幼儿教师安全教育心得

幼儿教师安全教育心得

幼儿教师安全教育心得篇1

在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于剪直线都较为困难，个性

是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫

然。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐十分

熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮

忙。我立刻编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面

山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。儿歌一念，小朋友都特来劲地做

起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿

在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣

扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲

姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一齐”。

幼儿的手指活了，能够很好她拿剪刀，剪刀开放也就自如了。

接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是小班

幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿十分喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音,

就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点,

我编出一个“剪刀开火车”的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶

的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当

“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线一铁轨上，在幼儿练习时还附上

改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓

咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。”

游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮忙下习得经验，在多次兴

趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。

二、迎春花的“枯萎”

户外活动时，我和幼儿看到满树的小黄花，十分喜欢。我即兴朗诵儿歌《迎春

花》，告知幼儿迎春花象喇叭，哒哒嘀嘀哒……他们居然兴奋地跑向花丛，摘起花

来，此情形一时难以控制。“哎呀，怎样这么痛呀？”我故意夸张地大声叫道。

幼儿停手了，跑到我跟前，关心地问：“老师，你哪儿痛？我们把花送给你，你

就不痛了。“我用铃鼓把花接住，“我心痛，迎春花树妈姑心也痛，你们把她的

宝宝摘掉了。”（幼儿已有些感动）“树上的花好看还是老师铃鼓里的花着。”有

的幼儿说树上的好看，有的说铃鼓里的好看。（当时的比较幼儿无法分辩）我没急

于解释，而是等待。和幼儿一齐把花带回教室用篮子装起来，放在区角里让幼儿

随时观察。幼儿的热骨十分高，不时向我报告变化状况。第三天户外活动前，我

拿出篮子，请幼儿观察：花怎样了？幼儿都说："花'烂’了，不好看了。”带

着它，我们来到迎春花树边，再次请幼儿观察：树上的'花和摘下来在篮子里的花,

哪个好看？幼儿都说：“树上的好看。“（直观形象的比较顺利让小班的幼儿分

辨。）“你们喜欢那里的花？”“树上的。”幼儿肯定而坚定。“哪以后我们出来

玩还摘树上或花园里的花吗？”“不摘。”“花园花儿好看我不摘……”教育到

此已达成目的，迎春花虽然枯萎了，但我们的孩子却成长了一一不再随意摘花。

小托班幼儿思维乂形象思维为主，喜欢直观地了解事物，感知事物，教师就

应学会等待，让幼儿变慢成长。避免一味说教，为幼儿创造一切条件，让幼儿主

动建构自己的知识经验。

三“花片”奖励法

小班的幼儿玩花片常常是一种自己固定的模式玩，有的幼儿不会玩，拿着花

片无所适从；有的幼儿只会插直线取名为“火车”；有的幼儿插出的模型复杂多

样象飞机，象花盘，象恐龙，象……，看着想着心里有丝丝喜意，同时也很清楚

每位幼儿发展水平各有差异，心里又有些许着急。针对幼儿发展水平的差异，我

利用奖励法，促进每一位幼儿在不同水平上都有发展，发展幼儿动手潜力。先给

每位幼儿一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起来，老师就奖励他一大

把花片，并可让他选取自己喜欢的颜色。听到能够自己选取，每位幼儿都热情高

涨，很快一小把花片就连接成形，奖励即刻进行，然后边奖励边提出要求，请用

一大把花片插成复杂的模型，不象直线“火车”就有奖，奖花片并带一颗红五星,

思维由浅入深，操作水平由低到高，幼儿跃跃欲试，红五星的奖励激发了幼儿的

最大潜能，幼儿想尽办法使自己的模型不仅仅仅直线化，而是各想奇招……

奖励在进行，红五星在幼儿额头上闪闪发光，我内心欣慰而幸福，作为一名

幼儿老师，我遵从了幼儿需要及其发展水平，利用奖励法最大限度激发幼儿的潜

能，使每一位幼儿在不同水平上有所发展，提高了他们的动手潜力和插花水平。

更为高兴的是培养了他们快乐游戏的情绪，建构他们主动学习的经验。

四、一次随机安全教育

饭后散步活动时.波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，

着火了！"我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎样明白着火了？"我们

的交谈吸引了其他

幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自

护意识为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和

幼儿聊了起来：“着火了我们该怎样办呢？“幼儿的回答是找消防叔叔，打110,

甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各

样：有120,有110,就是没有119。这说明：(I)平常的安全的教育还是有效的，

(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼

儿构成自护潜力，尽最大潜力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去观察火

源，让幼儿明白火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的

反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观

察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼

儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的好处。正好前面有一片枯草被调皮男

孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎样了？周围的草

漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，

引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津

津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是

非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。

保护幼儿的生命安全是教师的职责，而过分消极的保护有时会产生不良后果。

只有培养幼儿自我保护潜力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。教师为了保

证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长，除了常规的安全教育还就应抓住一

切直观机会从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护潜力。

幼儿教师安全教育心得篇2

为进一步落实—企业安全生产主体责任，防止和减少各类生产事故发生，

确保白鹤镇安全生产形势稳定，本单位郑重承诺如下：

一、认真落实安全生产主体责任。企业主要负责人是企业安全生产的第一责

任人，对企业的安全生产工作全面负责。建立健全并严格执行安全生产责任制，

认真落实“一岗双责”，强化企业基层和基础工作。

二、建立健全各项规章制度。严格执行重大危险源管理、隐患排查治理、高

处作业、动火作业、临时用电及进入罐釜、壕池、管道等场所作业的制度。

三、做好安全大检查工作。建立并完善安全生产检查台帐，对查出的安全隐

患，落实整改内容、整改措施、整改时限、整改部门、整改人员，按时完成整改。

四、不断提高从业人员安全素质。对企业职工定期进行安全教育，建立企业、

车间、班组“三级教育”档案；安全管理人员、特种作业人员，确保执证上岗；按

规定配备专职安管人员。

五、提高企业本质安全。严格落实危险工艺设置安全连锁、报警等保护措施；

安全设施的安装、使用及设备设施的检测、维护符合相关要求，严禁跑、冒、滴、

漏现象，不使用淘汰工艺和设备。

六、建立完善应急救援预案。制定具有针对性、实用性的事故应急救援预案

并定期组织演练，配备必要的应急器材；发生事故果断处置，防止事态扩大和蔓延,

并按程序及时上报。

七、严格执行建设项目安全许可。新建、改建、扩建建设项目，要严格执行

建设项目安全许可制度，新设立的危化项目要进入化工园区。

八、依法从事生产经营活动。严格按照许可范围使用、储存易制毒化学品及

危险化学品；储存场所设置相应的安全防护设施，并做好安全设施维护保养，严禁

违规装卸、运输。

九、提高企业安全生产基础管理水平。积极推行安全标准化管理，逐步建立

自我约束、自我完善，持续改进的企业安全生产工作机制，不断提升企业整体安

全水平。

十、确保企业不发生各类生产安全事故。本单位将严格遵守国家安全生产各

项法律、法规，认真做好生产、经营、使用、储存、运输、处置各环节安全生产

工作，确保60周年国庆期间不发生各类生产安全事故。

此承诺书接受企业职工及社会监督，如有违法违规行为，承担相应法律责任。

单位（盖章）：

单位主要负责人：

单位安全生产负责人：

年月日

幼儿教师安全教育心得篇3

从我记事起，就量得，生命只有一次，如果我们不好好珍惜，上帝是不会白

白的绐我们第二次机会！

而现在，繁华的街市，水泄不通的马路，却时时刻刻都令我们心惊胆战。红

绿灯发出的那微弱的光亮，不足以让人们提起警惕。车祸大多是致命的，而入们

却全然不顾、视而不见。一起一起的交通事故，其实，也在为我们敲响警钟。

在报纸上，我目睹了一幕幕触目惊心的画面，我听说过一起交通事故：有一

天下午，阳光贪婪的吮着大地，有个年轻人，架着一辆小轿车，一只手握着方向

盘，另一只手很悠然的搭在车窗外，红灯亮了，他丝毫没有察觉，车影一下子闪

过了交界线，死神也不肯放过他，随即降临，一聚货车从侧面驶来，同样，也是

毫不相让，刺一一，一个急刹车，打破了原有的寂静，想逃出死神的魔掌，哪有

这么容易！驾驶员很快就倒在了血泊中，一命呜呼,活生生的一条生命啊！因为误

闯红灯，因为不遵守交通规则，因为那一刹那……

死神，有时也很不讲理、很霸道，只要是不遵守交通规则的，它甚至连小孩

都不会放过。有个例子可以实实在在的证明我所说的话，一天，有个男孩，骑着

单车，飞速前进，一下子闪过身边的行人，像一阵风似的，人们都说，他这样下

去，迟早会撞到人的，可是，他就是不听，继续他的“飞车”，人们见到都可怕,

在责骂的同时，人们也在替那男孩担心啊！但是，男孩不一为然，脸上不时带着点

得意的微笑，显然，他自己也更不为自己的人生安全着想，这样骑着“飞车”，

对他来说，似乎是一种炫耀。人们是看在眼里，急在心上。一会儿，不出忽人们

所料，“砰一一”男孩出车祸了，刺耳的尖叫声，凄凉的哭声，都瞬间弥漫在了

这个角落，死神将“恐怖”化为黑暗，笼罩着他，沉重的呻吟，一滴滴维持着男

孩生命的鲜血，在这一刻，迫不及待的要流出来，它们似乎也要男孩为自己犯下

——不遵守交通规则的罪祸负下责任。男孩的生命如一束炫烂的火花顷刻间出现

在了上空，不过，这只是一时的，很快就熄灭。最伤心的就是男孩的父母了，他

们辛辛苦苦把男孩养大，可是就是那一刹那…

我们作为小学生最基本要做到，就是过马路要一站二看三通过，不要乱闯红

灯，这样的后果是不堪设想的，过马路还要走斑马线，这样才是安全的。

生命是宝贵的，它只有一次，别再让交通安全事故再次发生，别再让贪婪的

死神一次又一次在马路上勾走人们的灵魂，我们不要贪图一时之快，而毁掉了自

己的一生。值得铭记在心的是：自己的每一次出行，都深深牵系着家人的心。

文明出行，在我心!珍爱生命，警钟长鸣！

幼儿教师安全教育心得篇4

为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，近日召开了

“安全教育，永无终点”主题班会。现将班会总结如下：

班会以课件演示形式召开，结合学校安全教育的主题，对学生全教育，学习

安全知识，认识到安全的重要性为目的。

会前班主任黎忠稳老师多次结合发生的校园安全事故具体案例展开讲话。所

例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿台电器使用

安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“安全教育，永无终点”这

一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的'团结等方面起到了积极的促进

作用。

同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作

中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能

麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

2.宿舍。我们仍要看到我们的宿舍仍存在不足之处：有些同学不注意个人财

产安全。我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学

对自己重要物品如身份证等不时检查。

3.校园安全。

在天气渐暖之际，积极提醒同学注意用水安全，注意平时运动安全，和切忌

下河下井下塘洗澡。

4.交通安全。交通安全是同学们演讲的重点，特别是我校地处车辆流动较多

