统编版三年级语文上册第二单元第7课《听听秋的声音》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版三年级语文上册第二单元第7课《听听，秋的声音》暑假自学导学案+课后提升练习卷《听听，秋的声音》暑假自学导学案一、自学目标1.熟练认读本课全部生字，掌握会认字、会写字，规范书写易错字词，识记本课多音字、形近字、近反义词，积累本课拟声词、优美词语和重点句段。2.正确、流利、有感情地朗读现代诗歌，读出诗歌轻快、温柔、优美的节奏，熟读并背诵全诗，把握诗歌韵律和意境。3.读懂诗歌内容，捕捉秋天的各类声音，梳理诗歌描写的秋景事物，感受秋天的灵动、美好与丰收氛围。4.体会诗歌拟人、排比的优美写法，感受拟声词的表达效果，学习从听觉角度观察、描写景物的方法。5.体会作者对秋天、对大自然的喜爱与赞美之情，养成留心倾听、细致观察大自然的好习惯，落实单元细致观察的核心语文要素。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词、易错字词、重点词语；熟读背诵全诗，梳理诗歌描写的秋之声景物，积累拟声词和优美诗句，感知诗歌画面与韵律美。难点：体会拟人、排比修辞的妙处，理解重点词语（叮咛、歌吟、辽阔）的含义，学会从听觉角度观察景物、仿写诗句，感悟诗歌的秋日意境。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读诗歌3-5遍，读准字音、读通诗句、读出停顿和节奏，圈画生字、拟声词和陌生词语，标记不懂的词句。2.核心易错字音过关（必记）抖（dǒu）唰（shuā）蟋（xī）蟀（shuài）振（zhèn）韵（yùn）咛（níng）掠（lüè）吟（yín）辽（liáo）阔（kuò）3.本课核心多音字（单元高频考点）别：bié（告别、道别）biè（别扭）盛：shèng（茂盛、丰盛）chéng（盛饭）4.字形易错字精讲（三年级必考）（1）抖：左右结构，提手旁，右部“斗”无点，不要写错笔画。（2）蟀：左右结构，虫字旁，右部笔画繁多，书写紧凑、匀称，避免漏笔、错笔。（3）振：左右结构，提手旁，右部是“辰”，不要多写一撇。（4）韵：左右结构，左“音”右“匀”，结构对称，书写规范。（5）辽、阔：均为半包围结构，笔画舒展，贴合字形结构书写，不要变形。（二）核心词语释义与积累1.道别：告别、辞行，文中指黄叶和大树告别。2.歌韵：歌声的韵味、动听的声调，文中指蟋蟀鸣叫的优美声音。3.叮咛：反复叮嘱、温柔嘱咐，文中拟人写出大雁南飞的温情。4.掠过：快速擦过、飞过、飘过，形容秋风、大雁快速经过的样子。5.歌吟：歌唱、吟咏，文中指秋风带来丰收的欢歌。6.辽阔：广阔、宽广，形容天空、田野范围极大。7.透明：文中形容秋天天空澄澈、干净、清亮。课内优质词语积累：抖动、道别、歌韵、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、透明、饱满、匆匆课内专属拟声词积累：唰唰、瞿瞿（蟋蟀叫声）（三）整体感知，梳理诗歌脉络1.课文体裁：优美现代写景小诗，句式整齐、节奏轻快、画面灵动，以听觉写景为主，极具童趣与诗意。2.全诗结构（分—总）分写（1-4小节）：具体聆听、描写秋天的各类声音——黄叶道别、蟋蟀歌唱、大雁叮咛、秋风歌吟。总写（5-6小节）：升华主旨，秋的声音无处不在，藏在秋日万物之中，走进辽阔的秋，聆听秋日美好。3.核心内容：诗歌以“倾听秋的声音”为线索，捕捉秋天独有的听觉画面，通过描写落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音，展现秋天灵动温柔、丰收美好的景象，表达了作者对秋天和大自然的热爱赞美之情。四、课文深度品读与精讲（一）小节分层精讲第1小节（落叶之声）：运用拟人手法，将大树、黄叶人格化，“抖抖手臂”“道别”生动写出秋叶飘落的画面，拟声词“唰唰”精准还原落叶的声音，轻柔又温柔。第2小节（蟋蟀之声）：继续拟人写景，写蟋蟀振动翅膀鸣叫，和阳台告别，赋予小动物人的情感，画面童趣满满，凸显秋日的灵动。第3小节（大雁与秋风之声）：描写高空与田野的秋声，大雁“暖暖的叮咛”、秋风“丰收的歌吟”，赋予秋声温度与情感，既写出秋的辽阔，又突出秋日丰收的喜悦。第4小节（走进秋天）：将秋天比作“辽阔透明的音乐厅”，比喻新颖优美，总括秋的声音动听、丰富，引导读者用心聆听秋之美。第5-6小节（主旨升华）：运用排比句式，点明秋的声音无处不在，藏在叶子、小花、汗水、谷粒里，既写秋景之美，又赞美丰收与劳动，升华全诗主题。（二）重点句子赏析1.“大树抖抖手臂，‘唰唰’，是黄叶道别的话音。”赏析：拟人+拟声词。“抖抖手臂”把大树当作人来写，动作生动形象；“唰唰”精准模拟落叶飘落的声音，写出秋叶轻柔飘落、依依不舍告别的画面，温柔又有诗意。2.“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。”赏析：拟人修辞。“暖暖的叮咛”将大雁南飞的鸣叫化作温柔的嘱咐，赋予大雁人的温情，写出秋日天空的辽阔、温柔，充满暖意与诗意。3.“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”赏析：拟人修辞。“掠过”写出秋风轻快灵动的姿态，“丰收的歌吟”把秋风声响化作丰收的欢歌，烘托出秋天硕果累累、喜悦满满的氛围。4.“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。”