考教资心理学试题及答案

考教资心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于个性心理特征的是（）A.需要B.动机C.能力D.信念2.学生在做数学题时，将各种解法逐一列出并加以尝试，直到找到合适的解法。这属于问题解决中的（）A.启发式B.算法式C.手段-目的分析法D.逆向搜索法3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型4.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制5.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症6.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突7.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的（）A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段8.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说9.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感10.下列不属于加涅学习结果分类的是（）A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.情感技能二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理过程包括（）A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.注意过程2.影响遗忘进程的因素有（）A.时间因素B.识记材料的性质和数量C.学习的程度D.识记材料的系列位置3.下列属于学习现象的有（）A.新生儿的抓握反射B.儿童模仿大人的行为C.小狗算算术D.因交通事故对车产生恐惧4.下列属于马斯洛需要层次理论的有（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要5.问题解决的特征有（）A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性6.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略7.影响自我效能感形成的因素有（）A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤醒8.皮亚杰认为儿童认知发展经历的阶段有（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.下列属于性格特征的有（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征10.教师威信的形成取决于许多因素的共同作用，其中主要的有（）A.高尚的思想道德品质B.渊博的知识C.高超的教育教学艺术D.良好的仪表和生活作风三、判断题（每题2分，共20分）1.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。（）2.感觉阈限越大，感受性越好。（）3.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认和回忆。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.定势对问题解决总是起积极作用。（）6.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）7.心理健康就是没有心理疾病。（）8.负强化就是惩罚。（）9.学生的学习主要以间接经验为主。（）10.发现学习就是有意义学习。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述如何培养学生的观察力。2.简述影响问题解决的主要因素。3.简述激发学生学习动机的方法。4.简述如何培养学生良好的性格。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在教学中如何运用注意规律组织教学。2.讨论如何根据学生的气质类型进行教育。3.讨论如何提高学生的记忆力。4.讨论学习迁移在教学中的应用。答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.B6.C7.B8.B9.D10.D二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.BCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.引导明确目的任务；教观察方法；加强交流总结；培养观察兴趣。2.问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。3.创设问题情境，激发兴趣；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩等。4.加强人生观、世界观和价值观教育；及时强化积极行为；利用榜样示范；开展实践活动等。五、讨论题1.运用无意注意规律，创设良好教学环境；运用有意注意规律，明确学习目的任务；交替运用两种注意。2.