初一科学单元试题及答案

初一科学单元试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于生物的是（）A.机器人B.珊瑚C.钟乳石D.蘑菇2.用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应注视（）A.目镜B.物镜C.反光镜D.镜筒3.植物进行光合作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花4.人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→组织→系统→器官→人体D.细胞→系统→组织→器官→人体5.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.池塘生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统6.种子萌发需要的环境条件是（）A.适宜的温度、一定的水分、充足的空气B.适宜的温度、充足的光照、充足的空气C.一定的水分、充足的空气、肥沃的土壤D.充足的光照、适宜的温度、肥沃的土壤7.根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区8.一朵花中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是（）A.花托和花柄B.花冠C.雄蕊和雌蕊D.花萼9.下列动物中，属于脊椎动物的是（）A.蚯蚓B.蝗虫C.鲫鱼D.蜗牛10.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.气管D.肺二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于生物基本特征的有（）A.能运动B.能生长和繁殖C.能对外界刺激作出反应D.能进行呼吸2.下列关于显微镜使用的说法，正确的有（）A.对光时要用低倍物镜对准通光孔B.观察时应双眼睁开，左眼注视目镜C.下降镜筒时要注视目镜D.物像偏左时，应向左移动玻片标本3.下列属于植物组织的有（）A.保护组织B.输导组织C.肌肉组织D.分生组织4.生态系统的组成成分包括（）A.生物部分B.阳光、空气、水等非生物部分C.消费者D.生产者和分解者5.种子萌发的自身条件有（）A.种子是完整的B.种子是活的C.种子度过休眠期D.有充足的水分6.下列关于根的说法，正确的有（）A.根生长最快的部位是伸长区B.根的生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长C.根冠具有保护作用D.根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区7.下列关于花的结构和功能的说法，正确的有（）A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉C.受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子D.一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花8.下列属于无脊椎动物的有（）A.蛔虫B.蚯蚓C.青蛙D.蝗虫9.下列关于人体血液循环的说法，正确的有（）A.体循环和肺循环是同时进行的B.体循环的起点是左心室C.肺循环的终点是左心房D.血液流经肺部毛细血管后，由动脉血变成静脉血10.下列关于人体神经系统的说法，正确的有（）A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成B.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢C.小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡D.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路三、判断题（每题2分，共20分）1.生物都是由细胞构成的。（）2.用显微镜观察时，物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。（）3.植物的所有细胞都能进行光合作用。（）4.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（）5.种子只要有适宜的环境条件就一定能萌发。（）6.根吸收的水分和无机盐是通过导管向上运输的。（）7.一朵花完成传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构都凋落了，只有子房继续发育。（）8.所有的动物都能主动运动。（）9.人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比氧气多。（）10.神经元是神经系统结构和功能的基本单位。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述生物与非生物的区别。2.简述显微镜的使用步骤。3.简述生态系统的组成及各部分的作用。4.简述种子萌发的条件。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论人类活动对生态系统的影响。2.讨论植物在生态系统中的重要作用。3.讨论如何保护我们的呼吸系统。4.讨论神经系统在人体生命活动中的重要性。答案一、单项选择题1.D2.B3.C4.A5.D6.A7.D8.C9.C10.D二、多项选择题1.BCD2.ABD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABD9.ABC10.ABCD三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题1.生物能生长、繁殖、呼吸、对外界刺激作出反应、能遗传和变异等，有生命现象；非生物无这些生命现象。2.取镜和安放、对光、观察、整理和存放。对光用低倍物镜对通光孔，使光线通过；观察时先粗调再细调。3.生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分生产者制造有机物，消费者促进物质循环，分解者分解有机物；非生物部分提供物质和能量。4.环境条件是适宜温度、一定水分、充足空气；自身条件是种子完整、有活力、度过休眠期。五、讨论题1.人类活动可能破坏生态平衡，如过度砍伐、污染环境；也能保护生态，如植树造林、建立保护区。2.