2026年湘教版初一语文上册期末试题(附答案)

2026年湘教版初一语文上册期末试题(附答案)考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：字音字形（6分）

(1)、下列加点字注音正确的一项是（

）

A、酝酿（yùnniàng）B、棱角（léngjiǎo）C、冗杂（rǒngzá）D、霎时（shàshí）答案：A

解析：酝酿的注音是yùnniàng，其余选项均有错误。(2)、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A、婆娑B、花枝招展C、嬉戏D、震耳欲聋答案：B

解析：“花枝招展”是正确词语，其余选项中“婆娑”应为“婆娑”不要写成“婆唆”，“嬉戏”和“震耳欲聋”书写无误，但不符合题干要求的“完全正确”。(3)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A、驻足B、恍然大悟C、小心翼翼D、心旷神怡答案：D

解析：D项全部正确，其余三项均有错别字。(4)、下列词语不属于描写春景的一项是（

）

A、润如油膏B、软如柳絮C、泛滥如潮D、草长莺飞答案：C

解析：“泛滥如潮”用于描写水势，不是描写春景，其余三项均为描写春天的美丽景象。(5)、下列词语中字形无误的一项是（

）

A、骤雨B、簌簌C、闪烁D、茸茸答案：B

解析：“簌簌”是正确字形，其余选项中“骤雨”和“闪烁”正确，“茸茸”应为“茸茸”与“茸茸”书写不同。(6)、下列词语中加点字解释正确的一项是（

）

A、别具匠心（别有用心）

B、花枝招展（招展：展开）

C、咄咄逼人（咄咄：轻声说话）

D、人迹罕至（罕：常见）答案：B

解析：“花枝招展”中的“招展”指枝条随风摇曳，解释正确。其他选项中解释均错误。2、选择题：词语运用（6分）

(1)、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A、他谈起童年时光，总是如痴如醉。

B、这次考试，我信心十足，一定能考出好成绩。

C、学习上要脚踏实地，不能好高骛远。

D、这篇文章立意新颖，令人耳目一新。答案：A

解析：“如痴如醉”形容极度迷恋，通常用于艺术或情感，此处用来形容谈童年时光不当。(2)、下列句子中，加点词语使用正确的一项是（

）

A、他总是慢条斯理地做事，从不着急。

B、春天来了，各种花儿竞相开放，美不胜收。

C、天气突变，街上的人们寥寥无几。

D、这两个词语在文中意思完全相同，可以互换。答案：B

解析：B项“竞相开放”形容争相开放，符合春天花朵盛开的语境，用词恰当。(3)、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A、这次比赛，他表现得风度翩翩，赢得大家一致好评。

B、我们应当以乐观的心态面对生活。

C、他们俩性格迥异，一个内向，一个外向。

D、这篇文章写得淋漓尽致，令人动容。答案：D

解析：“淋漓尽致”形容表达充分，多用于描写写作，而“动容”指感动，二者搭配不当。(4)、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A、他今天穿着一套整洁的西装，显得格外精神。

B、同学们聚精会神地听老师讲课。

C、为了完成任务，他们废寝忘食地工作。

D、理想是人生的指南针，永远指引着我们前进的方向。答案：D

解析：“理想是人生的指南针”比喻恰当，其余选项中词语使用无误，D项不属于词语运用错误。(5)、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A、这篇文章描写细腻，让人感动万分。

B、他诚恳地向我道歉，让我心服口服。

C、这个消息真是骇人听闻。

D、我们应当团结一致，齐心协力。答案：A

解析：“细腻”用于描写，是正确的，但“感动万分”搭配不当，应为“令人感动”或“令人动容”。(6)、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A、他提出了许多创新的建议，令人耳目一新。

B、这件事处理得恰到好处，令人满意。

C、她在比赛中表现得出类拔萃，赢得阵阵掌声。

D、他今天特别有精神，神采奕奕。答案：C

解析：“出类拔萃”指超出众人，常用于形容人，而“赢得阵阵掌声”更像是源于表现好，C项搭配不当。3、选择题：病句修改（4分）

(1)、下列句子中，没有语病的一句是（

）

A、春天来了，校园里的花儿和草儿都开满了。

B、他每天早上坚持跑步，对身体大有好处。

C、经过努力，他的成绩有了明显提高。

D、我们要提倡爱护公物、尊老爱幼。答案：C

解析：C项表达清晰，没有语病。A项“开满了”语义不清，B项重复使用“对”字，D项搭配不当，“尊老爱幼”为并列短语，前面应加“发扬”或“倡导”。(2)、下列句子中，搭配不当的一项是（

