1《沁园春 长沙》课件(共21张)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

沁园春∙长沙高一语文

自学•情景导入

七古·咏蛙独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声。

这首诗是至今所知毛泽东最早的一首诗。1910年秋，当时16岁的毛泽东在湘乡东山高等学堂入学考试时所作，考题“言志”《沁园春∙长沙》

学习目标：

1.反复朗读，准确背诵。2.赏析景物，体会壮丽秋景蕴含的作者情感。3.领略诗人的伟大抱负，树立自己的青春理想。

词的知识

①概念及形式词兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是用来配乐歌唱的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以又称“诗余”。②词牌词牌是词的格式的名称，如“沁园春”“念奴娇”“菩萨蛮”等。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。不同的词牌，其字数、句数、段数、韵律，均有不同的规定。作者按照格式去作词，叫“填词”。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关。随着发展，词牌与题目有了明显区别。题目是词内容的集中体现，概括了词的主要内容。2026/7/3③分类词按字数多少，可分为小令、中调、长调。58字以内为小令，59～90字为中调，91字及以上为长调。词从片数上分为单调（不分片）双调（分两片）、三叠（分三片）、四叠（分四片），以两片居多，称“上片”“下片”，也称“上阕”“下阕”。词从风格上分为婉约派和豪放派。婉约派的代表人物有柳永、秦观、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。写作背景：

本词是毛泽东诗词的代表作之一，创作于1925年深秋。1925年，是北伐战争开始的前一年，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。当年10月，毛泽东离开韶山，前往广州主持全国农民运动讲习所，途经长沙（毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方），重游橘子洲，面对湘江绚丽的秋景，追忆往昔的岁月，写下这首气势磅礴的词作。

2.结合学案，完成1-4个探究任务。（将自学时的疑难标注出来或写到学案上）注意：自学专注投入高效。自学沉浸式思考1.朗读该词三遍，熟读成诵；整体感知——1.概括上下阕的主要内容，用四幅图来概括？四幅图用哪几个动词连起来的？2.本首词表达了作者怎样的思想情怀？3.这些描写秋景的句子中哪些字用的比较传神？试选1—2个词进行分析。4.换位思考，编者为什么把本文放在高中教材的第一篇？讨论要求：1.2.独立完成；3.4.先独立思考，再小组交流；组学•互助讨论自由展要求面向同学声音洪亮动作迅速大胆质疑规范用语：我回答我提问我质疑我补充展学•激情展示2026/7/3【意象】是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，就是带有作者主观情感的事物。如马致远《天净沙·秋思》中的枯藤、老树、昏鸦等就是意象。【意境】是依赖于意象，通过联想和想象达到的境界，具体表现为客观图景所呈现的氛围、情趣。意象和意境的关系：意象是诗歌艺术的基本单位，而意境是作品所营造的整体的艺术境界；意象是形成意境的材料，而意境则是意象叠加、组合之后的升华。2026/7/32.本首词表达了作者怎样的思想情怀？这首词通过对长沙橘子洲头秋景的描绘和对诗人青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情壮志。展学•精讲点拨方法在线—炼字考点指津

1.什么叫炼字？

一般说来，所炼之字是点明主旨的关键字，或是一首诗一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字。

2.找什么词

高考炼字类试题主要是考查锤炼诗词中的动词、形容词、副词、数词和叠词。

2026/7/33.答题步骤：（笔记）第一步：释含义，明手法。“释含义”就是解释该字在句中的含义，比较简单的可以省略这一步。“明手法”就是指出这个字的特殊语法现象，指出该字运用的修辞手法或表现手法（如动静结合，虚实结合，从视觉、触觉角度分析等）。如果没有就不写。第二步，描景象。把该字放入原句中，展开联想，描述整个诗句展现的景象。第三步，点作用。点出该字的表达效果，比如写出了对象怎样的特点，烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情，有什么样的艺术效果等。2026/7/3规范答题样式（笔记）①某字在诗中的意思是……，这里运用……手法，（没有手法可以省略此步）②生动形象地写出了……的情景③烘托了……的意境，淋漓尽致地表达了作者……的情感，在结构上具有……的作用，具有……(生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等)的表达效果。

万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由！

这些描写秋景的句子中哪些字用的比较传神？试选1—2个词进行分析。

例析——1.“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”等词在范围、程度、层次等方面，渲染了浓艳鲜明的色彩，表现出山红水绿的静态美；2.“争”“击”“翔”等词，给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气息，生动地刻画出百舸竞发、争先恐后的热烈场面，以及万里长空中飞鹰的矫健和清澈见底的江水中游鱼的欢愉自在，体现了事物的动态美。3.，“竞”字有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让读者感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。

诊学•诊断反馈1.填空：①（）（）（）头②百（）争流

③怅（）（）④挥斥方（）2.解释：①峥嵘②意气③指点江山④粪土3.默写：①鹰击长空，——，——。②——，——，谁主沉浮？③恰同学少年，——；——，——。④曾记否，——，——？达标检测

更上一层楼——纪村事唐▪韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。[注]饷田：到田间送饭“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。参考答案：不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。

同意。