却形成的天然岩石，具有耐极端温度、抗辐射、高强度和化学稳定性好等特点。科学家将它高温熔融后制成超细纤维，织成仅11.3克重的国旗，成功在月球背面展开。这种“石头国旗”能抵御月面恶劣环境，体现了我国在航天材料领域的高科技水平。【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。14．本题考查理解文章说明顺序和结构。第⑤段先分析月球的极端环境，指出普通面料无法胜任月球展示国旗的任务，从而引出对特殊材料的需求；第⑥段接着介绍玄武岩的形成、特性以及在建筑、交通等领域的应用，论证其作为国旗材料的可行性；第⑦段详细说明玄武岩被制成国旗的具体工艺过程。这三段内容从提出问题到分析解决方案，再到呈现具体实施步骤，遵循的是逻辑顺序。其中第⑥段围绕玄武岩，依次介绍了它的特性和应用，为后文说明其制作国旗的过程做了充分铺垫。故答案为：逻辑顺序；特性；应用15．本题考查内容的理解。

ＡＢＣ．正确；D．错误。原文第⑥段提到玄武岩被广泛应用于建筑、交通基础设施建设等领域，第⑦段说明其被用于制作嫦娥六号的月球国旗，但并未提及“被广泛应用于其他科学研究中”，选项属于无中生有。故答案为：D16．本题考查利用文章知识迁移能力。从文中可以提取到玄武岩的关键信息：它是一种重要的基性火山岩，由地球内部深处的岩浆上升到地表后，经温度和压力变化、矿物结晶形成；具备抗压性强、耐磨性好、抗腐蚀性强等多种优良特性，在建筑和交通领域有广泛应用；科学家选用与月壤化学成分相近的玄武岩作为国旗制作材料，将其高温熔融后通过特殊喷丝工艺制成超细纤维，再经纺纱、织造等工序织成国旗布料，成品国旗仅重11.3克，能适应月球的极端环境。整合这些信息后，可形成一段条理清晰的介绍，既要说明玄武岩的基本属性，也要突出其在航天领域的特殊应用价值，体现科技与艺术结合的特点。故答案为：玄武岩是一种由火山岩浆冷却形成的天然岩石，具有耐极端温度、抗辐射、高强度和化学稳定性好等特点。科学家将它高温熔融后制成超细纤维，织成仅11.3克重的国旗，成功在月球背面展开。这种“石头国旗”能抵御月面恶劣环境，体现了我国在航天材料领域的高科技水平。【答案】17．用唱歌和诵诗挺过难挨的日子并逐渐成长；记录更多油田人的生活18．（1）这句话运用比喻的修辞手法，将“黑夜”比作“无边的织网”，将宿舍窗户里的灯光比作“萤火虫”，形象地写出了荒原夜晚的黑暗、恐怖，表现了以姨父为代表的这一批学生初到荒原时孤独、害怕的心理。（2）“拧”字，本义是用力转动，这里形象生动地写出姨父讲述抢险故事时神态的专注，体现姨父对工作的认真、投入，也表现出姨父讲述的场景的激烈，凸显了石油工人工作的艰辛。19．C；理由：奔赴油田，来到荒原，面对恶劣的环境，我们并没有被吓倒，反而积极投身到油田建设中，用我们的青春和热血，为祖国献石油，这是一种满怀豪迈的石油精神。20．选文中青年时期的姨父没有被荒原艰苦恶劣的环境所吓倒，与同学们一同克服了困难；中年时深入一线，积极记录油田人的生活。他身上体现了艰苦奋斗、无私奉献的“石油精神”。【链接材料】中“战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞”更是直接点明了当年油田环境的恶劣，但以姨父为代表的石油人不惧挑战，“书写了世界石油工业史上的‘中国奇迹’”，可见姨父身上的“石油精神”还包括挑战自然、挑战自我的豪迈情怀。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。17．本题考查文章内容的理解和概括。①“扎根荒原”阶段对应文章第⑨-⑫段，姨父和同学们面对荒原的孤独与恐惧，约定不准掉眼泪，通过唱歌、朗读艾青的诗歌驱散负面情绪，最终逐渐适应环境、变得强壮，因此可概括为“用唱歌和诵诗挺过难挨的日子并逐渐成长”。②“人到中年”阶段对应文章第⑬段，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，有机会深入一线记录油田人的生活，因此可概括为“记录更多油田人的生活”。故答案为：用唱歌和诵诗挺过难挨的日子并逐渐成长；记录更多油田人的生活18．本题考查词句的理解和赏析。