）

A、他非常认真地完成了作业。

B、这本书的内容非常有趣。

C、同学们都积极地参加活动。

D、党的政策得到了广泛赞扬。答案：D

解析：“广泛赞扬”搭配不当，应改为“广泛认可”或“得到广泛赞扬”。(3)、下列句子中，成分残缺的一项是（

）

A、我们要学习他乐于助人的好品质。

B、明天的天气预报显示有雨。

C、他经常在晚上学习。

D、语文老师讲了关于春天的故事。答案：C

解析：C项成分残缺，缺少宾语，应为“他经常在晚上学习功课”。(4)、下列句子中，标点使用不当的一项是（

）

A、春天是播种的季节，也是生长的季节。

B、他喜欢阅读，写作，画画。

C、我最喜欢的季节是——春天。

D、我们班的班长，是小李。答案：B

解析：B项三个并列词组之间应使用顿号，不能直接连写。4、选择题：文学常识（4分）

(1)、《从百草园到三味书屋》的作者是（

）

A、鲁迅B、老舍C、朱自清D、叶圣陶答案：A

解析：本文作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。(2)、《天净沙·秋思》的作者是（

）

A、马致远B、白居易C、杜甫D、李白答案：A

解析：《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的作品。(3)、《再塑生命的人》的作者是（

）

A、海伦·凯勒B、冰心C、朱自清D、孙犁答案：A

解析：本文是海伦·凯勒回忆她的老师安妮·沙利文的散文。(4)、《孙权劝学》的出处是（

）

A、《世说新语》B、《史记》C、《资治通鉴》D、《汉书》答案：A

解析：《孙权劝学》出自《世说新语·政事》篇。5、名句默写（10分）

(1)、《观沧海》中描写大海水波动荡的句子是：__________，__________。答案：水何澹澹山岛竦峙

解析：原文为“水何澹澹，山岛竦峙”，描绘大海的辽阔与壮丽。(2)、《次北固山下》中描写时序交替的诗句是：__________，__________。答案：海日生残夜江春入旧年

解析：这两句诗表现了自然时序的推移，富有哲理意味。(3)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人思念之情的句子是：__________，__________。答案：我寄愁心与明月随风直到夜郎西

解析：这两句借月抒怀，表达了作者对友人王昌龄的深切思念。(4)、《秋天的怀念》中描写母亲动作的句子是：__________，__________。答案：她突然站起“我要走”

解析：这句动作描写展现母亲的突然与激动，突出情感变化。(5)、《雨的四季》中表达作者对雨的喜爱之情的句子是：__________，__________。答案：我喜欢雨，冬天的雨，更让我喜爱

解析：这句话是全文的主旨句，表达了作者对雨的独特情感。二、阅读理解（40分）（一）古诗词阅读（8分）

题目内容：阅读《天净沙·秋思》，完成下列题目。

1、该词的作者是（

）

A、马致远B、白居易C、李白D、杜甫2、诗中的“枯藤老树昏鸦”运用了什么描写手法？

A、比喻B、拟人C、借景抒情D、夸张3、“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了作者怎样的情感？4、该词的体裁是（

）

A、律诗B、词C、散文D、小说答案：

1、A

解析：《天净沙·秋思》作者是元代的马致远。2、C

解析：该句借景抒情，通过枯藤、老树、昏鸦等意象，表达游子的孤寂与思乡之情。3、答案：表达了游子漂泊在外、思念故乡的孤独与痛苦。

解析：结尾句直接点明作者身处他乡，内心悲伤，抒发了深切的思乡之情。4、B

解析：该词是元代散曲家马致远所作的“小令”，属于词的一种。（二）文言文阅读（12分）

题目内容：阅读《咏雪》选段，完成下列问题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。1、本文的作者是（

