机电一体化技术专业人才培养方案（技能高考）（高职）

机电一体化技术专业人才培养方案（技能高考）

一、专业名称及专业代码

专业名称：机电一体化技术（技能高考）

专业代码：560301

二、招生对象与学制、学习形式

1.招生对象：中职毕业生

2.学制：三年

3.学习形式：全日制

三、培养目标

本专业属于智能制造专业群，主要面向及沿海发达地区，服务于机电产品设计、制造，

机电设备维修、安装、操作，机电产品销售与售后服务等行业，培养德智体美劳全面发展的

建设者和接班人，培养适应机电产品设计维修及生产制造、机电设备使用、机电产品销售与

服务、机电设备管理管理第一线需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道德和敬业精

神，具备机电产品设计、制造，机电设备维修、安装、操作基本技能，机电产品和机电设备

故障的诊断以及检验能力，并具备机电产品和机电设备技术管理的基本能力，制定机电产品

销售、营销策略以及机电产品鉴定、检测的基本能力，能够熟练地操作一般机电设备进行产

品加工，并可利用CAD软件进行绘图的初步设计，能进行机电设备的安装、调试、维护与维

修，并可从事生产与管理工作的复合型技术技能人才。

“德智体美劳”培养内容

培养目标培养内容

德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程

智专业群平台课、专业核心课、专业拓展课、双创课等

体军训、体育等课程

美大学美育等课程

劳第二课堂、实验室“6S”管理、志愿者活动、课堂教学规范要求等

四、主要面向工作岗位（群）

本专业学生职业范围主要涉及机电产品和机电设备制造、检测、维修、营销等行业企

业。具体从事的就业岗位如下：

序号就业岗位职业方向

1机电一体化设备安装和调试技术员机电产品和机电设备安装、检测和调试

2机电一体化设备维修技术员机电设备维护与维修

3机电一体化设备销售技术员机电产品、机电设备销售及售后服务

4机电一体化设备生产管理员机电产品和机电设备生产管理、调度

全国大学英语四六级考试委

4全国大学英语等级证书四级及以上

员会

六、职业能力分析与课程设置

序号工作岗位工作任务职业能力课程设置（含实训）

机械制图；计算机辅助设计CAD；公

能识读各类机械图、电气图，能运用

差配合与技术测量；电子技术基础；

计算机绘图；能选择和使用常用仪器

机械设计基础；机械制图技能实训；

仪表和工具，能进行常用机械、电气

机电产品和机械零部件拆装与测绘技能实训；工

元器件的选型；能根据设备图纸及技

设备的安厂电气控制技术；可编程控制器；传

1设备安装术要求进行装配和调试；能进行机电

装、调试感器与检测技术；电气控制系统安装

一体化设备控制系统的设计、编程和

与调试；工厂电气控制技术技能实

调试；具有从事本专业工作的安全生

训；可编程控制器技能实训；电气控

产、环境保护等意识。

制系统安装与调试综合技能实训

具有学习新知识、新技能的意识和能

工厂电气控制技术；可编程控制器；

力；能识读各类机械图、电气图，能

传感器与检测技术；机电设备维修；

运用计算机绘图；能选择和使用常用

电气控制系统安装与调试；工厂电气

仪器仪表和工具，能进行常用机械、

设备维护机电产品和控制技术技能实训；机电设备维修技

电气元器件的选型；能进行机电一体

设备维护维能实训；可编程控制器技能实训；电

2维修和改化设备控制系统的设计、编程和调试；

修和改造气控制系统安装与调试综合技能实

能进行机电一体化设备故障诊断和维

造训1;液压与气压传动；电力电子技术；

修；能对工业机器人系统进行运行管

自动化生产线安装与调试；工业机器

理、维护和调试；具有从事本专业工

人应用与编程

作的安全生产、环境保护等意识。

销售、生产

生产现场管理与生产组织能力；生产职业发展与就业指导；创新教育与创

现场管理、

3管理协作能力；机电设备销售能力。业基础

调度

七、培养模式

机电一体化技术专业采取“双链接、双嵌入、育工匠”工学结合人才培养模式。

将职业标准与专业教学标准相链接，将工作岗位、工作任务与专业教学项目相链接，

以机电设备作为教学载体，以机电设备的性能参数、维修和生产管理规范作为课程的

考核标准，将机电设备维修和管理规范、作业流程表等嵌入教学过程中，将合作企业

的核心价值观和文化体系嵌入到“工匠精神”培养中。该人才培养模式根据高素质劳

动者和技能型人才培养的不同阶段要求，遵循职业教育规律，由职业院校和合作企业

根据各自的不同定位，分别担负不同的知识、技能和“工匠精神”的培养任务。

