师德师风建设常态化工作实施方案

潼关县U!知学校

师德师风建设常态化实施方案

为实行上级关于加强师德师风建设的有关要求和精神，进一步强

化师德师风建设工作，全面提高我校老师职业道德水平，建设一支让

家长放心、社会满足的高素养教职工队伍，结合我校实际，现就加强

师德师风建设制定如下实施方案:

一、指导思想

以社会主义核心价值观为引领，以办人民满足教化为宗旨，以爱

岗敬业、教书育人为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则,

以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决当前我校老

师队伍师德师风方面存在的问题为突破口，强化师德教化，力行师德

规范，严格监督机制，推动老师依法执教、文明执教、廉洁从教、优

质施教，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的

高素养专业化教化团队。

二、师德建设目标:

（一）要与时俱进，求真务实;

（二）要爱岗敬业，爱校如家;

（三）要教书育人，尽职尽责;

（四）要爱生如子；关爱差生;

（五）要以身示范，文明执教;

（六）要艰苦奋斗，勤俭节约;

（七）要终身学习，自励自新

（A）要为人师表，自觉自律。

三、师德建设领导小组

组长：樊西萍

副组长各副职领导

成员：全体老帅

监督考核：各处室主任

四、主要工作内容刚好间支配

第一阶段：学习提高、强化意识（第一周——第三周）

1、成立领导小组，明确分工，责任到人。

2、制定活动方案，围绕方案，开展主题性活动。

3、召开动员大会，明确活动的目的意义。

4、开展师德师风学习活动，并将活动贯穿于“师德建设”活动

始终。

其次阶段：查找问题，提高素养（第四周一一第八周）

围绕活动目标，采纳多种形式，开展自查互查活动，切实查找问

题，不断提升个人素养。

第三阶段：整改落实，转变作风（第九周一一第十六周）

1、梳理问题、归类整理、建立台账；

2、落实整改问题，制定整改措施，形成整改方案；

3、开展师德规范承诺倡议活动，做到“承诺有声、践诺有行、

履诺到位”；

4、加强督促反馈，强化老师的职业意识、底线意识、责随意识、

廉洁从教意识;