的地段，提醒同学在校园行走注意避让车辆。

5.校外安全。对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且

时时提醒。对网吧、迪厅等公共场所财务安全积极提醒，使同学不至于在鱼龙混

杂的网吧和迪厅丢失手机，钱包等贵重物品，并注重人身安全。

6.除以上几点外.此次活动我们提出了，心理健康保健是校园安全教育的重

中之重。一个良好的心理是我们美好中学生活的保障。校外多起杀人等惨案多是

某些人心理积劳过多，造成心理障碍，甚至心理扭曲，既而产生残杀他人的想法

和行动。我们要经常进行心理保健，保证心灵的清明，健康、安全的度过大学生

活！

总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个

同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

幼儿教师安全教育心得篇5

幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。这段时间以来，上级领导和园领导

对甲流感非常重视，为使全体教师提高认识，充分准备，堵死安全漏洞，及时消

除各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。

从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演练》

《甲流感演练》，提瞋幼儿注意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生

活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他仅参与到安全教育中。老师带领

孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险。老师们认真学习了《安

全责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《安全

责任书》，和家长之间签订《安全责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节。

在认真学习了《安全卫生消毒工作制度》后，我认为幼儿园工作的细微、重要

性。

1、晨检、午检、晚检要做到一看二问三摸四查。手指甲要把好关。对于生病

的幼儿重点看护，定时测体温。及时与家长沟通。

2、通过儿歌、歌曲教育幼儿，习惯的形成、行为的养成，都关系着幼儿认识

安全，提高安全。

3、教师要保管班级的物品，对危害性的物品：剪刀、水果刀、针线确保放在

幼儿摸不到的地方。

4、做好预防、杜绝传染病的传播。

5、通过家长配合教育幼儿的安全教:育。

幼儿园的安全、卫生教育是一个长期坚持的问题，我一定要持之以恒，长期

不懈把它做好。

幼儿教师安全教育心得篇6

这天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来的惊吓！

和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不

觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床睡觉了，突然寝室里传来一阵紧

张急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出了

什么事了“她说鼻子里有东西……

我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，急切地抱起

孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲

切的对她说：“别害咱，老师必须会把它取出来的！”孩子的情绪稳定了下来，

用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事

故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气,

鼻子使劲往外呼气，，曼慢地按压她的鼻子，我们期望那个纽扣能快点出来。还真

管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原先是颗纽扣！这时

孩子的情绪好了很多，见她高兴了，我笑着问她纽扣的来历。原先是散步时捡到

的，躺在床上就随手往鼻孔塞。

针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友便进行了一次安全教育，并让林

芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗纽扣。

就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西,

如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小疑友不要乱捡地上的东西，要是

见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家

长，并请家长一齐跟我们对孩孑进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

其实，我们经常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西。我

们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不

够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检

查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩

子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的

成长。

幼儿教师安全教育心得篇7

幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧

的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免

许多危险事的发生。所以，对幼儿进行安全教育非常重要。尤其是在幼儿园生活

中对幼儿进行安全方面的教育，其目的使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全，

保护自己，避免受伤害。

1、培养幼儿良好的生活习惯

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序

的穿衣服能保护身体.鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤。平时要注意幼儿这些生活

小节的训练，让孩子在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯，从而起到自我

保护的作用。

2、操场活动的安全

操场是幼儿玩耍、活动最多的地方，在操场上活动时必须做到：时时提醒幼

儿注意不要手持刀子、剪子、铅笔、棍棒等硬物在操场上活动，以免无意刺伤别

人或别人因追逐而撞在对方手持的硬物上而造成伤害，也不要在操场上乱扔物品,

以免造成误伤。

3、幼儿园楼道楼悌的安全

幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，学生上下楼梯的安全，也是幼儿园容易

出