2026年西藏高考语文题库完整参考答案

2026年西藏高考语文题库完整参考答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技改变生活》

随着信息技术的飞速发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。从最初的通讯工具，到如今的多功能终端，手机的功能日益强大，种类也不断丰富，满足了不同人群的需求。在教育领域，手机被广泛应用于在线学习、查阅资料、与教师和同学交流等，极大提升了学习效率。然而，智能手机的普及也带来了一些问题，如过度依赖手机导致注意力分散，影响了人际关系的建立。因此，如何合理使用智能手机，是现代人需要思考的问题。材料二：《传统与现代的融合》

在数字化时代，传统行业也在不断寻找与科技结合的突破口。例如，手工艺行业通过电子商务平台拓展了市场，使得原本只能依靠本地销售的工艺品得以走向全国甚至国际市场。同时，许多传统技艺被数字化记录和传播，增强了文化遗产的保存与传承能力。但与此同时，传统艺术的精髓在技术优化中可能被忽略，如何在创新中保留文化价值，是值得探讨的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一指出智能手机对人们生活的影响完全正面。

B.材料二强调传统工艺与科技融合发展是必然趋势。

C.两则材料都关注了科技与传统的关系。

D.材料二认为数字化平台对传统艺术发展几乎没有作用。

答案：B

解析：材料一指出了智能手机在提升学习效率的同时也带来了问题，选项A错误。材料二强调传统行业在与科技结合中拓展了市场，选项B正确。选项C虽近似，但未全面指出材料一的核心；材料二并未认为数字化平台无用，选项D错误。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.智能手机的功能和种类日益丰富，为生活提供更多便利。

B.教育领域使用智能手机有助于提升学习效率。

C.手工艺品借助电商平台可实现对传统技艺的数字化保护。

D.传统艺术精髓在技术优化中不会受到任何影响。

答案：D

解析：材料二指出某些传统技艺的精髓可能被忽略，说明技术优化未必能完全保留文化价值，选项D与材料内容不符，错误。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过正反论述，强调智能手机的双面性。

B.材料二通过具体举例，说明科技对传统行业的积极作用。

C.材料一与材料二都采用了总分结构。

D.两则材料的论点相同，只是论证方式不同。

答案：D

解析：材料一突出智能手机带来的问题与优势，材料二则强调传统工艺如何与科技结合，两者论点虽有联系，但并非完全相同，因此选项D错误。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）

答案示例：①阐述智能手机在生活中的普遍应用；②指出其对教育的积极影响；③分析其带来的负面影响；④提出合理使用的重要性。

解析：材料一先是介绍智能手机的普遍使用和功能变化，继而指出其在教育中的作用，再转向问题分析，最后提出应合理使用的结论，结构清晰，逻辑严密。两则材料都探讨了“科技与传统的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

答案示例：材料一侧重于智能手机对现代生活的积极影响和潜在问题，主要从社会功能、教育应用和人际影响角度论述；材料二侧重于科技对传统行业的助力，着重分析电子商务平台和数字化记录如何推动传统工艺发展。二者的共同点在于都肯定了科技对传统文化和现代生活的重要作用。

解析：材料一关注的是现代科技对日常生活和学习的双向影响，材料二则聚焦于科技在传统行业中的应用与融合，两者虽同属科技与传统主题，但论证角度和侧重点存在差异，共同点在于肯定科技的时代价值。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说正文：《那个迟到的雨天》

那天我迟到了。教室早已坐满，我慌乱地冲进教室，却发现同学们都在窃笑。我低头看看自己的鞋子，灰蒙蒙的，和他们的白球鞋不太一样。

“小明，你今天穿了什么鞋？”王老师问。

“爸爸送的皮鞋。”我低声回答。

“那就穿吧，别不好意思。”王老师说。

那天的雨，下得很大。我踩着水走到教室，鞋子里全是泥。我低着头，怕被同学笑话。可同学们却纷纷让座，甚至有人递给我纸巾。我这才意识到，或许我真的做错了什么。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.小说通过细节刻画人物心理变化，令读者感同身受。