5、做好开展强制有偿补课的专项整治行动，推动行业自律，维

护老师的良好形象。

6、坚持典型引领，依托“找寻身边的张丽莉”、学习最美乡村老

帅“邓健”“呼秀珍”等先进事迹，丰富学习活动。

7、开展师德师风主题征文评比活动，促进形成崇尚先进、学习

先进、赶超先进的舆论氛围，最终促成全校形成良好的师德师风。

第四阶段：总结评估，外树形象（第十七周一一其次十周）

1、主动开展“学生评老师”“家长评学校”“社会平教化”的三

评活动，切实转变作风，创设群众满足的学校。

2、做好“师德建设”活动的总结表彰工作。刚好上报县教化局。

3、做好对先进典型的上报举荐工作

四、师德建设的详细措施

师德建设必需立足于学校的工作实际，并紧密结合老师的教化教

学实际状况，才能使学习和教化落到实处。为此，我校在建设工作中，

既以师为本，立足现实，对症下药。又结合老师的工作实际，实行多

种形式，提高学习和培训成效。

1、抓学习、明要求

组织学习县教化局关于师德师风建设的文件，学习《中小学老师

职业道德规范》、《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、

《中小学老师违反炽业道德行为处理方法》以及教化部、省教化厅《关

于建立健全中小学老师师德建设长效机制的看法》等，仔细贯彻文件

精神，切实抓好学校师德师风建设。本年度重点落实规范办学行为，

规范从教行为，狠抓敬业精•神。严禁违规补课、严禁擅自收取学生钱

物、不得体罚、变相体罚学生，严禁向学生举荐征订资料等。践行厚

德、博学、自强、感恩的办学理念。以培育“人格自尊、行为自律、

学习自主、生活自理”的人才为目标，关爱，敬业，促进学生、老帅、

学校的和谐发展。

2、抓教化、强意识、树典型、立导向

在师德建设中，学校全体老师要加强自身学习，校领导要以身作

则，自觉遵守学校各项规章制度。并且，结合党的群众路途建设，在

党员队伍中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员

的先锋模范带头作用。同时:开展评比“育人标兵”活动，通过树立

典型人物，加高校校的导向力度与宣扬力度，形成良好的育人氛围。

3、严管理、重激励

科学的管理和评价机制才能调动广I福教职工的主动性。在工作

中，要对老师的成果刚好赐予确定、赞许、嘉奖，严格管理、奖惩分

明，逐步形成科学合理的评价激励机制。仔细解决当前社会反映剧烈

的师德师风问题。力求通过师德师风教化活动，使人民群众反映比较

剧烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

潼关县四知学校

2014年10月20日

附：《潼关县四知学校老师职业道德考核实施细则》

潼关县四知学校

老师职业道德考核实施细则

依据《老师法》、《义务教化法》等法规精神，依据《陕西省中小

学老帅六不准》、《渭南市中小学老帅八不准》等要求，结合学校实际,

初步形成本师德考核细则，以此作为加强老师队伍建设和考核晋级、

评优、评聘的主要依据。

一、指导思想、目的意义、基本要求

指导思想：以科学发展观为指导，深化《中小学老师职业道德规

范》的实行，深化实行科学发展观，以规范老师从教行为为重点，以

提高老师队伍素养为目标，建立健全老师职业道德考核制度，完善老

师职业行为的激励机制和约束机制，激励广阔老师力行师德规范，进

一步提高我校老师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素养优良、

人民满足的老师队伍，把师德建设不断引向深化。

目的意义：进一步深化我校老师队伍的师德建设，提高老师师德

水准，规范老师言行，增加集体荣誉意识，形成一支德艺双馨、德才

兼备的老师队伍，为各项工作的全面提升作出贡献。

基本要求：实施老师职业道德考核工作中要敬重老师的主体地

位，依靠老师、服务老师，激励老师自省、自重、自律、自强。同时

广泛听取老师、学生及家长的看法，严格考核程序，客观公正地评价

老师。并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广阔老师践行师

德规范，不断提高师德修养和教化教学实力。

二、考核对象

在职的全体老师

三、考核内容

第一章爱国遵守法律

第一条：酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会

主义；

其次条：全面贯彻国家教化方针，在思想上、言行上同党和国家

方针政策保持一样；

第三条：自觉遵遵守法律律法规和学校规章制度，争做知法遵守

法律的楷模；

第四条：依法履行老师职责，不以任何理由、任何方式有碍完成

教化教学任务，不以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序，损

害学生利益。

其次章爱岗敬业

第五条：忠于人民教化事业，树立崇高的职业志向和坚决的职业

信念，酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生；

第六条：仔细履行岗位职责，勤奋工作，敬'亚乐教，不对本职工

作敷衍塞责，不在工作时间从事与教化教学无关的活动；

第七条：仔细执行教学支配，自觉遵守教学规范，仔细备课上课,

仔细批改作业，仔细辅导学生；

第八条：听从学校工作支配，主动担当并完成学校各项临时性任

务。

第三章关爱学生

第九条：关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学

生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

第十条：关切学生平安和身心健康，维护学生正值权益，紧急时

刻能自告奋勇爱护学生平安；

第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，

不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品德有缺陷的学生;

