福建莆田市荔城区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2/2荔城区2025—2026年度下学期期末质量监测八年级语文2026.6(满分:150分;考试时间:120分钟)注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。一、积累与运用(21分)1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)(1)为营造团结诚信、和睦友爱的班风，班级计划选拔德才兼备者担任班干部，正契合《大道之行也》中“，”的理念。(2)白居易《卖炭翁》中“，”两句，描写了卖炭老人矛盾的心理活动。(3)《北冥有鱼》引用志怪书《齐谐》的内容，当大鹏迁往南海的时候，“，”，乘着六月的大风飞去。(4)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·关雎》中写到乐器的句子是：“”和“”。2.阅读下面的文字，按要求作答。(13分)“读万卷书，行万里路”是刻在每个中国人记忆深处的成长智慧。阅读拓展人们认知的广度和深度，旅行则增加人们生命的厚度和丰度。随着“跟着课本去旅行”的兴起，使大众的阅读与旅行正在深度融合。“跟着课本去旅行”是一种体验式学习，通过将课本中一个个抽象的符号转化为一一次次生动的体验，以“玩中学”带动“学中①(wù)”，使其成为文学②(xūn)陶、历史认知、文化认同之间更强关联的③(niǔ)带。旅行者应避免()地把课本所描述的景物变为一个个走马观花的线下打卡点，而是要追求对文字更深刻的理解、对文化更深度的认知、对社会更深入的思考，将课本引发的向往转变为人生丰富的阅历。唯有如此，文字的力量才能转化为生命的质量。(摘编自厉新建《在更广阔的“课堂”里创新叙事》)(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)___________________________________________________________________________________(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)《成语大词典》对该成语释义：按照图像去寻找好马。比喻拘泥成法办事。多比喻依照线索去寻找事物。(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，但不得改变原意。(3分)___________________________________________________________________________________(4)文段认为阅读拓展人们认知的广度和深度，这对我们开展整本书阅读有借鉴意义。班级开展“少年正是读书时”阅读交流活动，请你以阅读名著《经典常谈》或《昆虫记》为例，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。(5分)要求：①要结合名著具体内容；②体现认知的广度和深度；③字数80字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(69分)(一)阅读下面的宋诗，完成3~4题。(7分)梅李邴①绵霜历雪忿开迟，风笛无情抵死吹。鼎实未成心尚苦，不甘桃李傍疏篱。〔注〕①李邴(bǐng)：北宋至南宋年间文人。曾任资政殿学士，向朝廷上奏了关于战阵、守备等各方面的建议，但都没有得到回应。闲居十七年，卒于泉州。班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。活动一：描写3.“绵霜历雪”描绘了梅花生长环境的恶劣，请展开想象，写一段文字加以描述。(3分)___________________________________________________________________________________活动二：理解4.“鼎实未成心尚苦，不甘桃李傍疏篱”是诗人的人格写照，请简要分析。(4分)___________________________________________________________________________________(二)阅读下面两则材料，完成5~8题。(16分)材料一：君亦闻骥①乎?