B.“窃笑”一词直接表现出同学们对“我”的偏见。

C.教室早坐满这一细节为后文埋下伏笔。

D.雨天的环境描写烘托了“我”的内心孤独。

答案：D

解析：雨天的环境描写渲染了压抑氛围，映射“我”的不安与尴尬，但并未直接烘托孤独，而是突出“我”的被排斥感，选项D错误。关于文中“鞋子里全是泥”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这是“我”对环境的直观感受。

B.表现出“我”未做好准备的心理状态。

C.强调了“我”的窘迫，增强戏剧冲突。

D.用细节推动情节发展，突显人物性格。

答案：B

解析：“鞋子里全是泥”表现的是“我”未提前准备导致的尴尬，而非未做好准备的心理状态，选项B错误。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）

答案示例：①“那天的雨，下得很大”渲染了压抑紧张的氛围；②为“我”踩着水进入教室的情节提供合理性；③烘托“我”的内心焦虑和不安；④暗示故事可能有隐喻性质。

解析：雨天的环境描写不仅为情节发展提供自然条件，还通过情绪渲染侧面表现了人物的心理，增强了文本的情感张力和合理性。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）

答案示例：表层：批判了同学对“我”的误解与嘲笑，表现了校园歧视问题；中层：探讨了个人差异带来的心理压力；深层：反映社会对“不完美的外来者”的偏见，引发思考。

解析：表层通过同学的反应表现事件本身，中层揭示了“我”的自卑心理，深层则延伸至社会对异类人群的排斥，主题层层递进。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

余尝游于古寺，见其殿宇宏丽，碑刻留存，乃宋人所建。寺中老僧，年近古稀，然精神矍铄，谈吐不凡。常以茶论道，观者云集。问其何以能长寿，答曰：“心无挂碍，故得久长。”余闻之，心甚感佩。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A余尝游于古寺B见其殿宇宏丽C碑刻留存D乃宋人所建E寺中老僧F然精神矍铄

（选项）______处______处______处

答案：BCD

解析：断句依据为词语搭配和意群划分，“见其殿宇宏丽”与“碑刻留存”是并列句，之后“乃宋人所建”是对前句的补充说明，“寺中老僧”为独立主语，“然精神矍铄”为独立谓语，三处应断。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“尝”意为“曾经”，是副词。

B.“谈吐”意思是“说话和吐字”，与现代用法一致。

C.“观者云集”形容人多，可用“人头攒动”替代。

D.“心无挂碍”出自《心经》，“挂碍”指牵挂和障碍。

答案：B

解析：“谈吐”在古文中常指说话的文雅和口才，选项B理解错误。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.大意是说“我”去古寺游览，看到建筑和碑刻，得知是宋代所建。

B.老僧年近古稀，但精神很好，能谈吐不凡。

C.“心无挂碍”是对老僧长寿原因的总结。

D.作者对老僧的回答表示赞同。

答案：A

解析：“宋代所建”不是作者的直接判断，而是老僧的陈述，选项A错误。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）余尝游于古寺，见其殿宇宏丽，碑刻留存。（4分）

（2）问其何以能长寿，答曰：“心无挂碍，故得久长。”（4分）

答案：（1）我曾经游览过这座古寺，看到殿宇宏伟美丽，碑刻依旧保留。（2）问他是怎样能够长寿的，他回答说：“心中没有牵挂和障碍，因此能活得长久。”

解析：翻译时需注意“尝”表示经验，“宏丽”和“留存”要准确。“心无挂碍”需保留原意，“故得久长”体现因果关系。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）

答案要点：①老僧虽年迈，却精神矍铄；②谈吐不凡，有独特见解；③关于长寿话题的回应具有哲理。

解析：依据为老僧的外在状态（精神矍铄）、语言表现（谈吐不凡）和思想深度（长寿哲理）。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：

