统编版五年级语文上册第四单元第13课《圆明园的毁灭》暑假自学导学案+课后提升练习卷（含答案）

统编版五年级语文上册第四单元第13课《圆明园的毁灭》暑假自学导学案+课后提升练习卷《圆明园的毁灭》暑假自学导学案一、自学目标1.精准认读、规范书写本课全部生字新词，熟练掌握易错字音、多音字、形近字、近反义词，重点攻克“珑、剔、瑶、宏、烬、侵、略”等高频易错字词，积累描写建筑宏伟、珍宝繁多的四字词语。2.熟练运用快速阅读方法，梳理课文脉络，清晰把握课文“介绍辉煌过往—讲述毁灭经过—抒发惋惜愤慨”的行文结构，精准概括文章主要内容。3.品读课文重点语句，了解圆明园昔日宏伟的建筑景观、丰富的文物珍宝，明晰圆明园毁灭的原因与惨烈结局。4.掌握课文对比写法的作用，体会昔日辉煌与今日废墟的强烈反差，感悟作者蕴含的惋惜、痛心与愤慨之情。5.铭记历史屈辱，增强民族责任感与爱国情怀，树立保护文化遗产、奋发图强的意识。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词；了解圆明园昔日的辉煌成就与珍贵价值；梳理圆明园毁灭的完整过程。难点：体会昔日辉煌与惨遭毁灭的对比作用；深刻感悟作者的思想感情；理解圆明园毁灭的历史意义与警示价值。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.快速默读课文3-5遍，练习提速阅读，不逐字朗读、不回读，圈画生字新词、重点语句，梳理课文写作顺序，标记疑难语句和不懂的知识点。2.文体与背景简介：本文是一篇说明文兼抒情散文，语言简洁严谨、情感真挚浓烈。课文通过详实的介绍，还原圆明园的辉煌过往与毁灭惨剧，以文字铭记近代中国的屈辱历史，兼具知识性与思想教育意义。3.核心易错字音过关（必记）珑（lóng）玲剔（tī）透瑶（yáo）台宏（hóng）伟灰烬（jìn）侵（qīn）略大略（lüè）销（xiāo）毁瑰（guī）丽烬（jìn）灭殿堂（diàntáng）象征（zhēng）4.本课核心多音字（单元高频考点）盛：shèng（兴盛、盛大）chéng（盛饭、盛水）藏：cáng（收藏、躲藏）zàng（宝藏、西藏）参：cān（参观、参考）shēn（人参）5.字形易错字精讲（五年级必考）（1）珑：左右结构，左为王字旁，右为龙，不要少写最后一笔，区分“笼”。（2）剔：左“易”右“刂”，不要多写一撇，切勿写成“惕”。（3）宏：宝盖头，下部“厷”，不要多写一点，区分“洪”。（4）烬：火字旁，右边“尽”，本义为火烧后的残余，不要漏写火字旁。（5）侵：左右结构，左“亻”，右“冖+又”，不要写成“浸”。（6）略：左“田”右“各”，不要少写田字格笔画。（二）核心词语释义与积累1.玲珑剔透：形容器物精致通明、结构奇巧，文中指园内建筑精巧美观。2.宏伟：规模、计划等宏大雄伟，文中形容圆明园建筑气势盛大。3.瑰宝：珍贵稀有的宝物，文中指园内收藏的各类文物。4.精华：事物最优良、最重要的部分，文中指中国古代园林艺术与文物的核心价值。5.举世闻名：全世界都很有名气，形容名声极大。6.众星拱月：比喻许多人簇拥着一个核心，或许多事物围绕着一个主体，文中指众多小园环绕圆明园主园。7.金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。8.饱览：充分地观看、欣赏。9.销毁：烧掉、毁掉，彻底清除。10.灰烬：物品燃烧后剩下的残余物。课内优质词语积累：举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、宏伟壮观、奇珍异宝、不可估量、化为灰烬、饱览风光、风景名胜（三）整体感知，梳理课文脉络1.课文写作顺序：全文采用总—分—总结构，先总写圆明园毁灭的巨大损失，再分述圆明园的辉煌过往与惨遭毁灭的经过，最后总结全文，抒发沉痛之情。2.核心故事情节：圆明园是一座举世闻名的皇家园林，布局精巧、建筑宏伟，收藏着无数历代奇珍异宝，是中国园林艺术的精华、世界文明的瑰宝。1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，肆意掠夺珍宝、肆意毁坏建筑，最后放火焚烧，让这座旷世名园化为一片灰烬，给中国乃至世界文化史造成了不可估量的损失。3.段落层次梳理第1自然段（总起）：开篇点题，点明圆明园的毁灭是中国近代史上不可估量的损失，奠定全文沉痛、惋惜的感情基调。第2自然段（布局辉煌）：介绍圆明园的地理位置、整体布局，用“众星拱月”写出园林规模宏大、布局精巧的特点。第3自然段（建筑辉煌）：描写园内风格各异的建筑、多样的景观，既有中式园林的雅致，也有西式建筑的精巧，尽显宏伟瑰丽。第4自然段（文物辉煌）：介绍园内收藏的历代珍贵文物，时间跨度大、品类多、价值高，凸显圆明园的文化价值。第5自然段（惨遭毁灭）：记叙1860年英法联军侵略、掠夺、焚毁圆明园的全过程，揭露侵略者的野蛮残暴。4.全文核心主旨：本文通过介绍圆明园昔日举世无双的辉煌成就，讲述其被英法联军肆意焚毁的惨痛历史，抒发了作者对祖国灿烂文化的热爱、对国宝被毁的痛心惋惜，以及对侵略者野蛮行径的无比愤慨，警示后人铭记历史、勿忘国耻、奋发图强。四、课文深度品读与精讲（一）核心内容与写作手法精讲1.圆明园的三大辉煌：布局宏大精巧、建筑宏伟多样、文物珍贵繁多，是当之无愧的“园林瑰宝、文化宝库”。2.核心写作手法：强烈对比。用昔日举世闻名、宏伟瑰丽的辉煌，对比如今满目疮痍、化为灰烬的废墟，极大增强文章感染力，深化惋惜、愤慨的情感，突出历史悲剧的沉重。3.关键历史节点：1860年英法联军火烧圆明园，这是近代中国屈辱历史的重要见证。