第二学期九年级(7、8)班班主任工作总结

第二学期九年级(7、8)班班主任工作总结**―**学年其次学期九年级班主任工作总结

本学期，我担当初三7班的班主任并兼任初三(7、8)班的语文课工作，在各位领导的指导和同事们的帮忙下，根据学校的要求和个人工作规划如期完成教育教学工作的各项任务;现将我在本学期班主任工作总结如下：

一、树立为学生效劳的意识

新课程提倡的是建立一个公平、民主、活泼、欢乐的学习气氛。这需要教师对自己的教学方式发生巨大的转变。我认为先进的教育观念要通过先进的教育方式表达出来，而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进展，二者是相辅相成的关系。基于这一动身点，我把学生当作顾客，我当作效劳员，全面树立为学生效劳的思想。

二、做好学生的思想工作

本学年来我担当初三(7)班班主任工作，初三(7)班刚接手时是全年级最差的一个班，无论成绩还是行为习惯都很差，没有学习信念。见于实际状况，我把转变学生的自卑心理，树立自信念确定为本班的首要任务来抓;经过一段时间，学生在心理上都有好转，已经逐步建立自信。这本是好事，可是没有想到，在同学们之间又有谈恋爱的苗头，也有的学生由于家庭父母之间的不和而影响自己的心情;针对这种种状况，我首先是以朋友的身份找学生谈心，召开了几次主题班会，如学生之间心与心的沟通、谈谈人生的奋斗目标等，还特地邀请我校王医生对如何正确处理“恋爱观”，树立正确的人生观作了专题讲座，深受学生的欢送;邀请政治教师也作了有关类似的报道，有学生说政治教师的演讲讲到他们心坎上了。

另外由于我班的特别状况，差生的转化是我本学期工作的一个重点。我常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。同时采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。

三、做好学生的德育工作、培育集体观念、团队意识

始终以来，德育工作要放在特别重要的位置。因此在狠抓学生的思想工作的同时对同学们没有放松德育教育。尤其是教育学生对教师或父母长辈要有感恩的思想。在班会课上，屡次对同学们进展德育教育，如开展的主题班会有：进入文科提高班的困惑;我能班级做些什么;如何利用好双休日以及晚修;如何做好升旗仪式;谈谈人生的奋斗目标;诚信与感恩;心与心的沟通;关注将来等。在课外屡次找同学们谈心，进展家访活动，使同学们的思想有了一个明确的熟悉;在平常留意多表扬和鼓舞学生，在政教时讲一些有启迪性、趣味性的故事，准时帮忙和关怀学生，使每位同学都有一个正确的奋斗目标，学习积极性大大增加。

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好的班级必定是一个安康、团结向上的集体，好的班风是一个班级的生命线。因此，狠抓学生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓纪律教育、狠抓学风、班风，使整个班级形成了一种安康、活泼、团结向上的学习气氛;在本学期，我班被学校评为“团结协作榜样班”、“劳动卫生榜样班”、“课外活动榜样班”。

四、加强教师与家长的相互勾通

学校教育与家庭教育密不行分，为了做到这一点，我们特地设立了校园开放周，目的是为了加强学校与社会、家长的联系，以便全面了解学生的状况;争取家长对学校工作的支持。在此期间，我班近40位家长走进校园与我或课任教师进展了沟通和勾通，彼此对学生或学校或教师有了更深入的了解，这对开展工作也起到了肯定的推动作用。

篇2:第一学期九年级班主任工作总结

**―**学年度第一学期九年级班主任工作总结

九年级毕业班了，全部工作都有些紧急了，对学生的要求也严格了，班级各种建立也开头有了眉目。从总体上看来，还是向好的趋势多一些。

本学期，班级主要实行小组治理制。班上设八个小组，由小组长负责。设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。其他职务临时没有固定设制。但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进展奖惩。这样的治理形式，在肯定程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也消失了些问题，学生开头皮了，有很小组及组长消失了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。这种状况需要在下学期得到更正。

