幼儿安全教育教案 (一)

大班健康：小小安全员

活动目标：

1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

2.知道火灾给我们的生活带来的危害。

3.丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。

活动准备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1.读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

(1)新闻中说了一件什么事？

(2)火灾给人们带来了哪些灾难？

(3)怎么会引发火灾的呢？

2.认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)

你们知道哪些东西是火种？

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给

我们的生活带来灾难。

3.讨论：如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

幼儿间先讨论

然后个别讲

4.竞聘小小安全员

（1）全知识竞赛，

看图片辨正误

抢答题

合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

（2）录取小小安全员

戴标记

宣誓

（3）小小安全员去行动。

马路上的斑马线

活动目标：

1.在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2.引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

活动准备：

背景图（马路）、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1.讲述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”。

1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的

名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着

过马路）

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办

法？（幼儿想办法）

4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们

的办法。

2.讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了:

教学反思：

通过这次活动，我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，家长

过渡保护是造成这种情况的重要原因，在今后的工作中要加大力度对家

长进行帮助，早日放手让幼儿体会社会生活。

紧急撤离

活动目标：

1.遇到突发事件时，幼儿能与时快捷地撤离到安全地带。

2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离

的事例或图片。

2.班级紧急撤离图。

活动过程:

1.组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来

的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路

径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解

图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼

儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事

项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的

指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师

的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出

现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握

正确、快捷的撤离方法。

活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的

自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。木活动

除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的

来临时\知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目的：

1.引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途与危害。

2.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3.一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被

等。

活动过程：

活动一：火

1.老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，

注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说

说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、

照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林

等）

3.实验：火的熄灭

（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程,

启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察

哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的

多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

1.组织幼儿讨论：

(1)、发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放

区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)、怎么样防止火灾发生？

(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自

救

A：如果所在房间有，赶快打119报警，并说明着火的详细地址,

什么街，哪号楼或附近有什么明显标志与单位。B：室外着火门已发烫里

千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门

不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上

浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使

身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可

就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出

口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手

电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳喽。

2.逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救

认标志，讲安全

教学目标:

1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中

毒禁止烟火

4,懂得基本的安全知识知道发生火灾以后尚单的自救方法，提高自我

保护意识

教学准备：

1.多媒体课件一套

2.安全标志图片一套

3.挂图四幅

4.布置好“安全图片展览”

教学过程：

1.开始部分：多媒体课件：《会说话的标志》导入课题

2.基本部分：认识安全标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家

互相说一说。动脑筋想一想。

当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不

能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽

烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎

么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多

有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这

里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后

老师带领幼儿总结讲评）

3.结束部分：参观安全图片展览

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还

有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老

师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、活动延伸：为幼儿园设计标志

繁忙的马路

活动目标：

1.通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌：

2.认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确

的交通安全意识；

活动准备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2.六个交通标志

3.红绿|圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1.你见过这个标志吗？你在哪里见过?

2.这是什么标志？它有什么作用？

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？

二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别

表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1）如果违反了交通规则会发生什么危险？

2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，则谁在维持交通秩

序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标

志吗？

4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通

规则。

四、欣赏儿歌：《马路上》

五、游戏：看谁又快又对

1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对

应的标志；

2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏：快乐的小司机

附：马路上（儿歌）

大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快

行。

要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

运动伤害能防治

活动目标

1.知道运动可以使身体健康。

2.了解简单的运动伤害后的得自救措施。

活动过程

1请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？

2.告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢

足球，以免摔伤。

3.如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱

动。

4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝

水

活动目标

1.知道运动可以使身体健康。

2.了解简单的运动伤害后的得自救措施。

活动过程

1请幼儿说说锻炼身体是应该穿什么样的衣服、什么样的鞋子？

2.告诉幼儿进行体育锻炼时，应该选择平整的地方，不要在水泥地上踢

足球，以免摔伤。

3.如果在运动时扭伤，应马上停止运动，并立刻告诉老师，不能随意乱

动。

4、告诉幼儿剧烈运动后不应马上喝水，而是应该先把汗擦干，然后在喝

水

病从口入别大意》健康教案

作者•：冯娟发布时间：2008T1T0收藏本页

•家长们在寻找宝宝的班级博客，您建了吗？

《病从口入别大意》健康教案

曹庄小学

活动目标

1.通过教师的讲解，教育幼儿不要在路边买零食。

2、知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品。

活动过程

L说说自己都在路边买过哪些小食品，告诉幼儿，路边小摊买的小食品

不卫生，而且还含有许多色素，食用以后会导致食物中毒。教育幼儿不要

在路边买零食。

2.与幼儿一起朗读儿歌《糖葫芦》，让幼儿明白不要在路边买东西吃。

3.平安娃娃有话要对小朋友说：走路时不吃东西，尤其是棍状食品。因为,

如果和其他小朋友玩耍时，很容易戳伤。

4、告诉幼儿吃饭时不要吃的过饱，吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急，以免烫

伤，同时，还要注意要细嚼慢咽。

着火了，怎么办

目标：

1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2.树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。

安全出口一个。

活动流程：

一、出示容易发生危险的图片引出问题。。

教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干

什么？这样做会发生什么情况？

1.教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2.教师挑选几幅介绍。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在

马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,

在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、小实验“蜡烛灭了二教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发

生什么情况？”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的

棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关

图片。

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警119；报告失火的详细地址，在

得到消防队的明确回答后，才可以挂。

教师和幼儿学习拨打H9的，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的

所处位置。

生活中的防盗

一、设计意图：

清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以

与众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨沦。

抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教

育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼

儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识,

拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

二、目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉与社会、健康、科学、

美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

三、准备：

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把

自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教

师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以

用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

四、过程：

1.利用生活经验引巴课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充

分激发）

2.了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍

给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3.通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注

意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

4.游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、

超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

5.活动延伸：

幼儿介绍自己的设计创造。

爸爸、妈妈不在家

活动目标：

1.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，

不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

活动准备：

1.设情境：爸爸、妈妈不在家。

2.自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1.观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,陌生人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友i起为大家表演一个小品，名字

叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不

该开门，等大家回答问题，小品又继续了。

提问：①来的是什么人？②亮亮能开门？③如果轻易给陌生人开门会

发生什么危险？

④亮亮该怎么做？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要

先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面

留下等，也可让人到父母单位去找等等。

（4）再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。

2.让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3.听录音《晶晶看家》。

师：有个叫晶晶的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们

想知道她是怎么做的吗？

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

①饿了时自己到厨房里烧东西吃。

②玩小刀等尖利的东西。

安全教育活动一消防演习

活动目标：

1.通过演