）

A、刘义庆B、司马光C、陶渊明D、曹操2、“俄而雪骤”的“骤”意思是（

）

A、迅速B、突然C、猛烈D、加快3、谢太傅邀请谁一起讲论文义？4、胡儿的比喻是（

）

A、柳絮因风起B、撒盐空中差可拟5、这个故事主要体现了人物的什么特点？6、请把“未若柳絮因风起”翻译成现代汉语。答案：

1、A

解析：原文出自南朝宋刘义庆《世说新语·言语》，故作者为刘义庆。2、C

解析：“骤”在文中形容雪下得急促、猛烈。3、答案：儿女

解析：“与儿女讲论文义”表明谢太傅邀请自己的孩子一同讨论文章义理。4、B

解析：胡儿的比喻是“撒盐空中差可拟”。5、答案：聪慧、机敏

解析：通过二人对“雪”的比喻，可以看出他们思维敏捷，富有想象力。6、答案：不如比作柳絮乘风而起。

解析：“未若”意为“不如”，“因风起”意为随风飘起，整体翻译为“不如比作柳絮乘风而起”。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

题目内容：阅读《散步》选段，回答问题。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

这真是个温暖的细节，一个足以令人感动的瞬间。1、本文的作者是（

）

A、莫怀戚B、朱自清C、老舍D、鲁迅2、文中“她现在很听我的话”中的“她”指的是（

）

A、“我”母亲B、“我”妻子C、“我”儿子D、“我”父亲3、“这真是个温暖的细节”中的“细节”指的是什么？4、作者通过这个细节表达了怎样的情感？5、请简要概括本文的主题思想。答案：

1、A

解析：《散步》是莫怀戚的作品，讲述了一家人散步时发生的温馨故事。2、A

解析：“她”指的是“我”的母亲，文中多次提到“母亲”这一角色。3、答案：指“她现在很听我的话”这个场景。

解析：文中提到母亲听“我”的话，营造出一种亲情的温暖氛围。4、答案：表达了对母亲的敬爱与关心。

解析：家庭成员之间的互动表现出长辈与晚辈间的亲情，尤其体现在母亲的顺从态度中。5、答案：表现了一家人的和谐与亲情，点明了尊老爱幼的传统美德。

解析：本文通过一次散步经历，展现了家庭成员之间的理解和关爱，体现了中华民族敬老爱幼的优良传统。（四）现代文阅读二：说明文/议论文（10分）

题目内容：阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作“百草园”，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。1、本文的作者是（

）

A、鲁迅B、冰心C、朱自清D、老舍2、“百草园”属于哪一类描写？（填“景物描写”或“人物描写”）3、文中“似乎确凿”表达了作者怎样的情感？4、请用一句话概括这段文字的主旨。5、这段文字描写的是作者童年时的什么生活？答案：

1、A

解析：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文。2、答案：景物描写

解析：文段主要描绘百草园中的自然景物和自由玩耍的情景，属于景物描写。3、答案：表达了作者对童年生活的怀念和对童年自由的渴望。

解析：“似乎确凿”流露出作者对旧时光的深厚感情，与当前现实形成对比。4、答案：百草园是“我”童年时的乐园。

解析：这句直接点明了百草园在作者心中的意义。5、答案：童年时在百草园自由玩耍、探索自然的生活。

解析：文段回忆了“我”在百草园里玩耍、观察自然的快乐时光。三、综合性学习（10分）题目内容：请根据课文内容，完成以下综合性学习任务。

1、将《春》中的“春草图”和“春风图”段落用简洁的语言概括出来。

2、比较《秋天的怀念》与《散步》的主题异同。

3、选择一首古诗，写出对其意境的感受。

4、请写出《再塑生命的人》中描写母亲的两个句子，并简要说明它们的人物形象。答案：

1、答案：春草图描绘草芽破土、草色青翠，充满生机；春风图呈现春风拂面、柳条摇曳，展现春天的美好。

解析：通过语言概括体现出作者对春天的喜爱与赞美。2、答案：两文都表达了亲情与对家庭温暖的珍惜，但《秋天的怀念》更侧重母亲的关爱与理解，而《散步》则体现了一家人的和谐与相互包容。

解析：两篇散文均围绕亲情展开，表现了亲人之间的情感联系，但细节和情感表达各有侧重。3、答案：示例：《观沧海》中“