八、主干课程设置

（-）公共基础平台课程

1.《思想道德修养与法律基础》

课程编码12040109课程名称思想道德修养与法律基础

课程性质

（必修或选必修先修课程/

修）

实施学期第一学期总学时44讲授学时44实践学时0

知识目标：（1）识记大学时代遇上"新时代”的要求，熟知建设时期大学生的历史

使命以民族复兴为己任，熟知高职教育的内涵及发展趋势，明确"基础”课的性

质和目的。（2）熟记人的本质、人生态度和人生目的的内涵和意义；熟知人生价

值的评价标准及实现人生价值的条件，在实践中创造有价值的人生。⑶熟记理

想信念的含义、特征、意义，熟知最高理想、共同理想；认识理想与现实的关

系及实现理想的条件和途经。⑷熟记中国精神、爱国主义的内涵、中华民族爱

国主义的优良传统、新时期爱国主义的内涵，培养爱国情操。⑸熟识核心价值

观，坚定价值观的自信，做一个核心价值观的积极践行者。⑹熟识道德基本理

论、中华民族优良道德传统、中国革命道德，明确公共生活、职业生活，家庭

生活等领域中的主要道德规范，掌握个人品行道德修养的基本途径和方法。⑺

熟知坚持走法治道路、以宪法为核心的法律体系，领会法律精神，熟识我国主

要的法律制度，培养法治思维，依法行使法律权利与履行法律义务，在日常生

活中能够做到从法律的角度思考、分析、解诀法律问题，做一个知法懂法守法

的合格公民。

课程目标

能力目标：通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高

（含知识目

大学生的思想道德修养和法律修养；使大学生能够树立正确的世界观、人生观、

标、能力目

价值观和法治观；形成健全的人格。并能运用相关理论解诀人生道路上出现的

标、素质目

思想道德或法律方面的问题，增强自身的道德意识和法律观念。⑴在建设现代

标）

化强国的新时代上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职

业生涯的规划设计能力。⑵能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该

承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存

和职业岗位的适应能力。（3）能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的

习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的

意识和能力。⑷能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和

要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。⑸能够运用与人们生

活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决家庭

生活、职业生活、社会生活等领域的现实法律问题。

素质目标：以上知识目标和能力目标如果能够在教学中实现，就可以达成以下

素质目标的实现:（1）提高大学生的思想道德素质，学会在人际环境中约束自己，

形成良好的人际关系。⑵提高大学生的法律素质，做合格守法好公民。⑶健

全和完善大学生的人格，适应社会发展所需要的综合素质。

引领导航：了解“基础"1束的性质、内容、目的意义和学习方法；知晓国家对新

时代大学生的历史使命和根本要求。

人生观：1、理解人的本质，人生和人生观；2、能树立积极进取的人生态度；

3、能正确认识人生矛盾；4、能抵制错误思想的影响，树立正确的人生观；5、

能正确把握评价人生价值的标准。

价值观：1、正确理解理想与现实的关系；2、坚持个人理想与社会在实践理想

的统一；3、在实践中化理想为现实；4、能结合专业和行业，确立自己的学

业理想和职业理想，规划大学生活；5、理解中国精神和爱国主义的内涵；6、

了解中华民族爱国主义的优良传统；7、理解新时期的爱国主义的内涵；8、培

教学内容养爱国情操；9、做忠诚的爱国者；10、能自觉承担起对国家应尽的义务，维

护国家利益；11、理解核心价值观的含义，掌握核心价值观提出的背景、内容

及意义。

道德观：1、了解道德及其历史发展；2、理解中国传统美德的基本精神；3、

能自觉弘扬中华传统美德；4、理解道德建设的核心和原则；5、能积极投身

崇德向善的道德实践。

法治观;1、了斓法律的概念及发展；2、了解我国的宪法与法律部门的关系；

3、理解建设法治体系的内容；4、理解全面依法治国的格局；5、理解尊重