夫骥之齿至②矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛附溃③，漉汁④洒也，白汗交流。中阪迁延⑤，负辕不能上。伯乐遇之，下车攀而哭之，解纻衣以幂之。骥于是俯而喷，仰而鸣声达于天若出金石声者何也？彼见伯乐之知己也。(节选自《战国策·楚策四》)〔注〕①骥：千里马，良马。②齿至：牙口老了。③尾湛附(fū)溃：尾巴渍湿，皮肤溃烂。④漉(lù)汁：这里指马流出的口水。⑤中阪迁延：在半山坡艰难前进。材料二：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！(节选自韩愈《马说》)班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。活动一：文意理解5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。每写对一处给1分，超过三处不给分。(3分)仰而鸣□声□达于天□若出□金石声者□何也?6.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分)加点词语方法提示释义服盐车而上太行查阅词典选择义项。服：①服从；②穿戴；③驾驭；④适应。(《古汉语字典》)(1)服:负辕不能上联系成语解释词义。负荆请罪。(2)负:执策而临之根据语境推断词义。(3)临:7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)(1)下车攀而哭之，解纻衣以幂之。(3分)___________________________________________________________________________________(2)策之不以其道，食之不能尽其材。(3分)___________________________________________________________________________________活动二：思考探究8.两则材料都以马设喻，写到人才不被公允善待的困境。这体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念?基于这一理念，你认为应当如何善待人才?请结合材料简要概括。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的文字，完成9~12题。(20分)黄河，母亲的河魏巍①黄河，是我故乡的河，母亲的河，我从小对她就是熟稔的和亲昵的。长大以后，我多次渡过她的激流，可是却没有观赏过有名的壶口瀑布，这不能说不是一件憾事。②黄河，永远像诗像梦一般地留在我童年的记忆里。我第一次走到她的身边时，真要惊呆了。她那铺天盖地而来的赭红色的滚滚黄流，无涯无际，仿佛整个大地在向前移动。黄河啊，你的磅礴气概有谁能够与之相比呢！难怪人们把你看作我们中华民族的象征了。③终于，这次乘赴延安的归程之便，了却这一心愿了。④我们在宜川县城中略微休息就上路了。蓦然间，已传来黄河隆隆的涛声。原来车子已经驶出山口，正在陡峭的河岸上沿河而上。这涛声在深谷中回旋激荡，显得激越和沉重，一如怒雷在山间回响。过去我听《黄河大合唱》，尤其是《保卫黄河》一段时，常常敬佩作者真的把黄河的涛声摄取到旋律中了。今天我听了黄河的涛声，不禁又沉入那“风在吼，马在叫”的令人热血沸腾的呐喊里。“这就叫‘十里龙槽’。”宜川的同志说。据史书记载，大禹治水就是从壶口开始的。大禹率领万千百姓，在这里凿开了河水的通道，才使这条滚滚巨流宣泄而下。我望着十里龙槽两岸青石壁上那些斑斑驳驳的遗痕，究竟是先民们辟凿的呢，或是这巨流不舍昼夜冲刷的呢，还是这两者兼而有之呢?想到这里，我不禁对先民们的艰苦创业肃然起敬了。⑤正谈叙间，忽见前面的河谷里腾起了几丈高的白烟，仿佛大团大团的白云落在峡谷里。刚想问，宜川的同志就指着白烟笑道：“那儿就是壶口瀑布了。”⑥在黄河峻拔的高岸上，有一个很好看的观瀑亭，满地都是紫色的岩石，被常年水流冲磨得异常光滑。我们要想进入龙槽接近瀑布还得再爬下一个陡岸。说话间，我们就攀缘着巉岩跳下去了。我刚刚接近瀑布，想站在岩石上留一个影，不意被溅起的飞沫打得衣襟尽湿，不得不向后退了几步。这时，忽听耳边有人叫：“彩虹！彩虹！”我仰头一望，果见头顶蒸腾的白雾中挂着一弯伸手可触的七色彩虹。此时此地，虽上有惊涛凌空但不见其状，下有深渊雷鸣也不见其形，一切都为白皑皑雾蒙蒙的雪涛所掩盖，只觉山摇地撼，夺人心魂。