2026年广东国防知识竞赛题及答案

2026年广东国防知识竞赛题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.根据2021年修订的《中华人民共和国国防法》，中华人民共和国的武装力量不包括以下哪一组成部分？A.中国人民解放军现役部队B.中国人民武装警察部队C.民兵预备役人员D.公安特警部队答案：D2.2025年，我国首艘电磁弹射航母“福建舰”完成首次海试，其采用的舰载机起飞方式与以下哪艘航母技术路径最接近？A.美国“福特”级航母B.俄罗斯“库兹涅佐夫”号航母C.英国“伊丽莎白女王”级航母D.印度“维克兰特”号航母答案：A3.广东省内目前唯一的国家级国防教育示范基地是？A.鸦片战争博物馆（东莞）B.叶挺独立团团部旧址纪念馆（肇庆）C.东江纵队纪念馆（东莞）D.黄埔军校旧址纪念馆（广州）答案：D4.现代战争中，“察打一体”无人机的典型代表是我国自主研发的？A.“彩虹-5”B.“翼龙-10”C.“云影”D.“攻击-11”答案：A5.2024年，我国成功发射“遥感四十一号”卫星，该卫星主要用于？A.气象观测B.海洋监测C.军事侦察D.通信中继答案：C6.广东省海岸线长度居全国首位，其大陆海岸线约为？A.1500公里B.3368公里C.4114公里D.5280公里答案：B7.抗日战争期间，广东境内发生的“南澳岛战役”是华南地区首次收复失地的战斗，其发生时间是？A.1937年B.1938年C.1939年D.1940年答案：C8.根据《兵役法》规定，我国实行的兵役制度是？A.义务兵役制B.志愿兵役制为主，义务兵役制为补充C.义务兵役制与志愿兵役制相结合D.普遍兵役制答案：C9.2025年，我国新型两栖攻击舰“安徽舰”正式入列，其所属的军种是？A.陆军B.海军C.空军D.火箭军答案：B10.广东省在国防交通体系中，承担华南地区战略物资转运的核心铁路枢纽是？A.广州南站B.深圳北站C.株洲站（经广东段）D.衡阳站（经广东段）答案：A11.下列哪项不属于全民国防教育的对象？A.国家机关工作人员B.企事业单位职工C.在校学生D.外国驻华使领馆人员答案：D12.2024年，我国首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”完成试航，其在国防动员中的潜在用途是？A.海上医疗平台B.两栖登陆舰C.舰载机训练平台D.战略导弹发射平台答案：A13.广东省境内的“南岭”山脉在国防地理中具有重要意义，其主要功能是？A.阻挡北方冷空气南下B.构成华南地区陆上防御屏障C.储存稀有矿产资源D.调节珠江流域水文答案：B14.现代战争中，“电子战”的核心目标是？A.摧毁敌方有生力量B.干扰或破坏敌方电子设备与系统C.占领敌方指挥中心D.切断敌方后勤补给线答案：B15.2025年，我国成功试验的“星空-2”乘波体高超音速飞行器，其最大飞行速度可达？A.5马赫B.10马赫C.15马赫D.20马赫答案：B16.广东省的“民兵舟桥连”在近年来的非战争军事行动中，主要参与的任务是？A.边境巡逻B.海上搜救C.抗洪抢险D.反恐处突答案：C17.根据《国防教育法》，每年9月的第几个星期六为全民国防教育日？A.第一个B.第二个C.第三个D.第四个答案：C18.我国“北斗”卫星导航系统的最后一颗组网卫星发射时间是？A.2018年B.2020年C.2022年D.2024年答案：B19.广东省与香港、澳门在国防事务中的协同机制，主要依据的法律文件是？A.《粤港澳大湾区发展规划纲要》B.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》C.《中华人民共和国澳门特别行政区驻军法》D.《国防动员法》答案：C20.2025年，我国首台自主研发的“量子雷达”样机通过测试，其核心优势是？A.探测距离更远B.抗干扰能力更强C.可识别隐身目标D.能耗更低答案：C二、判断题（每题1分，共15分。正确填“√”，错误填“×”）1.国防的主体是军队，因此普通公民无需参与国防建设。（）答案：×2.广东省的“珠海航展”是我国唯一的国际性航空航天博览会。（）答案：√3.民兵是国家武装力量的组成部分，平时参与社会主义建设，战时配合军队作战。（）答案：√4.我国的国防类型属于扩张型国防。（）答案：×5.2024年，广东省首次实现全省县域国防教育基地全覆盖。（）答案：√6.现代战争中，制信息权已成为夺取战场主动权的核心。（）答案：√7.中国人民解放军火箭军的前身是第二炮兵部队。（）答案：√8.广东省的“湛江港”是我国南海舰队的重要基地之一。（）答案：√9.国防动员的主要内容包括武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员等。（）答案：√10.学生接受国防教育是履行法律义务，与个人成长无关。（）答案：×11.我国自主研发的“歼-35”隐身战斗机主要用于航母舰载。（）答案：√12.广东省的“南澳一号”古沉船遗址与国防历史无关。（）答案：×（注：南澳岛自古是海防要冲）13.国防教育的根本目的是增强全民国防观念，培养爱国主义精神。（）答案：√14.2025年，我国首艘核动力破冰船“雪龙3号”交付使用，主要用于极地科考与战略航道保障。