《秋思》

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

作者：柳宗元

朝代：唐下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌描绘了渔翁独钓的画面，表达作者孤寂之情。

B.“独钓寒江雪”是全诗的点睛之笔，表现出一种超然境界。

C.“寒江雪”与后文“梦日边”形成鲜明对比。

D.诗歌整体格调低沉，展现了柳宗元的隐逸情怀。

答案：C

解析：“寒江雪”与“梦日边”并非对比，而是通过自然景象抒发情感，选项C错误。本诗颈联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）

答案示例：①“闲来垂钓碧溪上”借古人的典故，表达隐士情怀；②“忽复乘舟梦日边”运用想象，抒发了对理想的憧憬；③对比手法使诗歌意境空灵，情感含蓄；④语言凝练，富有诗意，体现诗人对自然与人生的感悟。

解析：这两句通过古人的典故与想象，表达了诗人对隐逸生活的向往和对理想追求的期待，语言与结构都颇具匠心。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《过秦论》中，“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”两句，表达了秦始皇统一天下的雄心壮志。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“间关莺语花底滑”一句描写了音乐细腻悦耳的美感。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”两句。

答案：（1）吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合；（2）间关莺语花底滑；（3）学而不思则罔，思而不学则殆

解析：第一句出自《过秦论》，抒发秦统一事业；第二句出自《琵琶行》，说明音乐的和谐美；第三句出自《论语·为政》，强调学习与思考相结合的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今社会，年轻人普遍面临着巨大的压力。这种压力不仅来自学业和工作，还来自家庭和社会的期许。因此，如何调整心态、平衡生活，就显得尤为重要。生活中不乏感恩之心，但有的人却……，认为感恩只是……。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

答案：急于求成心安理得

解析：第一空强调应对压力的态度不成熟，可用“急于求成”；第二空表示误解感恩的含义，可用“心安理得”。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：生活中不乏感恩之心，但有的人却……，认为感恩只是……。

修改示例：生活中不乏感恩之心，但有些人却……，认为感恩只是……。

解析：原句“有的人”指代不清，改为“有些人”更明确；“……”表示省略，需补全内容，保持原意。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

答案示例：①运用对举结构，增强语言节奏感；②“难免”一词体现情感委婉；③简洁凝练，富有感染力；④强化了主题，引发读者思考。

解析：句子结构紧凑，语言简洁明了，用“难免”表达无奈，增强情感真实度，使读者更容易产生共鸣。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某地举办了一场别开生面的科技展览活动。展览中，除了展示前沿科技成果，还特别设置了传统技艺体验区，让市民能够在现代科技与传统技艺之间找到平衡。当天，参观人数众多，反响热烈。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

答案：①传统技艺体验区丰富了展示内容；②不仅让市民感受传统魅力；③也激发了他们对科技的兴趣。

解析：第一处强调展览内容的多样性；第二处补充说明传统技艺的作用；第三处说明科技展览的教育意义与吸引力。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

新闻原文：某地近日举办了一场科技展览，展览涵盖最新科技成果，并设有传统技艺体验区，吸引了大量市民参观，反响热烈。

压缩示例：某地举办科技展览，设传统技艺区，吸引大量市民参观，反响热烈。

解析：保留时间、地点、主体、事件和结果等关键信息，语言简洁，符合压缩要求。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：科技迅猛发展，传统受到冲击。有人认为是威胁，有人则认为是机遇。请根据背景材料，结合自身经历，谈谈你对“科技与传统的关系”的认识。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意解析

1.材料解读：材料主要反映科技发展对传统文化的影响，讨论其是否为威胁或机遇。

2.核心立意：科技与传统并非对立，而是可以在融合中实现共生发展。

3.写作提示：可结合自身对现代科技或传统文化的体验，分析两者关系，表达观点。评分标准

一、基础等级（50分）

内容（25分）