进入九年级了，许多同学在仔细地转变自己，而且局部同学取得了巨大的进步，尤其是在开学初的前一个月，让教师们感受最为明显。但由于是毕业班了，与非毕业班的要求明显不同，所以班级的学生让教师们操透了心，让教师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来，每一个同学都在积极转变自己，让自己努力去做好，尽管有的同学进步很大，有的同学进步很小，有的同学转变了彼却失去了此。固然也有同学在毕业班的压力下开头消失了一些消极变化，这需要教师与家进步一步的加强思想教育工作与进一步监视了。

下面就本学期的目标完成状况作一简洁总结：

“流淌红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的缘由而扣分，使我们班与“流淌红旗”失之交臂。刚开头时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒适，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。就在心里劝慰自己，哪有学生不犯错误的，给他们改正迁善的时机吧!而且在开学时，我已经告诫自己要保持良好的心态，不要随便发火的。所以就这样，渐渐地，我的心对“流淌红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到，我总会告知学生我的心情，与班级的实际状况。渐渐地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺快乐的，学生还是特别在乎的。给学生时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的。而且，我信任这种收获会长期的。

班级成绩差距没有连续增大。经过教师和同学们的努力，我们班的成绩分化现象已初步缓解，同学之间成绩落差没有连续增大，阶梯状很平稳。这是让全班同学为之快乐的事情，我们班的处于中间局部的同学开头觉悟，竞争意识、忧患意识已经觉醒，他们开头努力学习了。也说明白我们的同学并不是智力问题，也不是学习态度，而是思想端正了就开头进取了。班级成绩优秀的同学进入年级前列的比例在增长，这是好兆头，是一股鼓舞同学们前进的典范力气。这必需发扬下去。班级的后进同学也开头奋起直追，都在想方法努力提高自己。只是在面对毕业班的压力下，有个别同学开头承受不住了，成绩有下降的趋势，而且一发不行收势。这是必需要转变的。

学生的思想道德教育。由于是毕业班了，学业的压力很大，很大局部学生也有这种意识，表现还算是比拟积极的。但也有局部同学缺乏毕业班的心理预备与意识。所在每周的班会课上，我都积极预备，专心做好每次班会，取得了不错的效果。但在后面阶段，学样的活动事务太多，连续占用我们的班会课，使得班会教育时间严峻缩水，学生思想消失波动。尽管有时会用我的上课时间开班会，但远远不够的。在集体性的班会课不能上的状况下，只好把学生的思想工作放在课后了，由集体转为个体了。这样的时间还是远远不够用，学生要上课要完成作业，只有与局部学生进展沟通沟通了，所以不能涉及到全班。大局部学生在一番沟通沟通后，有了明显向好变化;也个别同在几次三番工作也没有多大变化，这让人心急，但告诫自己再大的困难也要坚持下去的。尽管没有到达抱负的教育状态，但总体状况还不算太坏。让我看到了盼望，感觉辛苦没有白付出，这种状况还要进一步加强。

我把更多的进步寄盼望于学生自己，通过指导而使他们自觉去熟悉并改良。虽然每位同学的悟性有差异，改良的时间有长短，但我仍旧坚持着，我信任他们也会渐渐明白的。人性本无善恶，在于环境与自己的努力，尤其是未成年人成长更多依靠于外界的环境!

本学期是毕业班的第一学期，从一开头就从制定目标上入手。已经给学生制定了几次目标了，发生的效果不是很明显。这需要在下学期得到改善，强化目标意识，激发学生的斗志，让学生能自主自觉地投入学习。

下学期要做的工作：1、目标意识要强化，在每次班会课上要强化目标感。有中考目标，有月考目标，每次目标实现与否要有相应的措施;2、思想教育工作要到位。充分预备每次班会课，课课有目标，有要求，有内容，有效果。要抓住