（二）重点句子赏析（考试高频）1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！赏析：全文中心句、总起句。连续两个“不可估量”，强调圆明园毁灭造成的损失巨大、无法挽回，直接抒发沉痛、惋惜的心情，奠定全文感情基调。感叹号强化语气，凸显情感的浓烈。2.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。赏析：运用列数字、打比方的说明方法，清晰介绍圆明园的组成与布局。“众星拱月”生动形象写出主园与小园的位置关系，凸显园林规模宏大、布局精巧的特点。3.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。赏析：运用比喻的修辞手法，写出园内景观丰富多样、美不胜收，让人身临其境，侧面烘托圆明园建筑艺术的精湛与辉煌，体现作者对祖国文化的热爱与赞美。4.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。赏析：“上自……下至……”精准概括文物的时间跨度，说明园内文物历史悠久、品类齐全、价值极高，凸显圆明园是一座巨大的文化宝库，为后文写毁灭的痛心做铺垫。5.他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。赏析：“凡是、统统、任意”三个词语，精准刻画英法联军贪婪、野蛮、残暴的丑恶嘴脸，条理清晰地写出侵略者掠夺、毁坏文物的全过程，饱含作者的愤慨与痛恨之情。6.大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。赏析：“连烧三天”写出火势之大、破坏之彻底，“瑰宝、精华”与“一片灰烬”形成强烈反差，极致凸显毁灭的惨痛，抒发作者无比痛心、惋惜的情感。（三）单元语文要素落地1.阅读要素：抓住关键语句，梳理课文内容，体会作者蕴含的思想感情；结合历史背景，理解文本内涵，读懂对比写法的表达效果。2.写作要素：学会运用对比写法突出中心；运用列数字、打比方等说明方法，把事物特点写具体、写生动。五、自学小结本课以简洁严谨的文字，先扬后抑，先细致展现圆明园的布局、建筑、文物三大辉煌，再沉痛讲述其被英法联军焚毁的悲剧。全文以对比为核心，以情感为线索，既让我们领略祖国古代灿烂的文化瑰宝，也让我们铭记近代屈辱历史。自学核心重点是掌握字词、理清脉络、体会对比作用、感悟作者情感，同时树立铭记历史、奋发图强、守护文化遗产的信念。《圆明园的毁灭》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。玲珑（lóngnóng）剔透（tītì）瑶台（yáoyào）宏伟（hónghóng）灰烬（jìnjìng）侵略（qīnjīn）大略（lüèluò）销毁（xiāoxiào）瑰丽（guīguì）宝藏（cángzàng）收藏（cángzàng）参差（cāncēn）2.看拼音，规范书写词语。hóngwěilínglóngtītòuyáotái（）（）（）（）qīnlüèxiāohuǐhuījìngūjì（）（）（）（）zhēngfànjīngdiǎnqízhēnyìbǎo（）（）（）3.形近字辨析组词。珑（）剔（）宏（）瑶（）笼（）惕（）洪（）摇（）侵（）略（）销（）烬（）浸（）各（）消（）尽（）4.选字填空。【珑笼】（）罩玲（）鸟（）【剔惕】（）透警（）（）除【宏洪】（）大（）水恢（）【销消】（）毁（）失撤（）5.多音字组词。盛shèng（）chéng（）藏cáng（）zàng（）参cān（）cēn（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课四字词语，并背诵。（）（）闻名（）（）拱月（）（）辉煌（）（）剔透（）（）珍宝不可（）（）化为（）（）饱览（）（）风格（）（）2.写出下列词语的近义词。宏伟—（）闻名—（）珍贵—（）销毁—（）侵略—（）估量—（）3.写出下列词语的反义词。辉煌—（）完整—（）繁华—（）珍贵—（）宏伟—（）文明—（）4.照样子，写词语。例：金碧辉煌（描写建筑华丽）________________________________________例：奇珍异宝（描写物品珍贵）________________________________________5.词语精准搭配填空。（）的损失（）的园林（）的建筑（）的文物（）的瑰宝（）的历史（）珍宝（）美景（）家园6.根据意思写本课词语。（1）全世界都非常有名。（）（2）许多小事物围绕着一个核心事物。（）（3）建筑物装饰华丽、光彩耀眼。（）（4）器物精致通透、结构精巧。（）（5）价值极高、无法计算。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）_____________________________________________________________________（2）无数的中外游客漫步在宏伟瑰丽的圆明园中。（缩句）_____________________________________________________________________（3）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合并句子）_____________________________________________________________________（4）英法联军烧毁了举世闻名的圆明园。