⑦“还是到上面来吧！这里好看。”上面有几个同志喊道。我立刻攀缘上去，靠近惊涛扑下的断崖处。果然一切尽收眼底。向北望去，那汹汹黄流简直像千万匹战马疾驰而来，两岸群山却似在惊飞后退。俯视窄窄的壶口，惊人的狂涛如同三条争相夺路的黄龙扑下断崖。啊！看，黄河在一霎间竞立起来了！呵，壶口瀑布，你哪里是什么瀑布呢?一条偌大的黄河，在秦晋峡谷间也足有四百米宽的黄河，要从仅仅三四十米宽的壶口冲过去，这该是何等的声势啊！世界上哪有这等声势的瀑布呢！不，这不是瀑布，这是夺路求生的惊涛，是冲决一切的狂澜，是集万钧之力准备与敌决一死战的大军，是不容任何人轻侮的。⑧在这一霎之间，我似乎进一步感悟到黄河的性格了。啊，我的故乡的河，母亲的河！你是那样朴素，那样厚重和真诚；你挚爱和平，并不想要别人的什么；你的坚忍常常出人意料。当你驰行在西北高原时，你是那样的雍容大度；当你进入秦晋峡谷，被两岸群山紧紧地约束着时，你仍然忍受了；可是，当你进至壶口，恶岭怪石要从根本上断绝你的生路时，你暴怒了，你再也不能忍受了。这时才显示出你真正的性格，你的无可抵御的伟力，掀起万丈狂涛，予毁灭者以毁灭！⑨啊，黄河！我故乡的河，母亲的河，中国的河！(有删改)班级开展“品读黄河游记，感悟民族伟力”主题学习活动，请你参与。活动一：文本赏析9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.开篇作者写未能观赏壶口瀑布的遗憾，自然引出下文专程游览壶口瀑布的经历，起到铺垫作用。B.第⑥段描写水雾、彩虹等景象，意在表现壶口瀑布的柔美秀丽，与下文的雄浑磅礴形成鲜明反差。C.第⑦段运用“千万匹战马”“三条争相夺路的黄龙”等比喻，生动展现了黄河奔腾咆哮的雄浑气势。D.文章由景生情，由观赏黄河之貌，逐步感悟黄河的性格，将自然景观与民族情怀融为一体。10.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。(7分)(1)据史书记载，大禹治水就是从壶口开始的。大禹率领万千百姓，在这里凿开了河水的通道，才使这条滚滚巨流宣泄而下。(这里谈到大禹治水的历史有什么作用?)(3分)___________________________________________________________________________________(2)不，这不是瀑布，这是夺路求生的惊涛，是冲决一切的狂澜，是集万钧之力准备与敌决一死战的大军，是不容任何人轻侮的。(连用四个“是……”构成排比，有什么表达效果?)(4分)___________________________________________________________________________________活动二：问题探究11.文章最后一段有什么含意?请结合全文简要分析。(5分)___________________________________________________________________________________活动三：创意表达12.读完本文，根据要求与提示写一则随感。(5分)要求与提示：①以“刚与柔”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。___________________________________________________________________________________(四)阅读下面的文字，完成13~15题。(13分)全球变暖如何改写动物界的“生存日历”张宏伟黄诗棋①“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡《惠崇春江晚景》诗中这一名句，就是对动物物候的写照。在大自然中，那些受天气气候条件的影响而出现的以一年为周期的自然现象，都属于物候现象。对于动物来说，如候鸟、昆虫及其他两栖类动物的迁徙、始鸣、终鸣、冬眠等是其物候的主要表现。②当今，随着气候变化及其影响的日益加剧，全球变暖对动物物候的影响引起科研人员的广泛关注。人们发现，许多候鸟和昆虫的迁徙时间因气候变化而提前或推迟，一些动物的繁殖时间因温度升高而提前，气候变暖还可能导致冬眠动物提前苏醒。③这种现象在海龟筑巢行为上尤其明显。每年4月底至5月，土耳其里维埃拉的金色海滩都会迎来数百只来自地中海的蠵龟。作为极度濒危物种，蠵龟将一年一度的筑巢产卵栖息地选定于此。