2025年卫生统计人员招聘考试真题（附答案）

2025年卫生统计人员招聘考试练习题（附答案）一、单项选择题（每题1分，共20分）1.卫生统计工作的核心基本步骤顺序为（）A.收集资料、整理资料、分析资料、设计B.设计、收集资料、整理资料、分析资料C.分析资料、收集资料、整理资料、设计D.设计、整理资料、收集资料、分析资料2.下列变量中属于有序分类变量的是（）A.性别（男/女）B.血型（A/B/O/AB）C.病情严重程度（轻/中/重）D.空腹血糖值（mmol/L）3.描述偏态分布数值变量资料的集中趋势，最适宜的指标是（）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.百分位数4.比较身高和体重两组数据的变异程度大小，适宜采用的指标是（）A.标准差B.极差C.四分位数间距D.变异系数5.正态分布曲线下，横轴上从均数μ到μ+1.96σ的面积占总面积的（）A.95%B.47.5%C.97.5%D.45%6.抽样误差的核心来源是（）A.个体差异B.测量误差C.记录错误D.抽样方法不规范7.下列关于标准差和标准误的说法，正确的是（）A.标准差越小说明抽样误差越小B.标准误反映的是个体值的变异程度C.样本量增大时，标准差会趋近于0D.标准误可用于计算总体均数的置信区间8.假设检验中的I类错误（弃真错误）是指（）A.拒绝了实际上成立的H0B.不拒绝实际上成立的H0C.拒绝了实际上不成立的H0D.不拒绝实际上不成立的H09.两独立样本t检验的适用条件不包括（）A.两样本均来自正态分布总体B.两样本总体方差齐性C.样本为随机抽样样本D.两样本的样本量必须相等10.方差分析的基本思想核心是（）A.计算组间方差大小B.比较组内方差和组间方差的大小C.验证各组均数是否相等D.分析总变异的来源及构成11.3行4列的卡方检验，其自由度为（）A.12B.7C.6D.512.下列场景中不适宜使用非参数秩和检验的是（）A.正态分布资料两样本均数比较B.等级资料的组间比较C.总体分布类型未知的数值资料比较D.一端或两端存在不确定值的资料比较13.应用相对数指标时的注意事项，说法错误的是（）A.计算相对数时分母不宜过小B.构成比和率可以互相替代使用C.多个率比较时要注意资料的可比性D.样本率比较需要做假设检验14.计算标准化率的核心目的是（）A.提高率的精确度B.消除内部构成差异对总率的影响C.方便不同地区率的比较D.减少抽样误差15.生存分析中的“终点事件”是指（）A.研究对象失访B.研究对象退出研究C.研究者预设的结局事件D.研究对象中途更换治疗方案16.下列反映病床利用效率的核心指标是（）A.病床周转率B.病床使用率C.平均住院日D.出院人数17.法定传染病报告统计中，甲类传染病的报告时限为诊断后（）A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内18.根据《统计法》要求，卫生机构年度统计工作原始资料的保存期限不得少于（）A.10年B.20年C.30年D.永久19.Meta分析中异质性检验的目的是（）A.评价研究结果的稳定性B.检验纳入研究的统计学异质性C.计算合并效应量大小D.评估发表偏倚程度20.某患者既往确诊肺癌晚期，本次因肺部感染导致呼吸衰竭死亡，根本死因应编码为（）A.肺部感染B.呼吸衰竭C.肺癌D.肺癌多发转移二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于数值变量资料离散趋势描述指标的有（）A.标准差B.几何均数C.四分位数间距D.变异系数E.中位数2.下列关于正态分布的特征，说法正确的有（）A.正态曲线以均数为中心，左右对称B.正态分布有两个参数：均数和标准差C.正态曲线下的面积分布有规律D.所有数值变量资料都服从正态分布E.正态分布资料可以通过Z转换为标准正态分布3.假设检验的基本步骤包括（）A.建立假设检验，确定检验水准B.计算检验统计量C.确定P值，作出统计推断D.计算总体参数的置信区间E.分析结果的临床意义4.卡方检验的适用场景包括（）A.两个独立样本率的比较B.多个独立样本率的比较C.配对设计两样本率的比较D.两个有序分类变量的相关性分析E.频数分布的拟合优度检验5.下列属于常用死亡统计指标的有（）A.发病率B.死亡率C.病死率D.生存率E.患病率6.医院工作质量统计的常用指标包括（）A.