统编版五年级语文上册第六单元第18课《牛郎织女（一）》暑假自学导学案+课后提升练习卷（含答案）

统编版五年级语文上册第六单元第18课《牛郎织女（一）》暑假自学导学案+课后提升练习卷《牛郎织女（一）》暑假自学导学案一、自学目标1.自主认读、规范书写本课全部生字新词，掌握易错字音、形近字、多音字、近反义词，积累民间故事经典词语，夯实字词基础，扫清阅读障碍。2.练习快速默读课文，理清课文层次，完整梳理故事脉络，精准把握故事起因、经过、结果，能够条理清晰、完整复述课文主要内容。3.聚焦关键情节与人物言行，分析牛郎、老牛、织女的人物形象，体会人物勤劳、善良、真诚、淳朴的美好品质。4.深度感知民间故事文体特点，体会故事情节质朴动人、富有奇幻色彩、寄托劳动人民美好愿望的特点。5.落实单元核心语文要素，学会把课文简略的情节讲具体、补细节，提升故事复述与想象表达能力，感悟文本传递的美好情感与价值。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词；梳理课文完整段落层次与故事情节；熟练概括课文主要内容；把握牛郎、织女、老牛的人物美好品质。难点：结合具体语句和细节描写，分析人物形象特点；掌握民间故事的文体特征；能够展开合理想象，把简略情节补充具体、流畅复述完整故事。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读课文3遍，默读2遍，圈画生字新词、重点语句，标注自然段序号，读通长句、难句，梳理故事发展顺序，初步感知人物命运与故事主题。2.文体简介：《牛郎织女（一）》是中国四大经典民间故事之一，属于口头传承、代代相传的民间文学。故事情节朴素真实、兼具奇幻色彩，人物形象鲜明，寄托了古代劳动人民对勤劳善良、自由幸福生活的向往与追求。3.核心易错字音过关（必记）牛郎（láng）嫂子（sǎo）勤恳（kěn）筛选（shāi）瞌睡（kē）监狱（yù）酿酒（niàng）无拘无束（jū）好歹（dǎi）依偎（wēi）衰老（shuāi）泰山（tài）4.本课核心多音字（单元高频考点）落：là（落下、落东西）luò（降落、落叶）铺：pù（床铺、店铺）pū（铺路、铺开）盛：shèng（茂盛、盛会）chéng（盛饭、盛水）载：zǎi（记载）zài（承载、载重）5.字形易错字精讲（五年级必考）（1）嫂：左右结构，左边“女”，右边笔画繁复，整体紧凑，切勿少写笔画、写错结构。（2）恳：上下结构，下部“心”，真心诚意之意，不要少写心字底笔画。（3）筛：竹字头，与竹制工具有关，右部结构规整，不要写错字形。（4）衰：中间一横贯穿，不要写成“哀”，是本课最高频易错字。（5）偎：单人旁，依靠、贴近之意，不要写成“喂”。（6）拘：提手旁，约束、限制之意，区分形近字“句”。（二）核心词语释义与积累1.勤恳：做事勤劳踏实、尽心尽力，从不偷懒懈怠。2.周到：方方面面都照顾到位，细致周全、没有疏漏。3.好歹：好坏、善恶，也指危险、意外。4.相依为命：互相依靠着生活，双方都离不开彼此。5.无拘无束：自由自在，没有任何约束和限制。6.自由自在：形容十分安闲、随意，不受外界束缚。7.恋恋不舍：十分留恋，舍不得离开。8.干干净净：整洁利落，也形容做事利索、为人纯粹。课内优质词语积累：勤勤恳恳、相依为命、无拘无束、自由自在、恋恋不舍、干干净净、日久天长、眉开眼笑（三）整体感知，梳理课文脉络1.故事写作顺序：全文按照时间发展顺序+事情发展顺序展开，以牛郎的人生经历为主线，情节层层推进、脉络清晰完整。2.完整段落层次梳理（必考框架）第一部分（童年身世）：牛郎自幼父母双亡，被哥嫂虐待，受尽委屈，只能与老牛相伴，生活孤苦清贫。第二部分（相依度日）：牛郎长大后被哥嫂赶出家门，只分得一头老牛，从此与老牛相依为命。他勤劳肯干、悉心照料老牛，搭建草房、耕种劳作，日子安稳踏实。第三部分（奇遇结缘）：老牛通人性、懂情义，在临终前指点牛郎，告知仙女下凡沐浴的秘密。牛郎遵照指点，遇见下凡的织女。第四部分（结为伴侣）：牛郎真诚善良、老实勤恳，织女向往人间自由生活，爱慕牛郎的品性，二人互诉衷肠，情投意合，最终结为夫妻，开启幸福的人间生活。3.全文核心主旨：本文讲述了孤苦善良的牛郎与通人性的老牛相依为命，在老牛帮助下结识善良自由的织女，二人相知相爱、结为夫妻的民间故事。