中考二模考试语文试题（图片版无答案）

中考二模考试语文试题(图片版，无答案)

一、语言文字运用(除2和4题各1分外，其他每小题2分，共

10分)

阅读下面文字，完成1一2小题。

“悬泉瀑布”嘤嘤鸟鸣”…大自然的无限魅力()，常令人凝神big

息()，

而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。因为文

学家常将自己的个性隐匿

在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观

山，有h6g伟。森

严的“重岩die()嶂"，有情趣盎然()的“负势”“争高”；同

样看水，或浩

瀚，或湍急()，或平静，或清澈口同是林木，时而祛除zdO热

(),时而平

添崎岖；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳口在异彩纷呈

的山水散文中，读者常会

同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。

1.下列加点字注音和汉字书写全部正瑜的一项是(

A.魅力(mei)

摒息

B.娴熟(xun)宏伟

C.盎然(dng)

迭嶂

D.湍急(tuan)

燥热

2.在文中口处填入标点符号，正确的一项是(

Ao，…

B.OO

Co；…

Do.

阅读下面文字，完成3—5小题。

以千年南音古乐融合现代流行音乐剑作而成的《百鸟归巢》，登

上兔年央视春晚。该

节目表达了震撼人心的百鸟归巢一幅图景，（）了祈福国家祥和安

康、繁荣昌盛的美

好愿景，（）地展现了泉州优秀传统文化传承千年的恢宏气度。《百

鸟归巢》一改

镜框式舞台及南音传统演出规制，

甲

3.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（A.蕴藏淋漓

尽致

B.蕴藏

痛快淋漓

C.蕴含淋漓尽致

D.蕴含

痛快淋漓

4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是0

A.表现了一幅震撼人心的百鸟归巢图景

Bo表现了震撼人心的一幅百鸟归巢图景

心表达了震撼人心的一幅百鸟归巢图景

D.表达了一幅熊撼人心的百鸟归巢图最

5.下列句子填入文中横线甲处，排序最恰当的一项是（

①给观众全新的南音艺术体验

②追寻先芈足迹

③感悟先辈精神

④以南音后辈视角

A.①②④③

B.④②③。

C.①④②③

D.④①②③

6.以下是某校园广播站收集的一些茶材，其中语育装述最为得体

的一项是（）

A.学生赵林去看望五年米儿的班主任，一见而他就紧紧握住老师

的双手激动地说：“老

师久仰了，特别想念您！”

B.学生黄明收到老师送给他的一幅字面，够激地说：“我定会珍

减老师的踢宝，铭记

老师的思情。”

C.某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说：”地谢您对

敝枚所尽的绵薄之力。”

D.昨天本人在阅览宽不慎丢火《随想录》一，期盼拾到者高拍货

手马上归还。

二、古代诗文阅读（20分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成7〜8小题。（每小题2分，共4分）

鲁部东石门送杜二甫

李白

醉别复几日，登临遍池台。

何时石门路，重有金樽开？

秋波落泗水，海色明徂珠

飞蓬各自远，且尽手中杯！

【注释】①徂徒：山名。后来是指生长栋梁之才的大山；也是借

指来去往复。亦作“徂来”，

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

A,首联写李白和杜甫依依不舍，别离前两人一起尽情游览了件那

地带的名胜古迹。

B.领联“何时「表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离

别后能尽快重逢的

迫切心情。

C.颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀

伤失落的离别之情C

D.尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的

境况，更写出此时

两人难舍难分c

8.诗中多次借酒抒情，请结合诗歌内容，选择其中一联作简要分

析。

（二）阅读下面文言文，完成第9-11题。（10分）

《孝友堂家训》两则①

孙奇逢

【甲】尔等”读书，须求识字。或曰：焉有读书不识字者？余曰：

读一孝宇，便要尽事亲

之道；读一弟”字，便要尽从兄之道。自入垫时，莫不识此字，

谁能自家身上----体贴，求实

致于行乎？童而习之，白首不悟，读书破万卷，只谓之不识字。

【乙】士大夫牧诚子弟