赏析：排比修辞，句式整齐、节奏明快。层层递进写出秋的声音无处不在，既赞美秋天的美丽景色，又歌颂劳动的美好，升华诗歌主旨。（三）课文主旨归纳这首优美的现代小诗，以独特的听觉视角，捕捉秋天落叶、蟋蟀、大雁、秋风的独特声音，运用拟人、比喻、排比等修辞，描绘出温柔辽阔、丰收美好的秋日画卷，告诉我们大自然处处藏着美好，只要用心倾听、细致观察，就能发现生活中的诗意与美好，表达了作者对秋天、对大自然的热爱与赞美。五、自学小结本课是第二单元的听觉写景美文，区别于《秋天的雨》的视觉、嗅觉写景，重点学习从听觉角度观察景物、巧用拟声词、拟人排比写景。诗歌语言轻快、韵律优美、画面感极强。自学核心：熟记字词、背诵全诗、积累拟声词与优美句式，掌握听觉写景方法，学会留心倾听大自然的声音，培养细致观察的好习惯。《听听，秋的声音》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。抖动（dǒudòu）唰唰（shuāsuā）蟋蟀（xīqī）振动（zhènzèn）歌韵（yùnyìn）叮咛（níngnín）掠过（lüèlù）歌吟（yínyíng）辽阔（liáoniáo）透明（tòudòu）道别（biébiè）饱满（bǎopǎo）2.看拼音，规范书写词语。dǒudòngbiéshuǎngzhèndònggēyùn（）（）（）（）dīngnínglüèguògēyínliáokuò（）（）（）（）tòumíngbǎomǎncōngcōngdàobié（）（）（）（）3.形近字辨析组词。抖（）韵（）咛（）掠（）斗（）均（）宁（）凉（）吟（）辽（）阔（）振（）今（）疗（）活（）震（）4.选字填空。【抖斗】（）动战（）（）落奋（）【吟含】（）诵包（）歌（）（）笑【辽疗】（）阔治（）（）远医（）5.多音字组词。别bié（）biè（）盛shèng（）chéng（）行xíng（）háng（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课词语，并背诵积累。（）（）道别（）（）叮咛（）（）歌吟（）（）辽阔（）（）透明（）（）饱满2.写出下列词语的近义词。道别—（）振动—（）叮咛—（）辽阔—（）透明—（）饱满—（）匆匆—（）丰收—（）优美—（）3.写出下列词语的反义词。辽阔—（）透明—（）饱满—（）匆匆—（）丰收—（）温柔—（）4.照样子，写拟声词（本课重点）。例：唰唰________________________________________5.词语精准搭配填空。（）的话音（）的叮咛（）的歌吟（）的音乐厅（）的谷粒（）的秋天（）地掠过（）地倾听（）地告别6.根据意思写本课词语。（1）反复温柔地叮嘱。（）（2）广阔、宽广无边。（）（3）果实充实、圆润饱满。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）黄叶道别的话音，是秋天的声音。（缩句）_____________________________________________________________________（2）秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（改为拟人句）_____________________________________________________________________（3）走进这辽阔透明的音乐厅，我们可以听到秋的声音。（改为反问句）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。_____________________________________________________________________（2）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。_____________________________________________________________________3.判断句子修辞，填在括号里。（1）大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。（）（2）走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。（）（3）在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。（）4.句子赏析填空。“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”中，“暖暖的叮咛”运用了__________的修辞，把大雁的鸣叫写成__________，生动写出了秋日的__________与__________。四、课文内容填空默写1.听听，秋的声音，大树__________，“__________”，是黄叶__________的话音。2.听听，秋的声音，蟋蟀__________，是和阳台__________的歌韵。3.一排排大雁__________白云，撒下一阵__________；一阵阵秋风__________田野，送来一片__________。4.听听，走进秋，走进这__________的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。5.