治愈率B.好转率C.院内感染率D.急诊抢救成功率E.病床周转次数7.下列属于卫生统计违法行为的有（）A.伪造、篡改统计资料B.迟报、拒报统计资料C.要求统计机构、统计人员篡改统计资料D.按照规定上报统计数据E.泄露统计调查对象的个人隐私信息8.队列研究中常用的效应分析指标有（）A.相对危险度（RR）B.比值比（OR）C.归因危险度（AR）D.人群归因危险度（PAR）E.患病率9.卫生统计资料中缺失值的常用处理方法有（）A.直接删除缺失样本B.用均值/中位数填充C.用多重插补法填充D.不做任何处理直接分析E.用回归模型预测填充10.下列关于统计图适用场景的说法，正确的有（）A.折线图适合表示事物随时间的变化趋势B.直方图适合表示连续变量的频数分布C.饼图适合表示各构成部分的占比D.条图适合比较相互独立的指标大小E.散点图适合表示两个变量之间的相关关系三、判断题（每题1分，共10分）1.统计学中将P≤0.05的事件定义为小概率事件，认为其在一次随机抽样中几乎不可能发生。（）2.数值变量资料的标准差越大，说明均数的代表性越好。（）3.总体参数的95%置信区间表示有95%的概率该区间包含总体参数。（）4.假设检验中P值越小，说明两组总体参数的差异越大。（）5.配对卡方检验（McNemar检验）适用于配对设计的二分类资料率的差异比较。（）6.病死率反映的是某疾病患者的死亡概率，死亡率反映的是人群的死亡水平，二者不能混淆。（）7.病床周转次数越高，说明医院的病床利用效率越低。（）8.卫生统计工作中获取的个人信息可以根据研究需要随意对外公开。（）9.队列研究属于前瞻性研究，可以直接计算研究人群的发病率。（）10.对于符合参数检验条件的资料，非参数检验的检验效能低于参数检验。（）四、简答题（每题10分，共30分）1.简述数值变量资料和分类变量资料的核心区别，分别列举3种两类资料常用的统计分析方法。2.简述假设检验的两类错误的定义，说明两类错误的联系。3.简述卫生统计工作中常见的3种偏倚类型及对应的控制方法。五、实务分析题（共20分）某三甲医院心血管内科研究新型口服降压药的临床效果，选取120名符合纳入标准的原发性高血压患者，采用完全随机分组的方法分为观察组和对照组，每组各60人。观察组服用新型降压药，对照组服用临床常规降压药，连续干预4周后测量两组患者的收缩压下降值：观察组平均下降12.3mmHg，标准差3.2mmHg；对照组平均下降8.7mmHg，标准差2.9mmHg。请回答下列问题：1.该研究属于什么设计类型？收缩压下降值属于什么类型的统计资料？（4分）2.要比较两种降压药的效果是否存在差异，适宜选用什么统计方法？请写出完整的分析步骤（无需计算具体数值）。（10分）3.若统计分析结果显示P<0.05，请说明可得出的统计结论及结果解释时需要避免的误区。（6分）参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：统计工作的核心前提是研究设计，之后依次开展资料收集、整理、分析，顺序不可颠倒。2.答案：C。解析：有序分类变量的各类别之间存在等级差异，病情轻重符合该特征；A、B属于无序分类变量，D属于数值变量。3.答案：C。解析：中位数不受极端值影响，是偏态分布资料集中趋势的首选指标；算术均数适用于正态分布，几何均数适用于对数正态分布资料。4.答案：D。解析：身高和体重的单位不同、均数差异大，需用消除了量纲影响的变异系数比较变异程度。5.答案：B。解析：正态分布下μ±1.96σ的面积为95%，因此单侧从μ到μ+1.96σ的面积为95%/2=47.5%。6.答案：A。解析：个体差异是抽样误差的固有来源，无法完全消除，测量误差、记录错误属于非抽样误差。7.答案：D。解析：标准误是抽样误差的估计值，可用于计算总体均数的置信区间；标准差反映个体值的变异程度，样本量增大时标准差趋于稳定，不会趋近于0。8.答案：A。解析：I类错误为弃真，即原假设成立时错误拒绝原假设；D为II类错误（存伪）。9.答案：D。解析：两独立样本t检验不要求两组样本量相等，仅要求满足正态性、方差齐性、随机抽样三个条件。10.答案：D。解析：方差分析的核心是将总变异分解为组内变异和组间变异，通过比较变异来源的贡献判断组间差异是否存在。11.答案：C。解析：行×列表卡方检验自由度为（行数-1）×（列数-1）=（3-1）×（4-1）=6。12.答案：A。