法律权威的意义与基本要求；6、能树立法治观念并能用法治思维思考；7、能

做到依法行使法律权利和履行公民义务。

思想教育的教学重点与难点:教学重点是以核心价值体系为指导，进行理想信

念教育和世界观、人生观、价值观教育，教学难点是引导学生正确处理自我身

心关系、人与社会的关系。

学习重点、

道德教育的教学重点与难点:教学重点是诚信教育，教学难点是引导学生做到

难点

"知"与"行"的统一。

法治教育的教学重点与难点:教学重点是法治观念和法律精神教育，教学难点

是培养学生用法律思维分析问题、解决问题的能力。

设立专门大学生思想政治教育工作领导小组，由党委书记、校长分别担任组长、

副组长，思政课部、宣传部、组织部、学生工作部等部门为小组成员，统筹全

校思想政治教育协调、管理工作，制定落实在高校思想政治工作会议上的讲话

教学组织

精神工作方案，优化人才培养方案，优化教学督导体系，深化思政实践教学等

工作；学校拿出1学分用于实践教学，我校单列出10学时用于实践教学,制定专

门实施方案;理论课采用班级授课（线下教学和线上教学相结合）方式进行。

1、成绩组成：学生期末总成绩包括平时成绩、日常行为养成和期末考试成绩

三个部分。其中平时成绩包括五个部分：到课率、听课状况、解答问题（平时作

考核方式业+课堂提问）、活动参与程度、期中考试等成绩。

2、期末考试方式采取开卷方式。考核采取等级制，分优秀、良好、中、及格

和不及格五个等级。

教材：采用理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》（2018

教材、年版），配套的有教师参考书、实践教学以及案例教学参考书等。

教学资源教学资源：教学资料齐备（课件、案例、视频、中央宣传部下发的读物），精

品课程上线学习中。

1、教学硬件环境。多媒体教室开展《基础》课程线下教学，学校教学资源平

台进行线上教学。网络平台上多所院校的《基础》慕课提供了丰富的网络资源。

电脑、手机已成教师上课必备的教学使用工具，我校教室、教师公寓无线网络

全覆盖，学校图书馆进行《学习通》等手机客户端培训，方便教师们随时查阅

教学基本条

资料。

件

2、教学队伍。本课程组现有专任教师18人，师德高尚、治学严谨，具有较强

的科研能力。另外双肩挑教师和少量思政教育专业辅导员组成外围补充教师团

队。

3、实训条件。课部已建3个校外实践基地，配合《基础》课程课堂教学。

2.《思想和体系概论》

课程编码11040111课程名称思想和体系概论

课程性质

（必修或选必修先修课程思想道德修养和法律基础

修）

大一第

实施学期总学时60讲授学时60实践学时0

二学期

知识目标：理解思想和的基本内容和意义，掌握的精髓。

课程目标能力目标：大学生能正确认识社会发展规律，认识国家前途命运，认识自

（含知识目己的社会;责任，能运用世界观和方法论认识和分析问题，坚定在党的领导下走

标、能力目道路的理,

冒标:以全面发展为目标，培养学生人文素质和科学精神，加强集体

标、素质目素质

标）主义和团2告合作精神，提升大学生社会责任感、热爱祖国，勤于学习、善于创

造、甘于:奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。

思想的主要内容和活的灵魂；新民主主义革命理论主要内容；党在过渡时

期总路线基本内容；建设道路初步探索的重要理论成果；理论的基本问题和主

教学内容要内容；的核心要义和丰富内涵；建设现代化强国的战略安排；新发展理念；

“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；强军思想；构建人类命运共

同体；坚持和加强党的领导。

思想的主要内容和活的灵魂；新民主主义革命理论主要内容；理论的基本

学习重点、

问题和主要内容；的核心要义和丰富内涵；建设现代化强国的战略安排；“五

难点

位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；

教学组织班级授课

任课教师依据教学计划和各班具体授课情况在考查内容范围内自行出题，随堂

考查，书面形式，考卷存档。考试结束后请教师认真阅卷，按照平时总成绩60%,

考核方式期末成绩40%的比例给予总评成绩。总评成绩分优秀、良好、中、及格、不及

格五个等级。平时总成绩含平时考勤、教师布置的作业、课堂回答问题等多项

成绩综合。

教材、

《思想和体系概论》（2018年修订版）高等教育出版社

教学资源

教学基本条教师100%使用多媒体电子教案教学，建立有本课程院级精品课程的教学网站，