赞美了牛郎勤劳善良、踏实真诚、懂得感恩的美好品质，歌颂了织女勇敢追求自由、真诚纯粹的品性，寄托了古代劳动人民对勤劳致富、自由幸福、真挚善良生活的无限向往。四、课文深度品读与精讲（一）核心人物形象精讲1.牛郎：身世孤苦、命运坎坷，但勤劳肯干、踏实善良、忠厚淳朴、懂得感恩、吃苦耐劳。面对苦难不抱怨，用心生活、善待他人、善待老牛，品性真挚美好。2.老牛：通人性、重情义、知恩图报、聪慧忠诚。陪伴孤苦的牛郎，默默相守，临终报恩，为牛郎指引幸福之路，是故事的关键助力角色。3.织女：心灵善良、向往自由、勇敢洒脱、真挚纯粹。厌倦天宫束缚，热爱人间自由生活，不慕浮华，看重人品，勇敢追求平凡真挚的幸福。（二）关键情节考点解析1.牛郎童年受虐、孤苦无依：铺垫人物悲惨身世，反衬他长大后依旧善良纯粹、不怨不恨的可贵品性，为后文情节做铺垫。2.悉心照料老牛、相依为命：集中体现牛郎勤劳善良、知恩图报的品质，解释老牛真心相助的原因，体现“善有善报”的民间故事内核。3.老牛临终指点、泄露天机：是全文的关键转折情节，充满民间故事奇幻色彩，推动故事发展，成全牛郎的幸福。4.织女下凡、结缘成婚：体现织女追求自由、勇敢真诚的特点，寄托劳动人民对自由幸福生活的美好期盼，升华故事主题。（三）重点句子赏析与考点精讲1.他没名字，大家都叫他牛郎。他从小没了爹娘，跟着哥嫂过日子。哥嫂待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。赏析：简洁平实的语句，通过生活细节描写，写出牛郎童年孤苦、受尽虐待的悲惨处境，为后文他勤劳坚韧、珍惜生活的品性做铺垫，引发读者共情。2.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？赏析：心理描写+细节描写，直接点出牛郎善待老牛的原因，体现他善良淳朴、懂得感恩、知恩图报的美好品质，人物形象鲜活立体。3.他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。赏析：动作细节描写，细致刻画牛郎照料老牛的一举一动，突出他做事细心、勤恳踏实、待人（物）真诚善良的特点。4.织女们在天上没有自由，被管束得十分严厉，她们早就向往人间自由自在的生活。赏析：交代织女下凡的原因，对比天宫的束缚与人间的自由，突出织女勇敢追求自由、向往美好生活的品性，贴合民间故事的美好寓意。5.牛郎把自己的情形一五一十地说了。织女听得出了神，十分同情他，也十分爱慕他。赏析：侧面烘托，通过织女的反应，印证牛郎忠厚老实、真诚善良的美好品性，推动二人结缘的情节发展。（四）单元语文要素落地1.阅读要素：快速默读梳理民间故事完整情节；抓住人物言行、细节分析人物品质；体会民间故事质朴、奇幻、寄托美好愿望的文体特点。2.表达要素：学会补充文本简略情节、丰富细节；能够按顺序完整、生动地复述民间故事；学习通过细节描写刻画人物品质的写法。五、自学小结本课作为经典民间故事，以牛郎的人生经历为主线，讲述了苦命少年牛郎勤劳善良、善待老牛，最终在老牛帮助下结识织女、收获幸福的故事。故事情节质朴动人、兼具奇幻色彩，人物形象鲜明饱满。自学核心是掌握生字词语、梳理完整故事情节、精准分析人物美好品质，理解民间故事的文体特点，学会补全细节、流畅复述故事，感悟勤劳善良、勇敢追梦、坚守真诚的人生道理。《牛郎织女（一）》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。牛郎（lángláng）嫂子（sǎoshǎo）勤恳（kěnkěng）筛选（shāisāi）瞌睡（kēké）监狱（yùyǜ）酿酒（niàngliàng）拘束（jūjù）好歹（dǎiděi）依偎（wēiwēn）衰老（shuāisuāi）泰山（tàidài）落下（làluò）床铺（pùpū）盛饭（chéngshèng）承载（zàizǎi）2.看拼音，规范书写词语。niúlángsǎoziqínkěnshāixuǎn（）（）（）（）kēshuìjūshùhǎodǎiyīwēi（）（）（）（）shuāilǎotàishānniàngjiǔyùnàn（）（）（）（）3.形近字辨析组词。郎（）嫂（）恳（）筛（）朗（）搜（）肯（）师（）拘（）偎（）衰（）泰（）句（）喂（）哀（）秦（）4.选字填空。【郎朗】（）中晴（）书（）明（）【衰哀】（）伤（）老悲（）（）败【偎喂】（）饭依（）（）养紧（）【拘句】（）子（）束诗（）无（）无束5.