蠵龟的卵在沙中孵化，通常需要60至70天。有趣的是，它们后代的性别实际上取决于温度——温暖条件下孵化出的蠵龟大多为雌性，而寒冷条件下则会孵化出更多的雄性。随着全球气候变暖，它们每年返回固定筑巢地点的时间越来越早，以确保在温度较低的条件下孵化，从而保持性别比例的平衡和提高孵化成功率。这种提前筑巢的行为是海龟对气候变化的一种适应性反应。④然而，气候变化不仅表现为温度的变化，动物物候也不单只受温度的影响。例如，日照同样对动物物候产生重要影响。太阳光是地球上一切生命的能量源泉，光的波长、强度、持续时间可以影响动物的生长发育。大多数候鸟通过感知昼夜长短(即光周期)的变化来调控迁徙行为，春季日照延长会触发北迁，秋季日照缩短则促使其南迁。⑤此外，环境变化也会影响种群重要事件的物候。以帝王蝶为例，每年，它们从加拿大和美国北部地区出发，进行一次长达数千公里的迁徙，最终飞往墨西哥中部的特定森林地区越冬。⑥动物物候现象反映了生物对气候条件的适应机制，研究这些现象有助于理解物种分布规律及生态系统的稳定性。目前在我国，多地气象部门已经开展了多年的动物物候观测。在山东青岛，城阳区气象局开展候鸟物候观测，为保护湿地、关注野生动植物资源、开展越冬候鸟投食救护工作提供相关气象保障服务；云南省昆明市农业气象试验站也启动了对红嘴鸥的物候观测工作，为保护滇池及生物多样性、研究气候变化对候鸟迁徙的影响提供科学技术支撑。班级开展“关注物候变化，学习理性思维”主题学习活动，请你参与。活动一：理解核心概念13.下列对“动物物候”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.开篇引用苏轼诗句，引出动物物候的概念，说明气候会影响动物行为。B.第④⑤段分别从日照和环境两个角度，说明影响动物物候的其他因素。C.第⑥段以青岛、昆明为例，介绍我国动物物候观测实践及其科研价值。D.文章采用总分结构，先总说物候现象，再分述全球变暖对动物的危害。活动二：解释观点与材料的联系14.下面的材料是否可以支撑文章第四段中的观点“日照同样对动物物候产生重要影响”?为什么?请说明理由。(4分)材料：有研究表明，四声杜鹃的迁徙与其前期日照时数存在显著关联。当7月日照时数处于年度高位时，四声杜鹃可能将此时的长日照视为“繁殖期剩余时间有限”的信号，从而提前结束鸣唱并准备进行迁徙。___________________________________________________________________________________活动三：解释诗歌事理15.运用文章所学，解释下面诗歌蕴含的事理。(6分)惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。___________________________________________________________________________________(五)阅读下面的材料,完成16~18题。(13分)材料一：2026年春节前后，一款名为OpenClaw的开源AI智能体意外走红，“养龙虾”成为全民热议的网络话题。这里的“龙虾”并非海鲜，而是这款智能体的红色龙虾图标。与以往只能进行简单对话、提供信息参考的普通AI不同，OpenClaw具备更强的实用性，它能够直接调用系统API，自主完成信息处理、文件操作、任务执行等一系列复杂工作，相当于能直接帮人类干活的数字助理。网友们将在个人电脑、平板等本地设备上下载、部署并运行这款软件的行为，趣称为“养龙虾”。相较于传统对话式人工智能，OpenClaw最突出的优势在于大幅提升效率、节约时间成本。用户只需要用简洁文字下达任务指令，不需要反复对话、手动调整，它便能在后台自动理解意图、规划步骤、跨应用操作，全程无需人工干预即可完成任务。OpenClawVS普通AIOpenClaw理解意图→自动规划→跨应用操作→直接完成任务普通AI接收问题→提供信息→人工判断→仅给出建议材料二：在“全民养虾”的热潮之下，理性的思考与风险提醒也随之而来。OpenClaw要实现高效执行任务，必须获得用户设备的较高权限，这就带来了不可忽视的隐私与安全隐患。一旦使用不当或程序出现漏洞，就可能出现信息泄露、数据丢失、版权侵权等问题。与此同时，AI对人类原创能力的影响也引发广泛讨论。有人担忧，长期依赖AI完成素材搜集、内容构思等工作，会让人逐渐弱化思考习惯，形成“算法依赖”，削弱独立创作能力。也有人认为，AI是高效工具，可以降低创作门槛