件同时开通智慧树等线上学习资源

3.《大学英语》

课程编码11040301课程名称大学英语（一）

课程性质

（必修或选必修先修课程高中英语课程、职高英语课程

修）

会一学总学时

实施学期52讲授学时52实践学时0

1.知识目标

⑴词汇：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些

词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生

还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。

（2）语法:掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确

运用所学语法知识。

（3）文化:了解英语国家基础文化背景知识，如历史，风俗习惯等。2、能力

目标

2.能力目标

（1）听力:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、

语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。

（2）口语:能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简

课程目标

单的交流。

（含知识目

⑶阅读:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词

标、能力目

不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低J每分钟70词。能读懂通用的

标、素质目

简短实用文字材料，如信丽、技术说明书、合同等，理解正确。

标）

⑷翻译:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般

业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过

总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。

⑸写作:能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文：能填写和模

拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历通知、信函等，词句

基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。

3.素质目标

（1）学生通过高等学校应用能力考试（A级），全国职场英语考试（一级），部分学生

再经过一学期的自学，通过全国大学英语四级考试。

（2）语言知识与专业学科挂钩，为后期专业英语的学习奠定坚实的基础。3）注

重学习策略的培养，让学生在学到知识的同时，学会自主学习。4）学生具备良

好的职业道德素质，团队协作精神，心理素质，国际礼仪素质。

掌握求职与招聘、组织机构概述、日常办公、公务旅行、来访接待、会议安排、

教学内容

产品与销售、客户服务等相关职场英语的表达。

教学重点：使学生了解英语阅读技巧，练习掌握听力技巧，能够谈论相关生活

学习重点、职场话题，掌握英语应用文写作的基本方法。

难点教学难点：提高学生知识、技能、素质能力的英语综合应用能力以及学生在职

场就业所需英语知识

教学组织班级授课（线下教学和线上教学相结合）

考试。采取过程评价与终结性评价相结合的形成性课程考核，最后课程总

成绩由平时成绩占20%（包括出勤情况、平时测试、课堂提问、课堂讨论、作

考核方式业完成情况、口语测试等），网络课程占30%（包括线上课程学习，线上课程

练习和线上课程谈论参与度），期末考试占50%。

考查。部分专业采取考查方式。

目前《大学英语》课程选用《新理念职业英语》系列教材，《大学英语（一）》

教材、选用的是职业模块。《大学英语》教学团队同时开设《大学英语》课程，拥有

教学资源教师微课视频库、学生自主学习平台、职场情境英语体验实训案例库、学生个

人和小组实践成果展示库等数字化资源，如：http:〃等。

教学基本条

多媒体教室、智慧教室、语音室、录播录播室等。

件

4.《高等数学》

课程编码11030108课程名称高等数学

课程性质

（必修或选必修先修课程初等数学

修）

实施学期第1学期总学时56讲授学时56实践学时0

1.知识目标

掌握函数微积分的概念及其应用：掌握微分方程的建立思想及其解法：了