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着无数奇珍异宝。_____________________________________________________________________（2）这里的建筑风格各异，让人目不暇接。_____________________________________________________________________3.判断句子说明方法，填在括号里。（1）它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。（）（2）许多小园众星拱月般环绕在圆明园周围。（）（3）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画。（）4.仿写句子（本课核心句式）。（1）例：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。__________，有如__________，__________。（2）例：圆明园是园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华。__________是__________，是__________。5.句子积累与填空。（1）圆明园的毁灭是__________不可估量的损失，也是__________不可估量的损失！（2）圆明园由__________、__________、__________三园组成，又称__________。（3）园内建筑__________，有__________的殿堂，也有__________的亭台楼阁。（4）文物上自__________的青铜礼器，下至__________历代的名人书画和奇珍异宝。（5）1860年，__________联军侵入北京，__________、__________圆明园，让瑰宝化为灰烬。四、课文内容填空1.圆明园坐落于__________，是一座__________的皇家园林。2.众多小园__________般环绕在圆明园周围，形成了__________的独特布局。3.园内不仅有__________的中式建筑，还有__________的西洋景观，__________，美不胜收。4.圆明园不但__________，而且__________，是当时世界上最大的__________、__________。5.英法联军把园内__________能拿得动的东西__________掠走，拿不动的就搬运，运不走的就__________破坏毁掉。6.大火连烧__________，烟云笼罩__________，园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为__________。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一（总起节选）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！1.这句话在全文中的作用是什么？_____________________________________________________________________2.两个“不可估量”说明了什么？_____________________________________________________________________（二）课内片段二（布局建筑节选）它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。1.用简洁的语言概括选段主要内容。_____________________________________________________________________2.选段运用了哪些说明方法？有什么作用？_____________________________________________________________________3.从“金碧辉煌”“玲珑剔透”等词语，你体会到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课内片段三（文物节选）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.选段的过渡句是哪一句？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“上自……下至……”说明了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说圆明园是“最大的博物馆、艺术馆”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）课内片段四（毁灭节选）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.找出文中描写侵略者动作的词语，说说这些词语的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“凡是、统统、任意”三个词语体现了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.读完选段，你心中有怎样的感受？