多音字组词。落là（）luò（）铺pù（）pū（）盛shèng（）chéng（）载zǎi（）zài（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课四字词语，并背诵。勤（）恳（）相（）为（）无（）无（）自（）自（）恋（）不（）日（）天（）眉（）眼（）干（）净（）2.写出下列词语的近义词。勤恳—（）周到—（）拘束—（）依偎—（）衰老—（）恋恋不舍—（）3.写出下列词语的反义词。勤恳—（）周到—（）拘束—（）自由—（）衰老—（）善良—（）4.照样子，写词语。例：勤勤恳恳（AABB式）________________________________________例：无拘无束（无X无X式）________________________________________5.词语精准搭配填空。（）的牛郎（）的老牛（）的织女（）的生活（）的草地（）的溪水（）地干活（）地照料（）地诉说6.根据意思写本课词语。（1）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（）（2）做事勤劳踏实，尽心尽力，毫不懈怠。（）（3）没有任何约束和限制，十分自在。（）（4）十分留恋，舍不得离开。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）_____________________________________________________________________（2）牛郎勤勤恳恳地干活，乡亲们都很敬佩他。（改为反问句）_____________________________________________________________________（3）老牛常常帮牛郎梳理心事、排解孤单。（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________________（4）牛郎身世孤苦。牛郎勤劳善良、懂得感恩。（用关联词合并句子）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）牛郎不仅勤劳肯干，而且心地善良、待人真诚。_____________________________________________________________________（2）因为牛郎悉心照料老牛，所以老牛十分亲近他。_____________________________________________________________________3.判断句子描写方法，填在括号里。（1）他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草，牵它喝干净的溪水。（）（2）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（）（3）织女听得出了神，十分同情牛郎的遭遇。（）4.仿写句子。（1）勤劳是一束微光，照亮平凡的生活；善良是__________，__________。（2）牛郎不抱怨命运的苦难，始终踏实生活、心怀善良。__________不__________，始终__________、__________。5.句子积累与填空。（1）牛郎从小没了爹娘，跟着哥嫂过日子，吃__________，穿__________，住在__________。（2）牛郎照看老牛十分周到，挑__________的草地，筛__________的干草，牵牛喝__________的溪水。（3）老牛__________、__________，是牛郎最亲密的伙伴。（4）织女厌倦了天宫的__________，向往人间__________的生活。四、课文内容填空1.《牛郎织女（一）》是我国经典的__________故事，这类故事情节__________、富有奇幻色彩，寄托劳动人民的美好愿望。2.牛郎自幼__________，被哥嫂虐待，长大后被赶出家门，只能与__________相依为命。3.牛郎对待老牛__________、__________，从不敷衍懈怠，十分懂得感恩。4.老牛性情__________、__________，能够听懂人的话语，是牛郎最忠实的伙伴。