解数学建模、数学实验的思想及问题解法。

课程目标

2.能力目标

（含知识目

培养学生:熟练的运算能力，几何直观和空间想象能力，分析问题能力，

标、能力目

学习后续职业课程的能力，解决实际问题能力，可持续发展的能力。

标、素质目

3.素质目标

标）

提高学生的抽象思维素质，培养严密的逻辑推理能力和习惯，培养学生踏

实细致、严谨科学的惯，提高将实际问题转化成数学模型的整体素质，提高继

续学习和可持续性发展的整体素质。

一元函数的微积分及其应用。具体内容及学时分配：

教学内容极限与连续（16学时）、导数和微分（10学时）、导数、微分的应用（12学

时）、不定积分与定积分（10学时）、积分的应用（8学时）

学习重点、

一元函数微积分的概念、计算及应用，数学建模的思想与方法

难点

教学组织班级授课

考核方式多数专业采取考试方式，少部分专业采取考查方式

教材、《大学应用数学》（刘明忠等主编，北京邮电大学出版社）、《应用高等数学》

教学资源（叶俊等主编，南京大学出版社）

教学基本条

多媒体教室、黑板加粉笔、数学实验室

件

5.《体育》

课程编码11040401课程名称体育（一）

课程性质

（必修或选必修先修课程高中体育

修）

:一学总学时

实施学期28讲授学时2实践学时26

课程目标

1.知识目标

（含知识目

标、能力目Q）通过教学使学生了解正确评价自己体质健康状况的方法，通过锻炼手段改

标、素质目善身心状态。

标)(2)通过教学使学生理解体育假炼的目的和意义.培养积极参与体育锻炼的意

识。

(3)通过教学使学生掌握2-4项有兴趣的、能伴随终身的体育运动技能和锻炼

方法。

2.能力目标

(1)能增强学生体质，增进学生健康，提高学生体育素养。

(2)能使素质教育贯彻到体育教学的每一环节，使学生得到全方位的发展。(3)

能激发学生参与体育活动的兴趣，促进学生体育锻炼习惯的形成和终生体育

能力的发展。

3.素质目标

树立学生健康第意识，切实增强学生体育健康大平，培养学生沟通交流、团

结协作、勇于挑战、适应变化、调节身心等方面的能力。

教学内容以提高学生身体素质为主(耐力、速度、弹跳、力量、灵敏)。

学习重点、1、课堂中为学生创造宽松的练习环境，提高创造性。2、调动学生课余运动

难点的积极性，以兴趣培养、激发为主。

教学组织班级授课(教学班级原则上不超过30人)

考核方式考查

教材、

无

教学资源

教学基本条

符合体育课资格的教师；运动场及相关体育器材等

件

6.《体育》

课程编码11040402课程名称体育(二)

课程性质

(必修或选必修先修课程高中体育

修)

第一学

实施学期需一子总学时28讲授学时2实践学时26

期

1.知识目标

课程目标(1)通过教学使学生了解正确评价自己体质健康状况的方法，通过锻炼手段改

(含知识目善身心状态。

标、能力目(2)通过教学使学生理解体育假炼的目的和意义.培养积极参与体育锻炼的意

标、素质目识。

标)

(3)通过教学使学生掌握2-4项有兴趣的、能伴随终身的体育运动技能和锻炼

方法。

2.能力目标

(1)能增强学生体质，增进学生健康，提高学生体育素养。

(2)能使素质教育贯彻到体育教学的每一环节，使学生得到全方位的发展。(3)

能激发学生参与体育活动的兴趣，促进学生体育锻炼习惯的形成和终生体育

能力的发展。

3.素质目标

树立学生健康第一意识，切实增强学生体育健康大平，培养学生沟通交流、

团结协作、勇于挑战、适应变化、调节身心等方面的能力。

分项目教学，项目主要有：篮球、足球、排球、羽毛球、网球、乒乓球、武

教学内容

术、瑜伽、健美操、田径。

学习重点、1.课堂中为学生创造宽松的练习环境，提高创造性。2.调动学生课余运动

难点的积极性，以兴趣培养、激发为主。

教学组织班级授课(教学班级原则上不超过30人)

考核方式考查

教材、

无

教学资源

教学

符合体育课资格的教师；运动场及相关体育器材等

基本条件

(-)专业核心课程

1.机电设备维修

课程编码06066228课程名称机电设备维修

课程性质

必修先修课程电工基础、工厂电气控制技术

(必修或选修)

第4学

实施学期总学时56讲授学时46实训学时10

期

1.知识目标：掌握单相、三木m交流异步电动机的工1乍原理及故障维修知识；

掌握电勺,原理图的布线和机)末电气设备故障检修的基础知识；掌握变频器

课程目标

的基础知1识；

(含知识目标、

2.能力目标：具备变频器的2基本应用能力；能够查找和维修异步电动机及

能力目标、素质

机床电勺，控制线路的故障；

目标)

