《去超市购物》教学设计

《品德与社会》（上教版）三年级第一学期10去超市购物宝山区第三中心小学杨勤文《去超市购物》是三年级品德与社会第三单元的第一课，本单元的教学主题是“生活百事通”，让学生通过学习，能够掌握一些生活中实用的常识并培养作为一个文明市民所应具有的一些基本素质。本课的教学目标是：初步了解在超市及其它商店购物的有关知识；学会文明购物和明白消费，初步懂得在消费时维护自己的权益。本课的教学重点定位在：学习文明购物和明白消费。根据课文提供的教学内容，本课分为两个课时，第一课时的课时目标定为：初步了解在超市购物的有关知识；学会文明购物。第二课时的课时目标定为：学会文明购物和明白消费，初步懂得在消费时维护自己的权益；了解在其它商店购物的有关知识。围绕第一课时的目标设计的活动有四个（详见备课）。超市是学生十分熟悉的地方，所以先让学生来谈谈自己在超市购物时的情景和体验，让本课的课题在学生的自发讨论中自然呈现。本课将丁丁去超市购物的故事贯穿始终，一边结合丁丁的故事，一边联系学生的生活实际，同时创设真实的超市购物环境，加强学生的实际体验，在小组讨论、情境购物，师生互动中达成第一课时的课题。第二课时的教学设计更加注重学生的生活实际，重点是让学生能够在现实生活中正确做到明白购物，并学着保护自己的合法权益。以315消费者保护协会对消费者的保护为入手，让学生知道要明白购物，从具体的细节处（如：收银条、条形码等等）；同时通过课文的探究角内容的教学教会学生学会做精明的消费者，不盲目消费，按需购买，理智购物。教学目标：1．初步了解在超市及其它商店购物的有关知识；2．学会文明购物和明白消费，初步懂得在消费时维护自己的权益。教学重点：学习文明购物和明白消费。课前准备：1．小调查：日常生活中去超市购物的原因。2．小问号：去超市购物，你遇到过哪些问题？教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：初步了解在超市购物的有关知识；学会文明购物。活动环节教师活动学生活动备注说明活动一、谈话导入，走近“超市”。1、启发谈话:双休日有没有跟爸爸妈妈一起去买东西？去哪里买？2、（出示附近超市的图片若干张）请学生说说会到超市做什么以及购物的感受。3、揭示课题谈话交流2、说说会到超市做什么以及购物的感受。活动二、学学丁丁的故事，感受超市购物的便捷。1、请学生听听丁丁的故事，思考：超市购物的好处是什么？2、组织学生联系自己的亲身体验讨论：超市购物的优点。（辅助出示敞开式货架图片）3、结合讨论，师生把超市的优点编成儿歌听故事并思考2、小组讨论：超市购物的优点儿歌参考：超市购物真方便货价敞开任你选品种繁多样样有服务快捷又周全活动三、情境模拟，超市购物我能行。1、创设超市的一角实物情景。2、组织学生进入模拟超市购物。3、组织小组讨论：我的超市购物心得。4、组织全班交流。进入模拟超市购物2、小组讨论：我的超市购物心得活动四、辨析讨论，学会文明购物。1、出示课文48页丁丁购物的若干情景，请学生讨论辨析，帮助他正确购物。小结：文明购物：上超市要先寄包未付钱不能品尝或拆包装袋根据货架提示正确选购小组讨论辨析，帮助他正确购物。2、与老师共同归纳小结第二课时课时目标：学会文明购物和明白消费，初步懂得在消费时维护自己的权益；了解在其它商店购物的有关知识。活动环节教师活动学生活动备注说明活动一、明白消费知多少1、简要回顾上节课的内容2、（出示315消费者权益保护委员会标志）师与学生讨论315消费者协会保护消费者利益的情况。3、师：作为一名消费者，我们应该有明白消费的权利。4、组织学生结合49页的内容讨论如何做到明白消费。5、小结明白消费的注意点。1、讨论315消费者协会保护消费者利益的情况2、讨论如何做到明白消费明白消费：①．购买自己需要的物品②．看清商品的生产厂家，生产日和保质期……活动二、教你一招：学会保护自己的消费权益1、师：当你买到假货时，你又能怎么办？（组织讨论）2、