第9课 辽、西夏与北宋并立

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第9课辽、西夏与北宋并立11教学分析认识北宋面临的新形势,了解辽、宋、西夏的并立。知道北宋与辽、西夏之间的战与和,理解这一时期中华民族进一步交融的重要意义。本课主要叙述辽、西夏、北宋三大政权及三者间的关系。辽、西夏与北宋并立时期是我国统一多民族国家历史发展的重要阶段,政权并立、战和交织、和为主流是这一时期的基本特征。辽、北宋与西夏政权共同促进了民族交融、社会经济的发展,为接下来的大一统奠定了基础。本课侧重描述民族间的交往交流交融,需要引导学生认识到中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果,帮助学生树立正确的中华民族历史观。1.史料实证和时空观念:知道契丹、党项的崛起及政权的建立,北宋与辽、西夏之间的战与和等史实。2.唯物史观和历史解释:正确认识北宋与辽、西夏的关系。3.史料证实和家国情怀:认识北宋与辽、西夏之间的战与和,理解这一时期中华民族进一步交融的重要意义。2教学内客及进程西夏政权的建立:1038年,党项首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,2教学内客及进程(—)导入新课1.教师引导学生观看课件,观察下面石雕俑的外观特征(—)导入新课1.教师引导学生观看课件,观察下面石雕俑的外观特征,教师设问:你能通过下图中石雕俑的外貌特征(渔具等)猜到他们是哪个民族的吗?在学生回答的基础上导入新课。(设计意图:通过契丹渔猎木立俑等史料导入新课,活跃气氛,灵动活泼)2.辽与北宋的和战契丹渔猎木立俑(二)讲授新课1.辽与西夏的建立(1)阅读教材内容,契丹渔猎木立俑(二)讲授新课1.辽与西夏的建立(1)阅读教材内容,结合下面的图文材料,了解契丹政权的建立与发展历程。材料:时期辽太宗战—占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧宋太祖晚期和—北宋与辽保持友好关系,双方互通使节宋太宗战—向辽发动两次战争遭到失败,只好采取防御政策宋真宗战—澶州之战;和—澶渊之盟(2)阅读教材内容,了解宋辽之间的“澶州之战”与“澶渊之盟”,理解澶渊之盟的历史影响。907年,耶律阿保机于北方草原逐步统一契丹各部。916年称907年,耶律阿保机于北方草原逐步统一契丹各部。916年称开疆,奠定版图,逐渐成为一统中国北方大部的强大帝国。辽太祖耶律阿保机澶渊之盟:1005年,北宋与辽议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,称为“岁币”,这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间,宋辽间保持着和平局面。【唯物史观】多角度评价澶渊之盟。契丹政权的建立:916年,契丹首领耶律阿保机统一契丹各部,建立契丹政权,都城在上京,后版图扩大,改国号为辽。发展:阿保机建立政权后,发展生产,创制文字,国力不断增强。3.西夏与北宋的关系3.西夏与北宋的关系“战”,认识宋夏议和的历史影响。西夏与北宋的“战”:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋军被动挨打,节节败退,损失惨重。连年的战争使西夏遭受很大损耗,人民处于困苦中。西夏与北宋的“和”:1044年,北宋与西夏进行和谈,订立和约,元昊向宋称臣,宋给西夏钱物,称为“岁材料:其官分文武班,曰中书,曰枢密,曰三司,曰御史台,曰开封府,曰翊卫司,曰官计司,曰受纳司,曰农田司,曰群牧司,曰飞龙院,曰磨勘司,曰文思院,曰蕃学,曰汉学。崛起:唐朝时,党项集中到今甘肃东部、陕西北部一【记笔记】政权名称民族建立时间都城与北宋的关系辽(契丹)916年保机上京北宋汉族960年东京西夏1038年元昊兴庆1044年宋夏议和议和影响积极:使双方边境相对和平稳定,有利于经济文化的交流与发展,促进了民族间的交往与交融消极:加重了北宋民众的赋税负担本课主要学习了辽与西夏的建立、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系,它们共同反映了这一时期民族政权并立的状况。