（1）从修辞手法角度看，这句话运用了比喻的手法：将“黑夜”比作“无边的织网”，形象地突出了荒原夜晚的广阔与压抑；将“宿舍灯光”比作“萤火虫”，生动展现出灯光的微弱渺小。这两个比喻既描绘出荒原环境的荒凉恐怖，也烘托出姨父等学生初到荒原时的孤独与害怕。

（2）“拧”是一个动词，本义指用力转动，此处用来描写姨父的神态，生动展现出他讲述井喷抢险故事时的专注与凝重，既体现出姨父对这段经历的深刻记忆，也凸显出石油工人工作场景的激烈与艰辛。故答案为：（1）这句话运用比喻的修辞手法，将“黑夜”比作“无边的织网”，将宿舍窗户里的灯光比作“萤火虫”，形象地写出了荒原夜晚的黑暗、恐怖，表现了以姨父为代表的这一批学生初到荒原时孤独、害怕的心理。（2）“拧”字，本义是用力转动，这里形象生动地写出姨父讲述抢险故事时神态的专注，体现姨父对工作的认真、投入，也表现出姨父讲述的场景的激烈，凸显了石油工人工作的艰辛。19．本题考查朗读和内容的理解分析。艾青的诗歌赞美了石油人在荒凉环境中蕴藏的强大能量与坚强意志，而姨父等学生虽身处荒原的艰苦环境，却以积极的姿态投身油田建设，用青春为祖国献石油，这种奋斗与奉献的精神，与诗歌中蕴含的豪迈情感高度契合，因此适合用满怀豪迈的语气朗读。故答案为：C；理由：奔赴油田，来到荒原，面对恶劣的环境，我们并没有被吓倒，反而积极投身到油田建设中，用我们的青春和热血，为祖国献石油，这是一种满怀豪迈的石油精神。20．本题考查内容的理解和概括。选文中，姨父初到荒原时，面对恶劣环境与思乡情绪，没有退缩，而是参与校舍建设、用唱歌诵诗克服困难，逐渐扎根油田；中年时深入一线记录油田生活，体现出艰苦奋斗、无私奉献的精神。结合链接材料可知，姨父等石油人战胜了环境险恶、物质匮乏等困境，用热情与坚持书写了石油事业的奇迹，这背后更蕴含着挑战自然、挑战自我的豪迈情怀，这些共同构成了姨父身上的“石油精神”。故答案为：选文中青年时期的姨父没有被荒原艰苦恶劣的环境所吓倒，与同学们一同克服了困难；中年时深入一线，积极记录油田人的生活。他身上体现了艰苦奋斗、无私奉献的“石油精神”。【链接材料】中“战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞”更是直接点明了当年油田环境的恶劣，但以姨父为代表的石油人不惧挑战，“书写了世界石油工业史上的‘中国奇迹’”，可见姨父身上的“石油精神”还包括挑战自然、挑战自我的豪迈情怀。21．【答案】例文：你是我生命中的一束光夏末，蝉鸣渐稀，晚风裹着桂香钻进窗棂。我望着书桌上泛黄的《唐诗宋词选》，指尖摩挲着扉页上遒劲的字迹，思绪飘回那个闷热的午后。刚上初一，作文成了我的噩梦。每次握笔，脑子就像一团乱麻，写出的文字常被老师批注“语言干瘪，缺乏真情”。那天语文课后，我攥着满是红叉的作文本，蹲在教学楼后的梧桐树下，看着刺眼的评语，眼泪在眼眶里打转。“怎么一个人躲在这儿？”温和的声音传来，我慌忙抹泪抬头，是新来的语文老师。他身着素色衬衫，手拿卷边诗集，镜片后的眼睛如盛满星光，让我紧绷的神经放松下来。我局促地想藏起作文本，他却笑着蹲下，轻轻抽走本子翻看，指尖划过红叉时格外轻柔。“你写的细节很真实，只是没找到合适的表达。”他指着“妈妈的手很粗糙”这句话说，“若写成‘妈妈的手掌布满硬茧，指节处还有几道深浅不一的裂口，摸起来像砂纸划过皮肤’，是不是更能让人想象出画面？”他的声音如清泉，浇灭了我心中的焦躁。那天，他陪我在树下，从用词、选材讲到结构、情感，直到夕阳拉长我们的影子。此后，我的作文本上有了不一样的评语。“这里的细节很生动，若能再加入一点心理描写会更出彩”“结尾可以再升华一下，让情感更深刻”。每次交修