第十二条：争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到,

个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，刚好反

馈学生在校状况，主动宣扬科学的教化思想和方法，促进家校互动育

人。

第四章教书育人

第十三条：全面实施素养教化，坚持因材施教，激发和培育学生

创新精神和实践实力，促进学生全面和谐发展；

第十四条：坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教化教学工

作中，培育学生良好品德，塑造学生健全人格；

第十五条：遵循教化教学规律，改进教化教学方法，细心组织课

堂教学和实践教学活动，努力提高教化教学质量，切实减轻学生课业

负担；

第十六条：综合评价学生素养，客观评定学生操行，不以分数作

为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成果名次。

第五章为人师表

第十七条：坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚恳守信，虚

心谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，主动参与社会公益活动；

第十八条：文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课

堂上运用移动通讯工具；

第十九条：作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教,

不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

其次十条：关切集体，顾全大局，团结协作，敬重同事，同等对

待学生家长，维护学校和集体荣誉。

第六章终身学习

其次十一条：崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实

和严谨自律的治学看法和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

其次十二条：酷爱学习、擅长学习，主动参与接着教化和岗位培

训，努力学习新学问、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断

提高自身思想素养和学识魅力；

其次十三条：潜心钻研业务，全面驾驭专业学问，扎实教化教学

基本功，不断提高专业素养和教化教学实力；

其次十四条：勇于探究创新，主动参与教科研活动，努力实践教

化教学改革，提高适应素养教化的可持续发展实力。

四、考核程序和方法

老师职业道德考核与绩效考核结合进行。

（一）考核领导小组

成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由

学校领导、相关处室负责人以及老师代表组成。

组长：樊西萍

副组长：各副炽领

组员：办公室、政教处、教务处、年级组长、老师代表（3人）

（二）组织评议

考核小组组织学生、家长、老师开展师德评议。

学生（家长）评议：每学年一次，以班级为单位，在学年结束前

一个月内，实行问卷调查等方式对本班级任教老师进行家长测评及学

生测评；测评结果分为“基本满足”、“满足”，满足率低于60%,学

年师德考核为“不合格”。

老师评议：每学年以年段为单位，组织老师比照师德考核内容要

求进行自评、互评。

对涉及到“二十条禁令”，状况属实，情节严峻的，实行“一票

推翻”，学年师德考核为“不合格二

（三）综合评定

每学年学校考核小组依据学生（家长）评议和老师评议状况，结

合老师平常的师德表现，对每个老师作出客观评价，并提出考核等次

看法。

（四）确定等次

考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定老师师德考

核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核老师

反馈考核评价看法，考核结果存入老师个人档案。

老师对师德考核结果有不同看法的，自公布之日起3日内可以向

学校考核小组申请复核或提出申诉。

五、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参

照省市文明学校相关规定执行。

（二）凡有下列状况之一的，师德考核等次定为不合格：

1.以非法方式表达诉求，有意不完成教化教学任务、干扰正常教

化教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不仔细负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后

进行有偿家教谋取私利的；

3.以获得利益为目的，举荐、示意学生接受有偿家教或到社会培

训机构学习培训的；

4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5.无正值理由，拒不担当班主任工作的；

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、假公济私的;

7.组织、怂恿学生考试舞弊的；

8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

9.见视、羞辱学生，影响恶劣的；

10.在学校向学生宣扬宗教的；

11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和

信息的；

12.组织、诱导学生参与非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;

13.擅自组织学生参与校外集会或商业性活动的；

14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长珍贵财

物的；

16,擅自停课、调课或请人代课的；

17.在课堂上吸烟或酒后上课的；

18.工作时间打睥、炒股、玩嬉戏的；

19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严峻违反师德规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果的运用