__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读方法与综合感悟1.用简洁的语言概括本文的主要内容。_____________________________________________________________________2.课文大量描写圆明园的辉煌，有什么作用？_____________________________________________________________________3.结合课文，说说圆明园的辉煌体现在哪三个方面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者为什么对圆明园的毁灭感到无比痛心与愤慨？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.学习本文后，你得到了怎样的启示？结合自身说说如何践行。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析铭记历史，守护文脉圆明园的残垣断壁，是刻在华夏大地上的历史伤疤。昔日的旷世园林、千年珍宝，在侵略者的烈火中轰然消散，留下的不仅是废墟，更是永不褪色的警示。文化是一个民族的根与魂，灿烂的中华文化，是无数先辈智慧的结晶。近代的屈辱历史告诉我们，落后就要挨打，弱小就会被欺凌。如今山河无恙、国泰民安，我们无需再承受战火与掠夺，但我们永远不能忘记历史。守护文化遗产、传承民族文脉，是每一个中国人的责任。铭记屈辱不是延续仇恨，而是以史为鉴、奋发图强，用努力守护祖国的灿烂文化，用实力捍卫家国安宁。1.短文将圆明园的废墟比作“历史伤疤”，你如何理解？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合短文，说说我们为什么要铭记圆明园的历史。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作为小学生，我们可以怎样守护和传承中华文脉？__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：按照“昔日辉煌—惨遭毁灭—内心感悟”的顺序，完整复述课文内容，说说自己的读后感受。2.小练笔：学习本文对比写法，写一段150字左右的片段，描写一处景物的今昔变化，突出自己的情感。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：lóng、tī、yáo、hóng、jìn、qīn、lüè、xiāo、guī、zàng、cáng、cēn2.看拼音写词语：宏伟、玲珑、剔透、瑶台、侵略、销毁、灰烬、估计、征伐、经典、奇珍异宝3.形近字组词（示例）：玲珑、笼子、剔透、警惕、宏伟、洪水、瑶台、摇晃、侵略、浸泡、大略、各自、销毁、消失、灰烬、尽力4.选字填空：笼、珑、笼、剔、惕、剔、宏、洪、宏、销、消、销5.多音字组词（示例）：兴盛、盛饭、收藏、宝藏、参观、参差二、词语基础积累与运用1.词语补充：举、世、众、星、金、碧、玲、珑、奇、珍、估、量、灰、烬、风、光、各、异2.近义词：雄伟、著名、宝贵、毁坏、侵占、估算3.反义词：破败、残缺、荒凉、普通、渺小、野蛮4.仿写词语（示例）：雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、气势恢宏；稀世珍宝、无价之宝、瑰宝奇珍、传世珍品5.词语搭配（示例）：不可估量、举世闻名、宏伟瑰丽、珍贵稀有、绝世、屈辱、收藏、饱览、守护6.根据意思写词语：（1）举世闻名（2）众星拱月（3）金碧辉煌（4）玲珑剔透（5）不可估量三、句子专项训练1.句式变换：（1）难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？（2）游客漫步圆明园中。（3）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。（4）举世闻名的圆明园被英法联军烧毁了。2.造句示例：（1）小明不但学习成绩优异，而且乐于助人。（2）公园里的花卉风格各异，五彩斑斓，十分好看。3.说明方法：（1）列数字（2）打比方（3）举例子、列时间4.仿写示例：（1）仰望星空、置身浩瀚宇宙、领略星河璀璨（2）长城、古代劳动人民的智慧结晶、中华民族的象征5.句子填空：（1）中国文化史上、世界文化史上（2）圆明园、万春园、长春园、圆明三园（3）宏伟瑰丽、金碧辉煌、玲珑剔透（4）先秦时代、唐宋元明清（5）英法、掠夺、焚毁四、课文内容填空1.北京西北郊、举世闻名2.众星拱月、错落有致3.金碧辉煌、中西合璧、风格各异4.建筑宏伟、文物珍贵、博物馆、艺术馆5.凡是、统统、任意6.三天、整个北京城、一片灰烬五、课内阅读理解精练（一）1.总起全文，点明中心，奠定全文沉痛、惋惜、愤慨的感情基调。2.说明圆明园毁灭造成的损失巨大、范围极广、无法挽回，不仅是中国的损失，更是世界文明的重大缺憾。（二）1.介绍了圆明园的组成、布局和园内多样的建筑景观，展现其布局精巧、景色优美的特点。2.运用列数字、打比方的说明方法，准确生动地写出圆明园规模宏大、布局精巧、建筑多样的特点，凸显其辉煌壮丽。3.体会到圆明园建筑精巧华丽、风格多样、美不胜收，充分展现了我国古代高超的建筑艺术。（三）1.过渡句：圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。作用：承上启下，承接上文对建筑宏伟的介绍，引出下文对珍贵