3.素质目标：具有安全生产、节能环保等意识，精益求精、细心严谨的职

业素养,团结协作的工作作』双和吃苦耐劳的精神。

单相、三相交流异步电动机的原理及故障维修；电气原理图的布线，机床

教学内容

电气设备故障的检修；变频器的基础知识及变频器的基本应用。

学习重点、三相交流异步电动机的原理及故障维修；电气控制线路故障的检修；变频

难点器的综合应用。

教学组织多媒体教室、专业实训室，以老师讲授为主、学生实训相辅的教学形式

过程考核50%（学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）

考核方式

终结考核50%（期末考试成绩）

教材、>《机电设备装配安装与维修》，杨菊，机械工业出版社；

教学资源>开放课程http:〃/portal/course/index/id/154.html

教学基本条件多媒体教室、机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室

2.工厂电气控制技术

课程编码06066012课程名称工厂电气控制技术

课程性质

必修先修课程电工基础、电子技术基础

（必修或选修）

第3学

实施学期总学时56讲授学时46实训学时10

期

1.知识目标：掌握常用低压电器的结构和工作原理；掌握典型电动机电气

课程目标控制线路r的工作原理；

（含知识目标、2.能力目标：能够正确选择和使用电气控制电路的低压控制电器；能读懂

能力目标、素质和识别典1型电动机控制电路电气原理图；够使用电机与电气控制技术解决

目标）实际生产.中的问题；

3.素质目标：具有安全生产、节能环保等意识，精益求精、细心严谨的职

业素养,团结协作的工作作风和吃苦耐劳的精神。

常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法；交流电动机典型控

教学内容制电路的工作原理，安装、调试与维修；电力拖动控制电路的设计方法；

典型机床电气控制回路及机床电气故障分析。

学习重点、常用低压控制电器的选型；典型电气控制电路的工作原理；常用机床电气

难点控制原理分析及故障分析。

教学组织多媒体教室、专业实训室，以老师讲授为主、学生实训相辅的教学形式

过程考核50%（学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）

考核方式

终结考核50%（期末考试成绩）

教材、>《电气控制技术》，苗玲玉，机械工业出版社；

教学资源>/portal/course/index/id/160.html

教学基本条件多媒体教室、机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室

3.传感器与检测技术

课程编码06066013课程名称传感器与检测技术

课程性质

（必修或选必修先修课程电工基础、电子技术基础

修）

实施学期第4学期总学时56讲授学时46实训学时10

课程目标1.知识目标：掌握检测技术的基本知识和应用；掌握常见传感器的结构、

（含知识目工作原理和检测电路；

标、能力目标、2.能力目标：能够应用传感器解决工程测控系统中的具体问题；

素质目标）3.素质目标：具有安全生产、节能环保等意识，精益求精、细心严谨的职

业素养，团结协作的工作作风和吃苦耐劳的精神。

检测技术基础知识；传感器的组成和分类；传感器的基本特性；测量误差

的概念及其处理方法；电阻式传感器的原理及应用；电容式传感器的原理

教学内容

及应用；电感式传感器的原理及应用；压电式传感器的原理及应用；磁电

式传感器的原理及应用；新型传感器的原理及应用。

学习重点、

传感器的结构和工作原理；传感器在工程中的应用。

难点

教学组织多媒体教室、专业实训室，以老师讲授为主、学生实训相辅的教学形式

过程考核50%（学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）

考核方式

终结考核50%（期末考试成绩）

教材、>《传感器与检测技术》，董春利，机械工业出版社；

教学资源>开放课程http:〃/portal/course/index/id/158.html

教学基本条件多媒体教室、机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室

4.可编程控制器

课程编码06066034课程名称可编程控制器

课程性质

（必修或选必修先修课程电工基础、工厂电气控制技术

修）

实施学期第4学期总学时56讲授学时46实训学时10

1.知识目标：掌握可编程控制器的程序设计与系统调试方法；

课程目标

2.能力目标：能够运用相关的基本理论和技能，解决有关电气控制方面的一