北宋汉族政权与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏政权并立,它们之间的和与战是中原农耕文明与北方游牧文明交往的重要方式。这些交流促进了民族交融的进一步发展,为以后统一多民族国家的进一步巩固奠定了基础。本课设计的亮点表现在创设情境,让学生在沉浸式体验过程中掌握知识;充分给学生提供参与学习的机会,突出了学生的主体作用;素材丰富,结合了多种教学方式,适时进行核心素养的培养。但是,如何将本课内容融入本单元主题中,实行大单元教学,优化课程内容体系,提炼深化主题,还需不断探索。综合训练一、选择题1.整理知识要点是学习历史的重要方法。框中的内容为某同学整理的知识要点,其中空白框处应该填写的内容是()。A.强化了宋朝的中央集权 B.改善了与周边民族的关系C.推动了社会文化的昌盛 D.结束了分裂割据的局面2.(福建中考)史书记载,“契丹小儿,初读书,先以俗语颠倒其文句而习之”,如“鸟宿池中树,僧敲月下门”,契丹儿童便念成“月明里和尚门子打,水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的()。A.崇文抑武 B.宋辽和战 C.政权更迭 D.民族交融3.西夏以帝号称颂先师孔子,尊孔子为文宣帝,下令各州郡修建孔庙,并在西夏广设学校,传授儒学。这些举措()。A.推动了西夏经济发展 B.消除了民族间矛盾C.促进了民族文化交融 D.拓展了儒学的内涵4.他“尽忠报国”,率军所过之地“秋毫无扰”。南宋中、后期,他生前生活与战斗过的地方兴建了纪念祠庙。后世人们兴建“祠庙”纪念,是因为他()。A.远涉天竺,弘扬佛法 B.力劝真宗,主张抗辽C.身先士卒,率军抗金 D.组织抗元,宁死不屈5.如下是我国两宋时期大事年表,对此解读正确的是()。年份960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年事件北宋建立宋辽订立“澶渊之盟”西夏建立宋夏订立和约金灭辽金灭北宋南宋与金和议A.北宋和南宋都是被金所灭亡 B.各政权始终处于战争状态C.各政权在“战与和”中进行更替 D.各政权由对峙到实现统一6.有学者指出,元朝将阿尔泰山以东,喜马拉雅山以北的牧业区、农业区首次纳入统一的多民族国家版图之后,设置适当的高层督政区,以利中央对地方的直接控制,这是一种不可逆转的历史趋势和要求。元朝顺应“历史趋势”之举是()。A.设置宣政院 B.设置澎湖巡检司 C.设置北庭都护府 D.设置驻藏办事大臣7.(河南中考)元朝汪大渊《岛夷志略》记载,澎湖“隶泉州晋江县。至元(忽必烈年号)间立巡检司”,巡检司负责管辖澎湖和琉球,每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举()。A.完成了全国统一 B.加强了边疆管理 C.进行了赋税改革 D.推行了行省制度8.民为国基,谷为民命。北宋时从越南引进,在我国东南地区推广的优质粮食作物是()。A.占城稻 B.小麦 C.玉米 D.土豆9.如下两组图片共同反映的主题是()。A.农业技术进步 B.文学艺术繁荣 C.手工行业兴盛 D.政治制度完备10.千百年来,纸币的流通和使用对促进人类文明的发展起到了不可估量的作用。世界上最早的纸币诞生于中国的()。A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝11.14世纪,阿拉伯旅行家伊本·白图泰来到中国,他记载:泉州港是世界大港之一,停泊大船百艘,小船无数。在这里装船的瓷器可以销售到印度,甚至到西亚、北非等地。记载反映出()。A.元朝疆域辽阔 B.海上丝绸之路繁荣 C.新航路的开辟 D.世界市场初步形成12.公元1161年,南宋与金爆发采石之战,宋使用霹雳炮大败金军,“实以石灰、硫磺,投水中而火自水跳出,纸裂而石灰散为烟雾,眯其人马,遂败之。”这表明火药()。A.发明于南宋时期 B.威力呈现增强趋势 C.已经应用于战争 D.