（一）老师职业道德考核结果作为老师绩效考核评价指标中“职

业道德”部分的评价结果，在师德考核合格的基础上（综合评价60

分及以上）按不低于老师绩效考核30%的权重计入老师绩效考核结

果。

（二）老师职业道德考核结果作为老师资格认定、职务评审、岗

位聘任、绩效工资发放、表彰嘉奖等的重要依据。

（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；师德

考核优秀者，可作为当年“学校师德先进个人”表彰嘉奖候选人，

并在职务评审、岗位聘任时，同等条件下优先考虑。

（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不

合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定

除扣发“职业道德”的分值外，还要扣发当月3（）%的绩效工资，必要

时可调整岗位。老师违反师德规范情节严峻、造成恶劣影响的，应赐

予党纪政纪处分或者撤消老师资格、解聘。

潼关县四知学校

2014年10月

老师职业道德量化考评细则

第一条爱国遵守法律。（10分）

（一）基本要求：

1、学理论、学政策、学法规。每学期抄、撰写50页以上的政治

理论学习笔记，每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。

2、拥护党的基本路途，听从组织，接受领导，自觉完成本职工

作。

3、全面贯彻党的教化方针、政策，培育学生全面发展，关切未

成年人健康成长。

4、遵遵守法律律法规，遵守各种规章制度。

（二）考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

（本条款内可累计扣分，以下同）

1、政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得体会或

理论文章扣2分。

2、不参与集体政治理论学习的，每一次扣1分。

3、违反《老师法》等法律法规并造成严峻后果的，视其情节扣

5—10分。

其次条爱岗敬业（20分）

（一）基本要求：

1、酷爱教化事业，工作主动、仔细、负责。

2、仔细履行老师岗位职责。仔细备课、上课、辅导，仔细批改

作业。

3、不向学生发布违反国家法律法规、方针政策和对学生有不良

影响的言论。

4、不做对学校管理和教学有不良影响的事。

（二）考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。

1、敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣3分，旷课一节扣

1分。

2、教职工有事有病必需履行请假手续，未履行请假手续按旷工

论，请假超过规定天数的，每天扣2分。

3、不仔细执行教学支配和履行老师岗位职责，完不成教学任务

的，视其情节扣2-5分。

4、因搞其次职业影响工作的，每发生一次扣2分。

5、不仔细备课、上课、辅导、批改作业，备课，或教学环节达

不到规定要求的每次扣1分。课堂教学不规范，学生反映较大的扣2

分。

6、向学生发布违反国家法律法规和对学生有不良影响的言论，

每发觉一次视其情节扣5-10分。

第三条关爱学生（15分）

（一）基本要求：

1、老帅要不断更新教化观念，建立同等和谐的新型帅生关系。

2、关切和爱惜全体学生，敬重学生人格。

3、严格要求学生，耐性教化学生，不讽刺、挖苦、羞辱、卑视

学生，不体罚或变相体罚学生。

4、对学生进行宪法所规定的基本原则教化和爱国主义、集体主

义教化以及思想品德、文化、科学学问和科学技术教化，组织、带领

学生开展有益的社会活动。

5、制止损害学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为，指

责和抵制有害于学生健康成长的行为。

6、不违规加重学生课业负担。

（二）考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

1、排挤、卑视后进学生，每出现一人次扣1分。

2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

3、品德不良、羞辱学生，影响恶劣的，视其情节每次扣5-10

分。

4、带领学生参与有损于身心健康活动的，每次扣2分。

5、对有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为制止

不力，因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5—1（）分。

6、因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣3分。

7、质量检测后三名的，分别扣5分，8分，10分。

第四条教书育人（25分）

（一）基本要求：

1、坚固树立以人为本的思想，落实科学发展观，增加实施素养

教化的自觉性。

2、主动参与教学基本功训练活动和接着教化学习，不断更新学

问结构，增加学问储备，驾驭现代教化理论和必要的现代化教化手段,

主动实施新课改，努力形成自己独特的教化教学特色和风格。每学期

至少撰写一篇以上的教化教学论文或阅历材料，完成规定的教研任

务。

3、要擅长培育学生的创新意识和创新实力，全面提高学生的综

合素养。

（二）考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值:

1、不能全面贯彻教化方针，违反教化规律，忽视德育教化，不

按素养教化的要求教化学生的扣5分。

2、不仔细钻研教材，探讨教法，教学方法陈旧单一，教学效果

较差的扣5-10分。

3、不主动参与新课程改革，撰写论文或阅历材料达不到规定要

求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不主动参与接着教化学习，教学水平差，甚至不能胜任本职

工作的，视其情节扣5—2（）分。

第五条为人师表（15分）

（一）基本要求：

1、树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，破除迷信,

提高抵挡个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的实力。

2、模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文

明礼貌。

3、严于律已，以身作则，成为学生学习的楷模。

4、不在课堂上抽烟、运用通讯工具。

5、不擅自停课、调课、缺课，对工作不敷衍塞责。

6、同事之间要团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高。

7、留意维护老师形象，不搬弄是非、拉帮结派。

8、关切集体，维护学校荣誉，共创文明校内。

（二）考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值:

1、不从学校整体利益动身，不听从学校安排或临时性指派的工

作的，每次扣5分。

2、在教职工中搬弄是非，拉帮结派，影响团结，或与其他教职

工打架斗殴的，视其情节扣5—10分。

3、在校内内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各

种活动的，每次扣5-15分。

4、在校内内搔放、收看各种不健康影视制品或向学生举荐不健

康书籍的，每出现一次扣5分。

5、参与邪教、封建迷信、色情等活动的，每发觉一次扣10・15

分。

6、语言粗俗，装扮怪异，与老师身份不相符，在学生中造成不

良影响的扣2---5分。

7、示意