2025-2025学年人教版pep英语四年级上册各单元知识点归纳

____学年人教版PEP英语四年级上册各单元知识点归纳亲爱的同学们、老师们：为帮助大家更好地掌握____学年人教版PEP英语四年级上册的知识内容，夯实英语基础，提升综合语言运用能力，特梳理各单元核心知识点。本归纳力求简洁明了，突出重点，希望能成为大家学习路上的得力助手。建议在学习过程中结合课本、课堂笔记及练习，做到学以致用。Unit1MyClassroom本单元以“我的教室”为主题，旨在引导学生学习与教室相关的词汇，并能用简单的语言描述教室物品及其位置。核心词汇*方位介词：in,on,under,near*动词：open,close,clean,putup*其他：new,go,see,let’s,us重点句型1.Wehaveanewclassroom.（我们有一个新教室。）2.Let’sgoandsee!（我们去看看吧！）3.Let’scleantheclassroom!（我们打扫教室吧！）4.Whereisit?（它在哪里？）—It’snearthewindow.（它在窗户旁边。）6.Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.（看！这是新教室。门是橙色的。）功能意念项目*谈论教室物品及其位置。*发出指令和提议（Let’s...）。*确认物品位置。Unit2MySchoolbag本单元主题围绕“我的书包”展开，主要学习与学习用品相关的词汇，以及如何询问和回答物品的名称和数量。核心词汇*学习用品类：schoolbag,Chinesebook,Englishbook,mathbook,storybook,notebook,pencil,pen,ruler,eraser,crayon*数量词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten*疑问词：what,howmany*其他：in,on,under,new,heavy,lost,somuch重点句型1.What’sinyourschoolbag?（你的书包里有什么？）—AnEnglishbook,amathbook,threestorybooksand...（一本英语书，一本数学书，三本故事书和...）2.Howmanybooksdoyouhave?（你有多少本书？）—Ihavesix.（我有六本。）3.Whatcolourisit?（它是什么颜色的？）—It’sblueandwhite.（它是蓝白相间的。）4.Myschoolbagisheavy.（我的书包很重。）5.Ilostmynotebook.（我的笔记本丢了。）功能意念项目*询问和描述书包里的物品。*询问和回答数量（Howmany...?）。*描述物品的颜色和特征。Unit3MyFriends本单元聚焦“我的朋友”，学习如何描述人物的外貌特征和性格特点，以及介绍他人。核心词汇*代词：he,she,his,her*其他：friend,boy,girl,name,has重点句型1.Ihaveagoodfriend.（我有一个好朋友。）2.He’stallandstrong.（他又高又强壮。）/She’sshortandthin.（她又矮又瘦。）4.What’shisname?（他叫什么名字？）—HisnameisZhangPeng.（他叫张鹏。）5.What’shername?（她叫什么名字？）—HernameisAmy.（她叫埃米。）6.He’sveryfriendly.（他非常友好。）7.Thisismyfriend.（这是我的朋友。）功能意念项目*介绍朋友。*描述人物的外貌和性格。*询问和回答他人的姓名。Unit4MyHome本单元围绕“我的家”这一主题，学习关于家庭房间和家具的词汇，以及如何谈论自己的家。核心词汇*房间类：study,kitchen,bathroom,bedroom,livingroom,home*动词短语：watchTV,readabook,haveasnack,haveanap,takeashower*方位词：in,on,under,near重点句型1.Thisismyhome.（这是我的家。）2.Whereisthecat?（猫在哪里？）—It’sinthekitchen.（它在厨房里。）3.Gotothelivingroom.WatchTV.（去客厅。看电视。）4.I’mhungry.Iwanttohaveasnack.（我饿了。我想吃点零食。）5.Issheinthestudy?（她在书房吗？）—Yes,sheis./No,sheisn’t.（是的，她在。/不，她不在。）功能意念项目*介绍自己的家及房间。*询问和描述物品/人在房间里的位置。*发出指令，描述在不同房间的活动。Unit5Dinner’sReady本单元主题是“晚餐准备好了”，学习与食物相关的词汇，以及如何询问和表达自己想吃什么、喜欢什么。核心词汇*食物类：rice,fish,noodles,beef,chicken,soup,vegetables,chopsticks,bowl,fork,knife,spoon*动词：have(吃/喝),like,pass,use*其他：dinner,ready,helpyourself,wouldlike,hereyouare重点句型1.What’sfordinner?（晚餐吃什么？）—Somefishandvegetables.（一些鱼和蔬菜。）3.I’dlikesomenoodlesandbeef,please.（我想要一些面条和牛肉。）4.Helpyourself.（随便吃。）5.CanIhaveaknifeandfork?（我可以用刀叉吗？）—Yes,buttrychopsticksfornoodles.（可以，但是试试用筷子吃面条吧。）6.Ilikechicken.（我喜欢鸡肉。）功能意念项目*谈论食物和用餐。*提出请求和提供帮助（Wouldyoulike...?/CanI...?）。*表达喜好。Unit6MeetMyFamily!本单元主题是“认识我的家人”，学习关于家庭成员的词汇，以及如何介绍家庭成员和谈论他们的职业。核心词汇*家庭成员类：family,parents,father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),uncle,aunt,cousin,babybrother*职业类：doctor,driver,farmer,cook,nurse*动词：meet,have,is,are*其他：people,but,little,puppy重点句型1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?（你家有几口人？）—Three.Myparentsandme.（三口人。我父母和我。）2.Whoarethey?（他们是谁？）—Theyaremygrandparents.（他们是我的祖父母。）3.Thisismyuncle.（这是我的叔叔。）4.What’syourfather’sjob?（你爸爸是做什么工作的？）—He’sadoctor.（他是一名医生。）5.Isthisyourbabybrother?（这是你的小