已经传入欧洲等地二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料书名:①《改革开放以来宋史研究若干热点问题述评》作者:李华瑞内容摘要:从宋朝自身历史所取得的文明成就与前后代相比较来说明宋朝的历史地位,如王曾瑜以为“宋代文明胜过唐代文明的有教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项”。当然,以上的比较并不完全……宋代文明在当时世界上占据领先地位。书名:②《儒家统治的时代:宋的转型》作者:[德]迪特·库恩内容摘要:从军事威力、战略创新和势力范围来衡量,宋朝无疑是个虚弱的朝代,最终它也被外族灭亡。宋朝的苟延残喘以至最后灭亡的原因绝不是单一的,但它对内政比对军事的重视可以说是其国家衰弱、士气消沉、世风日下的重要原因。作品①②作者对宋朝的评价有不同的观点,你同意哪个作者的看法?(写出作品序号即可)根据材料并结合所学知识,简要说明理由。14.宋元时期在中国历史的长河中书写了一幅辉煌灿烂的书卷。某校七年级(1)班学生围绕“宋元历史”这一主题开展探究学习,请你参与。材料一材料二从北宋开始,朝廷调整国策,以海洋为裕国之本,非常重视海上的对外贸易,将商业贸易的中心转向海洋。在这种情况之下,福建港口的开辟与航线的拓展又有了新的突破,海商开始作为一个新的独立群体得以产生。并且在以后的海上交通与对外交往方面始终扮演着非常重要的角色。——摘编自《中国海洋文化》编委会《中国海洋文化福建卷》材料三见下面图片。(1)请写出材料一导图“▲”处应该填写的内容。(2)根据材料二并结合所学知识,说出宋朝政府管理海外贸易的机构。宋朝“将商业贸易的中心转向海洋”的原因包括哪些?(3)材料三中三幅图片再现了宋元时期的文化和科技成就。说出图片中《资治通鉴》的作者及体例。结合所学知识,归纳宋元时期文化辉煌灿烂的原因。15.小史同学开展中国印刷史的项目式学习,请你来参与完成下列任务。【任务一:体验活字印刷】小史同学体验了活字印刷过程,如下图所示。(1)结合小史的体验和所学知识,写出活字印刷术的优点。【任务二:探秘印刷历史】小史查阅相关资料,收集了下表所示素材,计划撰写一篇小论文。素材1目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品,说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现,代表性作品有唐朝雕版《金刚经》素材2北宋毕昇发明了泥活字印刷术;到了明清时期,活字材质更为多样,木、铜、泥、锡、铅等多种并用素材3日本、朝鲜先后于8世纪下半叶、11世纪初刻印佛经素材4元朝王祯设计了转轮排字盘和按韵分类存字法素材513世纪,在中亚、西亚地区出现了古维吾尔文、梵文雕版印书。14世纪,德国纽伦堡出现雕版印刷的版画素材615世纪三四十年代,德国人谷登堡发明铅活字印刷术(2)请你选择表中的两个素材,确定小论文的标题并加以阐述。答案：1.A2.D3.C4.C5.C6.A7.B8.A9.C10.A11.B12.C13.参考答案:认同作品①的作者:宋朝经济繁荣、科技发达、文学艺术成就突出等。认同作品②的作者:宋朝实行崇文抑武的方针,导致军事力量严重削弱,统治出现危机。14.参考答案:(1)回回。(2)机构:市舶司。原因:陆上丝绸之路受北方民族政权和战乱的阻碍;农业、手工业的发展;经济重心南移;海路运量大、成本低、安全度高;政府鼓励海外贸易;造船业发达,航海技术高超,指南针应用于航海,地理知识的进步等。(3)作者:司马光。体例:编年体通史。原因:城市经济的繁荣;市民阶层的扩大;政府的重视和提倡,各民族各地区间经济文化的交流;继承唐朝时期的文化和吸收外来文化;史学家、文学家和艺术家的努力等。15.参考答案:(1)排版自由灵活;易于修改;一字多用等。(回答一点即可)(2)示例选择素材:素材1、素材2。主题:印刷术的发明与发展。阐述:雕版印刷术发明以前,书籍全靠人工抄写,并发展出专职的抄书职业——佣书。随着佛教的兴盛,需要大量的佛经佛画;科举制度的推行,对书籍的需求大增。中国古人从印章和拓印的方法中获得灵感发明了雕版印刷术。雕版印刷术在唐朝前期已经出现,并在唐朝中后期开始普遍使用,