（）答案：√15.民兵组织只能由男性公民参加。（）答案：×三、简答题（每题5分，共30分）1.简述《中华人民共和国国防法》中规定的公民国防义务。答案：公民的国防义务包括：兵役义务；接受国防教育的义务；保护国防设施的义务；保守国防秘密的义务；支持国防建设、协助军事活动的义务。2.列举广东省在抗日战争中的三大重要战役或事件。答案：（1）南澳岛战役（1939年，华南首次收复失地战斗）；（2）广州战役（1938年，日军占领广州的关键战役）；（3）东江纵队抗日斗争（1938-1945年，华南敌后主要抗日武装）。3.现代战争中“无人化作战”的主要特点有哪些？答案：（1）降低人员伤亡风险；（2）可执行高危、复杂任务（如侦察、排爆）；（3）通过集群化作战形成规模效应；（4）依赖人工智能与通信技术支撑。4.广东省在“一带一路”建设中，如何发挥国防安全保障作用？答案：（1）依托沿海港口（如深圳港、广州港）保障海上丝绸之路物流安全；（2）通过民兵与海警协同维护南海周边航道安全；（3）加强与沿线国家的国防科技交流（如珠海航展）；（4）建设应急物资储备基地，提升战略投送能力。5.简述我国“三位一体”核力量的构成。答案：由陆基洲际弹道导弹（如东风-41）、海基潜射弹道导弹（如巨浪-3）、空基战略轰炸机（如轰-6N）组成，是维护国家战略安全的核心力量。6.2025年，广东省某高校开展“国防教育进课堂”活动，应重点涵盖哪些内容？答案：（1）国防法规（如《国防法》《兵役法》）；（2）国防历史（广东抗战史、近代反侵略斗争）；（3）军事科技（无人机、卫星导航等前沿技术）；（4）国防形势（周边安全环境、国家战略需求）；（5）兵役政策（大学生入伍优惠措施）。四、论述题（每题10分，共15分）1.结合广东省区位特点，论述如何加强新时代沿海地区国防动员能力建设。答案：广东省地处南海之滨，是我国对外开放的南大门，其沿海地区国防动员需重点把握以下方面：（1）强化基础设施军民融合：依托广州、深圳等枢纽城市的交通网络（如高铁、港口），完善战时人员、物资快速投送体系；将沿海高速公路、机场等纳入国防动员预案，确保紧急情况下军地共用。（2）提升科技动员潜力：发挥广东“科技强省”优势，整合华为、大疆等企业的人工智能、无人机技术资源，建立军民协同创新平台，战时快速转化为侦察、通信等军事能力。（3）加强海上动员力量建设：针对南海方向安全需求，组建专业化海上民兵队伍（如渔船编队、海测船分队），定期开展海上搜救、反潜模拟等训练，配合海军执行维权、护航任务。（4）完善全民国防教育机制：利用黄埔军校旧址、鸦片战争博物馆等红色资源，开展常态化国防教育；在沿海社区、学校推广“国防知识进万家”活动，提升群众国防意识与应急响应能力。（5）健全军地协同机制：建立省级国防动员委员会与战区联指的直通渠道，完善信息共享、联合演练制度，确保平战转换高效顺畅。2.分析“科技强省”与“科技强军”在广东省的协同发展路径。答案：广东省作为全国科技创新高地，“科技强省”与“科技强军”的协同发展可通过以下路径实现：（1）共建创新平台：依托深圳光明科学城、广州南沙科学城等重大科创载体，布局军民共用的实验室（如量子信息、高端芯片），推动基础研究成果双向转化。例如，华为的5G通信技术可应用于军事指挥系统，国防领域的抗干扰技术可反哺民用通信。（2）培育“专精特新”企业：支持广东民营科技企业参与国防科技工业，通过“军转民”“民参军”政策引导（如降低准入门槛、提供税收优惠），推动大疆的无人机、华大基因的生物检测等技术服务国防需求，同时提升企业核心竞争力。（3）加强人才联合培养：鼓励国防科技大学、中山大学等高校开设军民融合专业，建立“双导师”制（军方专家+企业工程师），定向培养人工智能、网络安全等领域的复合型人才，满足军队与地方的共同需求。（4）完善政策保障体系：制定《广东省军民融合促进条例》，明确知识产权共享、成果转化收益分配等规则；设立军民融合产业基金，重点支持关键核心技术攻关（如高超音速材料、新型动力系统），降低企业研发风险。（5）深化军地需求对接：建立“军方需求清单+企业技术清单”双向发布机制，定期举办军民融合成果展（如珠海航展分论坛），促进技术、资本、人才的精准匹配，形成“需求牵引-技术突破-产业应用”的良性循环。3.结合广东红色资源，论述如何通过国防教育传承红色基因。答案：广东拥有丰富的红色资源，是传承红色基因、开展国防教育的天然课堂，具体可从以下方面发力：（1）挖掘红色资源内涵：系统梳理广东红色遗址（如黄埔军校、东江纵队纪念馆、三元里抗英遗址）的历史背景与国防价值，编写《广东红色国防故事》等教材，突出“爱国、尚武、奉献”的精神内核。例如，东江纵队“孤悬敌后、坚持抗战”的事迹，可用于诠释“忠诚于党、英勇无畏”的国防精神。（2）创新教育形式：利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术还原历史场景（如模拟南澳岛战役、黄埔军校训练），开发“红色国防”数字体验馆；组织“重走东纵路”“黄埔少年军校”等实践活动，让参与者在沉浸式体验中感悟红色基因。（3）构建“大教育”格局：联合教育、文旅、退役军人事务等部门，将红色国防教育纳入中小学课程（如地方选修课）、干部培