统编版三年级语文上册第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版三年级语文上册第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》暑假自学导学案+课后提升练习卷《铺满金色巴掌的水泥道》暑假自学导学案一、自学目标1.熟练认读、规范书写本课生字新词，掌握多音字、形近字、易错字词，积累课文优美词语、四字词语和新鲜感语句，夯实字词基础。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出秋雨、秋景的轻柔优美，熟读课文，理清课文写作顺序和段落脉络。3.理解课文内容，知晓“金色巴掌”指的是梧桐树叶，把握雨后水泥道的美丽景色，感受秋日街道的独特美景。4.学习课文比喻、细节描写的写作方法，体会作者细致观察、留心发现美的写作特点，掌握景物描写的基本技巧。5.体会作者对秋天、对生活美景的喜爱之情，养成细心观察身边事物、善于发现生活之美的好习惯，落实单元“细致观察事物”的语文要素。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词、多音字，熟读课文，梳理课文写景顺序，了解雨后水泥道的美丽景色，积累课内优美词句。难点：体会课文生动的比喻写法，感受作者细致的观察方法，理解普通景物也藏有独特之美，学会留心观察生活、描写景物。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读课文3-5遍，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字、陌生词语，标记优美语句和不懂的问题。2.核心易错字音过关（必记）铺（pū）泥（ní）晶（jīng）紧（jǐn）院（yuàn）印（yìn）排（pái）列（liè）规（guī）则（zé）乱（luàn）棕（zōng）迟（chí）3.本课核心多音字（单元高频考点）铺：pū（铺路、铺满）pù（店铺、商铺）盛：shèng（茂盛、盛开）chéng（盛饭）4.字形易错字精讲（三年级必考）（1）铺：左右结构，金字旁，右部笔顺规范，不要多写一点，本义铺设、展开。（2）晶：品字结构，三个日字叠加，书写匀称，形容光亮透亮。（3）规：左右结构，左边“夫”不带撇，右边见字，切勿写错部件。（4）则：左右结构，左窄右宽，不要和“测”混淆。（5）棕：木字旁，与树木相关，右部“宗”书写规范，不要少写笔画。（6）迟：半包围结构，先内后外，内部不要写错，本义缓慢、延后。（二）核心词语释义与积累1.湿漉漉：形容物体潮湿、有水的样子。2.亮晶晶：形容物体光亮、通透、闪闪发光。3.排列：按一定顺序摆放、排布整齐。4.规则：整齐、合乎一定的样式，不杂乱。5.凌乱：不整齐、没有秩序、杂乱无序。6.金黄：像黄金一样的颜色，明亮温暖。课内优质词语积累：湿漉漉、亮晶晶、金黄金黄、闪闪发光、排列、规则、凌乱、迟到（三）整体感知，梳理课文脉络1.课文体裁：写景抒情散文，语言清新优美，画面感极强，以细致观察展现秋日美景。2.写作顺序：雨后天空美景——雨后水泥道样貌——梧桐树叶的样子——铺满落叶的水泥道——作者内心感受3.核心内容：课文描写了秋雨过后，作者上学路上看到的水泥道美景。金黄的梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整齐又美丽，让普通的街道变得格外动人，表达了作者对秋日美景的喜爱。四、课文深度品读与精讲（一）段落分层精讲第1-2自然段（雨后环境）：描写秋雨过后的天气、天空和湿润的环境，空气清新、天空明朗，为下文描写水泥道美景铺垫氛围。第3自然段（发现美景）：写作者偶然发现雨后水泥道的变化，路面潮湿干净，落叶散落，引出全文核心景物。第4-5自然段（核心美景）：全文重点，把梧桐树叶比作“金色巴掌”，细致描写落叶的颜色、形状、排列样子，画面生动形象，极具童趣。第6-7自然段（总结抒情）：写美丽的水泥道让作者心情愉悦，感叹秋天的美丽，点明细致观察能发现生活中的美好。（二）重点句子赏析1.“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”赏析：运用比喻的修辞手法，将梧桐落叶比作金色小巴掌，生动写出落叶金黄、小巧、平整的样子。“熨帖”“平展”两个词语精准写出落叶贴合路面的状态，体现作者观察十分细致。2.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。”赏析：看似杂乱的落叶，却别有美感，写出自然景物随性自然的美，打破整齐才美的固有认知，体现作者善于发现独特之美的眼光。3.“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”赏析：动作描写，“小心”“仔细”两个词语，体现作者对落叶、对美景的珍惜与喜爱，突出细致观察的状态。（三）课文主旨归纳课文通过细致描写秋雨过后，铺满梧桐落叶的水泥道的美丽景色，运用生动的比喻和细腻的观察描写，展现了秋日街道清新自然的美景，表达了作者对秋天景色的喜爱、对生活美好事物的赞美，告诉我们：只要细心观察，平凡的生活中处处藏着动人的美景。五、自学小结本课是单元观察习作的重点范文，核心学习要点是细致观察、巧用比喻、留心生活美景。作者用细腻的眼光，发现了普通水泥道的秋日之美，用童趣的比喻让景物鲜活生动。学习本课，不仅要掌握字词、积累优美语句，更要学会细致观察身边景物，捕捉细微的美景，学会用比喻手法描写景物，提升写景作文能力。《铺满金色巴掌的水泥道》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。铺路（pūpù）泥土（nínì）水晶（jīngjīn）紧张（jǐnjǐng）院子（yuànyàn）印象（yìnyìng）排列（lièlì）规则（zézhé）凌乱（luànruàn）棕色（zōngzhōng）迟到（chící）闪亮（shǎnsǎn）2.看拼音，规范书写词语。shuǐnífàngxuéjīnhuángyìnxiàng（）（）（）（）páilièguīzézōngsèchídào（）（）（）（）jīngliàngjǐnzhāng（）（）3.形近字辨析组词。铺（）泥（）晶（）紧（）捕（）呢（）品（）紫（）规（）则（）棕（）迟（）观（）测（）综（）尺（）4.选字填空。【铺捕哺】（）路（）捉（）育【则测侧】法（）（）面检（）【棕踪宗】（）色祖（）跟（）【迟持池】（）水坚（）（）到5.多音字组词。铺pū（）pù（）盛shèng（）chéng（）行xíng（）háng（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课特色词语，并积累背诵。（）（）漉漉（）（）晶晶（）（）闪闪（）（）金黄排列（）（）高低（）（）2.写出下列词语的近义词。明朗—（）潮湿—（）平整—（）凌乱—（）增添—（）仔细—（）3.写出下列词语的反义词。潮湿—（）整齐—（）仔细—（）明朗—（）平整—（）美丽—（）4.词语搭配填空。（）的天空（）的水泥道（）的落叶（）的巴掌（）的颜色（）的秋天（）地走着（）地排列（）地粘贴5.根据意思写本课词语。（1）物体潮湿、湿润的样子。（）（2）光亮通透、闪闪发光。（）（3）没有秩序、杂乱不整齐。（）（4）一定的标准、样式，整齐有序。