5.织女不满天宫的__________，向往人间的__________，勇敢下凡，与牛郎相知相爱。6.牛郎是一个__________、__________、懂得感恩的人；织女是一个__________、__________、追求自由的人。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一（牛郎身世节选）古时候，有个孩子叫牛郎。他从小没了爹娘，跟着哥嫂过日子。哥嫂待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，温和地看着他，常常用舌头舔他的手。1.选段主要写了什么内容？_____________________________________________________________________2.从“吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚”可以看出什么？_____________________________________________________________________3.简要说说老牛此时对牛郎的意义。_____________________________________________________________________（二）课内片段二（照料老牛节选）牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。1.本段的中心句是什么？_____________________________________________________________________2.牛郎为什么要如此周到地照看老牛？_____________________________________________________________________3.从牛郎照料老牛的细节中，可以看出牛郎怎样的品质？_____________________________________________________________________4.这段话运用了什么描写方法？有什么作用？_____________________________________________________________________（三）课内片段三（结缘织女节选）原来天上的仙女，长期被天宫的规矩管束，没有一点儿自由，她们一直向往人间的生活。这天，仙女们趁着王母娘娘不在，偷偷下凡，到湖中沐浴。牛郎按照老牛的指点，找到了仙女的衣裳，遇见了织女。牛郎把自己孤苦的身世、勤恳的生活一五一十地告诉了织女。织女见他忠厚老实、勤劳善良，心生爱慕，愿意留在人间，和他结为夫妻，一起生活。1.仙女们为什么要偷偷下凡？_____________________________________________________________________2.织女愿意嫁给牛郎的原因是什么？_____________________________________________________________________3.本段体现了织女怎样的性格特点？_____________________________________________________________________六、故事梳理与综合感悟1.用简洁的语言完整概括本文主要内容。_____________________________________________________________________2.结合全文情节，说说牛郎能够收获幸福的原因是什么。_____________________________________________________________________3.说说老牛在整个故事中的重要作用。_____________________________________________________________________4.结合课文，谈谈民间故事寄托了人们怎样的美好期盼。_____________________________________________________________________5.读完故事，你从牛郎身上学到了哪些做人的道理？