解析：正态分布资料优先选择参数检验，秩和检验会损失信息，检验效能更低。13.答案：B。解析：构成比反映各部分的占比，率反映事件发生的频率，二者不可互相替代。14.答案：B。解析：标准化率的核心作用是消除两组资料内部年龄、性别等构成差异，使总率具有可比性。15.答案：C。解析：终点事件是研究前预设的研究结局，失访、退出属于截尾事件。16.答案：B。解析：病床使用率是实际占用总床日数和开放总床日数的比值，是反映病床利用效率的核心指标。17.答案：A。解析：根据传染病防治法，甲类传染病要求诊断后2小时内网络直报，乙类、丙类为24小时内。18.答案：C。解析：《统计法实施条例》明确规定，年度统计原始资料保存期限不少于30年，季度、月度资料不少于10年。19.答案：B。解析：异质性检验的核心是判断纳入研究的效应量是否存在统计学异质性，是选择固定效应模型或随机效应模型的依据。20.答案：C。解析：根本死因是指直接导致死亡的一系列事件的最初原因，肺癌是导致后续感染、呼吸衰竭的根本原因。二、多项选择题1.答案：ACD。解析：几何均数、中位数属于集中趋势描述指标。2.答案：ABCE。解析：不是所有数值变量都服从正态分布，比如潜伏期、住院天数等属于偏态分布。3.答案：ABC。解析：计算置信区间、分析临床意义不属于假设检验的基本步骤。4.答案：ABCE。解析：有序分类变量的相关性分析适宜用秩相关，卡方检验无法体现等级差异。5.答案：BCD。解析：发病率、患病率属于疾病发生频率指标，不属于死亡统计指标。6.答案：ABCDE。解析：5个选项均属于医院工作质量和效率统计的常用指标。7.答案：ABCE。解析：按照规定上报统计数据属于合法行为。8.答案：ACD。解析：比值比（OR）是病例对照研究的常用指标，队列研究可直接计算发病率，适用RR、AR、PAR等指标。9.答案：ABCE。解析：缺失值不处理直接分析会导致结果偏倚，不属于规范处理方法。10.答案：ABCDE。解析：所有选项的统计图适用场景描述均正确。三、判断题1.答案：√。解析：这是小概率事件的标准定义，是统计推断的核心基础。2.答案：×。解析：标准差越大说明个体变异越大，均数的代表性越差。3.答案：√。解析：95%置信区间的含义就是该区间包含总体参数的概率为95%。4.答案：×。解析：P值越小说明拒绝原假设的证据越充分，不代表两组参数的实际差异越大。5.答案：√。解析：McNemar检验专门用于配对二分类资料的差异比较。6.答案：√。解析：病死率的分母是某病患者数，死亡率的分母是总人口数，二者含义完全不同。7.答案：×。解析：病床周转次数越高说明同一时期内收治的患者越多，病床利用效率越高。8.答案：×。解析：统计工作中获取的个人信息受法律保护，不得随意公开，需遵守隐私保护规定。9.答案：√。解析：队列研究从暴露因素出发随访结局，可直接统计发病人数计算发病率。10.答案：√。解析：非参数检验没有利用资料的数值信息，符合参数检验条件时优先选参数检验，效能更高。四、简答题1.参考答案（得分点）：（1）核心区别（4分）：数值变量（定量变量）是对观察对象的定量测量，表现为数值大小，有单位，如身高、体重、血压值；分类变量（定性变量）是对观察对象的定性分组，表现为不同的属性类别，无单位，分为无序分类和有序分类，如性别、血型、病情分级。（2）常用分析方法（6分）：数值变量资料常用方法：两独立样本t检验、方差分析、线性回归；分类变量资料常用方法：卡方检验、秩和检验、Logistic回归（每类列出3种即可，每种1分）。2.参考答案（得分点）：（1）两类错误定义（6分）：I类错误（弃真错误）：原假设H0实际上成立，但假设检验结果错误拒绝H0，概率用α表示，通常设定为0.05；II类错误（存伪错误）：原假设H0实际上不成立，但假设检验结果错误不拒绝H0，概率用β表示。（2）联系（4分）：①当样本量固定时，α和β呈反向变化，减小α会导致β增大，反之亦然；②若要同时减小α和β，唯一的方法是增大样本量；③检验效能=1-β，反映正确识别真实差异的能力。3.参考答案（得分点）：（1）选择偏倚（3分）：是研究设计阶段选择研究对象时产生的系统误差，如入院率偏倚、失访偏倚。控制方法：采用随机抽样方法选择研究对象，严格制定纳入排除标准，尽可能降低失访率。（2）信息偏倚（3分）：是资料收集阶段产生的系统误差，如测量偏倚、回忆偏倚。控制方法：采用统一的测量工具和标准，对调查