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（缩句）_____________________________________________________________________（2）落叶粘在水泥道上。（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________（3）凌乱的落叶增添了水泥道的美。（改为反问句）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。_____________________________________________________________________（2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。_____________________________________________________________________3.判断句子所用修辞，填在括号里。（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（）（2）秋天的阳光温柔地抚摸着大地。（）4.句子赏析简答。赏析“金色巴掌”这个比喻的妙处。_____________________________________________________________________四、课文内容填空默写1.一夜__________，一夜__________。2.我__________地背着书包上学。可是，地面还是__________的。3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个__________，__________、__________地粘在水泥道上。4.它们排列得并不__________，甚至有些__________，然而这更__________水泥道的美。5.我一步一步__________地走着，一片一片__________地数着。6.秋天的雨，藏着非常好闻的__________，也藏着__________的美景。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。1.选段描写的是什么季节、什么时间的景色？_____________________________________________________________________2.选段中描写天空的词语是哪一个？体现了天空怎样的特点？_____________________________________________________________________3.雨后的地面有什么特点？_____________________________________________________________________4.这一段景物描写有什么作用？_____________________________________________________________________（二）课内片段二道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.选段中把落叶比作什么？把小雨靴比作什么？_____________________________________________________________________2.为什么落叶排列凌乱，却依然很美？_____________________________________________________________________3.“小心地走、仔细地数”体现了作者怎样的心情？_____________________________________________________________________4.选段表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________六、综合拓展与感悟1.课文中的“金色巴掌”指的是什么？作者为什么这样比喻？_____________________________________________________________________2.读完课文，你明白了什么道理？_____________________________________________________________________3.结合课文，说说怎样才能发现生活中的美景？_____________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析秋天的树叶秋天来了，秋风轻轻吹过树林，树叶换上了五颜六色的新衣。银杏叶像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。枫叶红红的，像一团团小火苗，点亮了美丽的秋天。梧桐叶宽大厚实，随风轻轻飘落，给大地铺上了柔软的地毯。一片片树叶轻轻飞舞、轻轻飘落，落在小路、草地、小河边，把秋天装点得五彩斑斓、格外迷人。1.短文描写了__________、__________、__________三种树叶。2.作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________。3.短文表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：用自己的话说说《铺满金色巴掌的水泥道》的美丽景色。2.小练笔：学习本课细致观察、巧用比喻的写法，描写秋天的一处景物，语句优美、通顺，不少于100字。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：pū、ní、jīng、jǐn、yuàn、yìn、liè、zé、luàn、zōng、chí、shǎn2.看拼音写词语：水泥、放学、金黄、印象、排列、规则、棕色、迟到、晶亮、紧张3.形近字组词（示例）：铺路、捕鱼、泥土、呢喃、水晶、品质、紧张、紫色、规则、观察、法则、测试、棕色、综合、迟到、尺子4.选字填空：铺、捕、哺；则、侧、测；棕、宗、踪；池、持、迟5.多音字组词（示例）：铺路、店铺；盛开、盛饭；行走、银行二、词语基础积累与运用1.词语补充：湿湿、亮亮、闪闪、金金、整齐、错落2.近义词：晴朗、湿润、平坦、杂乱、增加、认真3.反义词：干燥、整齐、马虎、阴沉、凹凸、丑陋4.词语搭配（示例）：明朗、湿漉漉、金黄、金色、鲜艳、美丽、小心、整齐、平展5.根据意思写词语：（1）湿漉漉（2）亮晶晶（3）凌乱（4）规则三、句子专项训练1.句式变换：（1）落叶像小巴掌。（2）示例：金黄的落叶平展地粘在湿漉漉的水泥道上。（3）凌乱的落叶难道没有增添水泥道的美吗？2.造句示例：（1）他不仅没有完成作业，甚至连课本都没有带。（2）我一步一步稳稳地爬山，一点一点欣赏山间的美景。3.修辞判断：（1）比喻（2）拟人4.句子赏析：将梧桐落叶比作金色小巴掌，贴合落叶金黄的颜色、圆润小巧的形状，形象生动、充满童趣，精准写出落叶贴在路面的可爱模样，体现作者细致的观察力。四、课文内容填空默写1.秋风、秋雨2.早早、潮湿3.金色的小巴掌、熨帖、平展4.规则、凌乱、增添了5.小心、仔细6.气味、许许多多五、课内阅读理解精练（