结合生活谈感悟。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析善良自有回甘《牛郎织女》的故事，最动人的从来不是奇幻的奇遇，而是平凡人骨子里的善良与坚韧。牛郎身世悲苦、孤苦无依，受尽世间冷落与委屈，却从未心生怨恨、变得刻薄。他勤恳劳作、善待万物，用心陪伴老牛、真诚对待生活，用平凡的坚守对抗命运的苦难。真诚善良、懂得感恩的人，终会被生活温柔以待。老牛知恩图报、倾力相助，织女倾心爱慕、相伴相守，都是对牛郎美好品性的最好回馈。这个代代相传的民间故事，始终告诉我们：勤劳不负岁月，善良终有回甘，坚守本心、真诚向善，就会遇见美好与幸福。1.短文认为《牛郎织女》最动人的地方是什么？_____________________________________________________________________2.结合短文，说说“善良自有回甘”的含义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.民间故事代代相传的核心价值是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：按照身世、相依度日、奇遇结缘、结为夫妻的顺序，完整流畅地复述全文故事。2.小练笔：结合牛郎的人物品质，写一段150字左右的感悟，赞美勤劳、善良、感恩的美好品性，语句通顺、情感真挚。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：láng、sǎo、kěn、shāi、kē、yù、niàng、jū、dǎi、wēi、shuāi、tài、là、pù、chéng、zài2.看拼音写词语：牛郎、嫂子、勤恳、筛选、瞌睡、拘束、好歹、依偎、衰老、泰山、酿酒、遇难3.形近字组词（示例）：牛郎、晴朗、嫂子、搜索、勤恳、肯定、筛选、老师、拘束、句子、依偎、喂食、衰老、哀伤、泰山、秦朝4.选字填空：郎、朗、郎、朗、哀、衰、哀、衰、喂、偎、喂、偎、句、拘、句、拘5.多音字组词（示例）：落下、降落、床铺、铺路、茂盛、盛饭、记载、承载二、词语基础积累与运用1.词语补充：勤、恳、依、命、拘、束、由、在、恋、舍、久、长、开、笑、干、净2.近义词：勤劳、周全、拘谨、依靠、年迈、依依不舍3.反义词：懒惰、疏漏、自由、束缚、年轻、恶毒4.仿写词语（示例）：AABB：干干净净、整整齐齐、开开心心、平平安安；无X无X：无忧无虑、无边无际、无法无天、无影无踪5.词语搭配（示例）：勤劳善良、通人性、温柔善良、自由自在、嫩绿、清澈、勤恳、细心、真诚6.根据意思写词语：（1）相依为命（2）勤勤恳恳（3）无拘无束（4）恋恋不舍三、句子专项训练1.句式变换：（1）不好好照看它，对不起它。（2）牛郎勤勤恳恳地干活，乡亲们难道不都很敬佩他吗？（3）通人性的老牛常常默默帮孤苦的牛郎梳理心事、排解孤单。（4）虽然牛郎身世孤苦，但是他勤劳善良、懂得感恩。2.造句示例：（1）这本书不仅内容丰富，而且语言优美。（2）因为我们认真努力，所以能够不断进步。3.描写方法：（1）动作描写（2）心理描写（3）神态、心理描写4.仿写示例：（1）一缕暖阳、温暖世间万物（2）我们、畏惧困难、坚持不懈、勇往直前5.句子填空：（1）剩饭、破衣裳、牛棚里（2）鲜嫩、无土、干净（3）通人性、重情义（4）束缚压抑、自由自在四、课文内容填空1.民间、质朴动人2.孤苦无依、老牛3.十分周到、尽心尽力4.温和善良、通人性5.严苛束缚、自由美好6.勤劳勤恳、忠厚善良、温柔纯粹、勇敢洒脱五、课内阅读理解精练（一）1.写牛郎自幼父母双亡，被哥嫂苛待，生活孤苦，只有老牛陪伴、亲近他。2.可以看出哥嫂自私冷漠、待人刻薄，牛郎童年生活十分悲惨、受尽委屈。3.在牛郎孤苦无依、受尽冷落的童年里，老牛是他唯一的陪伴、唯一的慰藉，是他最亲密的伙伴，给予他温暖与陪伴。（二）1.牛郎照看那头牛挺周到。2.一是老牛和他十分亲密，陪伴孤苦的自己；二是老牛勤恳干活、默默付出，牛郎心怀感恩，想要用心回报老牛。3.可以看出牛郎勤恳踏实、细心善良、懂得感恩、待人真诚、心怀善意的美好品质。4.运用细节动作描写，通过喂草、饮水、打理身体等细致举动，生动具体地展现牛郎照料老牛的用心，凸显其善良感恩的品质，真实感人。（三）1.天宫规矩严苛、管束严厉，