（含知识目标、般工程应用问题；

能力目标、素质

目标）3.素质目标：通过引入典型工程实例形式，培养学生严谨、规范的工作态度；

吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质；良好的职业道德和精益求精的敬业精神。

PLC基础知识与S7-300PLC的选型；S7-300PLC的基本指令与应用；数据处理、

教学内容

运算指令及应用；控制指令与顺序控制；PLC电气控制系统的综合设计。

学习重点、

PLC在实际生产中的典型应用；简单控制系统的系统设计。

难点

线上线下混合教学，学生利用学校网络学习资源平台上的各类学习资源线上

自学，完成相应作业，通过学习平台反馈问题。教师线上辅导、答疑、收集

教学组织

学生学习过程中反映突出的问题。线下在多媒体教室、专业实训室以学生为

主体，训练为主，配合老师讲授，强化基本知识的掌握与基本技能的形成。

过程考核50%（学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）

考核方式

终结考核50%（期末考试成绩）

教材、>《S7-300PLC基础教程》，牛百齐，机械工业出版社

教学资源>开放课程http:〃/portal/course/index/id/29.html

教学基本条

多媒体教室、机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室

件

5.电气控制系统安装与调试

课程编码06066308课程名称电气控制系统安装与调试

课程性质

（必修或选必修先修课程电工基础、工厂电气控制技术

修）

实施学期第4学期总学时56讲授学时46实训学时10

1.知识目标：了解现代电气控制系统的核心技术；掌握步进电机及驱动器、

伺服电机及驱动器的基础知识；

课程目标2.能力目标：熟悉人机交互软件，能编写人机界面程序；能够用PLC控制步

（含知识目标、进电机和伺服电机；能够对电气控制系统进行安装和调试；能够结合工程实

能力目标、素质

目标）际，运用相关的基本理论和技能，解决电气控制方面的一般工程应用问题；

3.素质目标：具有安全生产、节能环保等意识，精益求精、细心严谨的职业

素养，团结协作的工作作风和吃苦耐劳的精神。

现代电气控制系统的核心技术；温度传感器、接近开关和编码器的应用；直

教学内容流调速和交流变频调速；步进电机和伺服电机工作原理及使用方法；MCGS

组态软件的使用；典型现代电气控制系统的安装和单元调试。

学习重点、

步进电机和伺服电机的PLC控制；电气控制系统的单元调试。

难点

教学组织多媒体教室、专业实训室，以老师讲授为主、学生实训相辅的教学形式

过程考核50%（学习态度、出勤情况、课堂发言、课堂作业）

考核方式

终结考核50%（期末考试成绩）

教材、

《现代电气控制系统安装与调试》，汤晓华，中国铁道出版社

教学资源

教学

多媒体教室、机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室

基本条件

九、课程体系

第六学期顶岗实习、毕业考核

液压与气压传动、电力电

子技术、机电设备技能实

第五学期形势与政策（五）顶岗实习

训、自动化生产线安装与

调试

可编程控制器、机电设备维修、电

气控制系统安装与调试、机电设备

形势与政策（四）、职业发展与就

第四学期维修技能实训、可编程控制器技能

业指导（二）

实训、电气控制系统安装与调试技

能实训、工业机器人应用与编程

互换性与技术测量、机械设计基

础、机械零部件拆装与测绘技能实

第三学期大学美育、形势与政策（三）训、工厂电气控制技术、工厂电气

控制技术技能实训1、传感器与检测

技术

电子技术基础、计算机辅助设计

思想政治理论实践课（二）、

CAD、金工工艺（车工实训）、金

第二学期思想和体系、体育（二）、大学英

工工艺（钳工实训）、机械制图技

语（二）、创新教育与创业基础

能实训

入学军训、国防教育、安全教育、

思想政治理论实践课（一）心理健

康教育、思想道德与法律基础；形

第一学期势与政策（一）、职业发展与就业机械制图

指导（一）、计算机应用及人工智

能基础、体育（一）、大学英语（一）、

高等数学

课程类型基础平台课专业群平台课专业核心课专业拓展课毕业环节

十、教学活动安排

2019级机电一体化技术专业（技能高考）教学活动安排

学时分配学期周学时及周数分配

论

课程课程总学理

序号课程名称课程编码理实一123456

学分时

类别性质时学整周

体化学

实训

时151818181816

1入学军训131300012112112