秋的声音，在每一片__________里，在每一朵__________上，在每一滴__________里，在每一颗__________里。6.听听，秋的声音，从远方__________，向远方__________。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。1.选段写了秋天的哪两种声音？_____________________________________________________________________2.用横线画出选段中的拟声词，并说说它的作用。_____________________________________________________________________3.“道别”“告别”两个词语，体现了怎样的情感？_____________________________________________________________________（二）课内片段二一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。1.选段描写了秋天的哪些景物？_____________________________________________________________________2.“暖暖的叮咛”指的是什么？作者为什么这样写？_____________________________________________________________________3.“丰收的歌吟”写出了秋天怎样的特点？_____________________________________________________________________（三）课内片段三秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。1.本段运用了什么修辞手法？_____________________________________________________________________2.作者从哪些事物中找到了秋的声音？_____________________________________________________________________3.这段话告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________六、综合拓展与感悟1.全诗一共描写了哪几种秋的声音？请一一列举。_____________________________________________________________________2.这首诗歌和《秋天的雨》的写景角度有什么不同？_____________________________________________________________________3.读完诗歌，你明白了怎样的观察方法？_____________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析秋的声音秋的声音，藏在微风里。秋风拂过树梢，“沙沙”，是树叶轻声的呢喃。秋的声音，藏在果园里。果枝轻轻摇晃，“咚咚”，是果实成熟落地的欢唱。秋的声音，藏在稻田里。稻穗随风摇摆，“哗哗”，是庄稼丰收的笑语。秋的声音温柔又动听，藏在秋天的每一个角落，等着我们用心去倾听、去发现。1.短文写了秋的声音藏在__________、__________、__________里。2.短文中的拟声词有__________、__________、__________。3.短文表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：用自己的话说说这首诗歌的主要内容，介绍你听到的秋的声音。2.小练笔：模仿本课诗歌句式、修辞和听觉写景方法，续写2-4句秋的声音，语句优美、贴合诗意。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：dǒu、shuā、xī、zhèn、yùn、níng、lüè、yín、liáo、tòu、bié、bǎo2.看拼音写词语：抖动、爽别、震动、歌韵、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、透明、饱满、匆匆、道别3.形近字组词（示例）：抖动、北斗、歌韵、平均、叮咛、安宁、掠过、凉爽、歌吟、今天、辽阔、治疗、宽阔、生活、振动、地震4.选字填空：抖动、战斗、抖落、奋斗；吟诵、包含、歌吟、含笑；辽阔、治疗、辽远、医疗5.多音字组词（示例）：告别、别扭；茂盛、盛饭；行走、银行二、词语基础积累与运用1.词语补充：挥手、暖暖、丰收、天地、清澈、颗粒2.近义词：告别、颤动、嘱咐、广阔、清亮、充实、匆忙、丰产、美妙3.反义词：狭窄、浑浊、干瘪、缓慢、歉收、温柔4.仿写拟声词（示例）：沙沙、哗哗、咚咚、叽叽5.词语搭配（示例）：温柔、暖暖、丰收、辽阔透明、饱满、美丽、轻轻、用心、悄悄6.根据意思写词语：（1）叮咛（2）辽阔（3）饱满三、句子专项训练1.句式变换：（1）话音是秋的声音。（2）秋风轻轻抚摸着田野，唱起了丰收的歌谣。（3）走进这辽阔透明的音乐厅，难道我们听不到秋的声音吗？2.造句示例：（1）妈妈温柔的话语，是一声声暖暖的叮咛。（2）春天的色彩，在每一棵小草里，在每一朵鲜花上，在每一缕春风里。3.修辞判断：（1）拟人（2）比喻（3）排比4.赏析填空：拟人、