2026年高职单招考试语文试卷(含答案)(2026版)

2026年高职单招考试语文试卷(含答案)(2026版)一、积累与运用（共24分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.狡黠（xiá）恪守（kè）龟裂（jūn）哄堂大笑（hōng）B.顷刻（qīng）纤巧（qiān）箴言（zhēn）拈轻怕重（niān）C.狭隘（ài）跻身（jǐ）镌刻（juàn）锐不可当（dāng）D.亘古（gèng）慰藉（jiè）瞭望（liào）强词夺理（qiǎng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.震撼雄资英发心无旁骛断章取义B.闲暇诚惶诚恐走投无路莫名其妙C.诀别翻来复去相得益彰自出心裁D.取缔重蹈复辙消声匿迹因地制宜3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A.随着城区污染治理力度加大，多数重污染企业已经迁出，城区人流减少，整个城区简直万人空巷，十分冷清。B.李师傅从事钳工工作三十年，手艺精湛，每天都有不少客户慕名找他加工零件，他真是妙手回春，解决了很多行业难题。C.高职技能大赛赛场上，参赛选手们配合得天衣无缝，每一个操作都精准到位，赢得了评委的一致好评。D.面对上级部门的检查，相关负责人信口开河，实事求是地汇报了本单位产教融合项目的推进情况。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着产教融合模式不断深入，让很多高职毕业生在校期间就获得了充足的实践经验，就业率大幅提升。B.近期发布的《职业教育发展白皮书》指出，我国职业院校毕业生平均月薪已经达到五千五百元以上，同比增长3.2%。C.能不能培养出符合产业需求的高素质技术技能人才，是当前职业院校教育改革成功的关键。D.文化和旅游部近日开展专项整治行动，着力解决导游强迫游客消费等突出问题，规范旅游市场秩序。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会严重影响青少年的身心健康，所以我们要理性使用手机，避免沉迷。B.高职生就业的方向主要有：先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等等，近年来就业范围不断拓宽。C.“今天的技能训练你完成了吗？”班主任张老师问道：“距离省级技能比赛只有半个月了，一定要抓紧训练。”D.那优美的琴声，娓娓的诉说，让人忍不住思考：手艺到底是什么？是谋生的技能，还是精神的传承？6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共二十篇，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。B.鲁迅是我国现代著名文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等，《祝福》出自《呐喊》。C.我国古代把二十四节气分为春夏秋冬四季，每个季节有六个节气，“清明”属于春季，“芒种”属于夏季。D.古人常用敬辞尊称对方，用谦辞自称，“令尊”是对对方父亲的尊称，“拙见”是对自己见解的谦称。7.填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）非遗传承的核心是人，____________，只有让年轻人愿意学、学了能安家立业，非遗才能真正活起来，传下去。A.不仅要给传承人提供展示的平台，更要保障他们合理的收入，改善传承的环境B.不仅要保障他们合理的收入，更要给传承人提供展示的平台，改善传承的环境C.不仅要改善传承的环境，更要保障他们合理的收入，给传承人提供展示的平台D.不仅要给传承人提供展示的平台，更要改善传承的环境，保障他们合理的收入8.补写出下列句子中的空缺部分。（共3分）（1）苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，__________”一句，感叹了人生的短暂与渺小。（2）范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，__________”一句，体现了作者忧国忧民的情怀。（3）文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死，__________”一句，表现了诗人舍生取义的生死观。二、现代文阅读（共36分）（一）非连续性文本阅读（共16分）阅读下面的材料，完成1-4题。材料一：2025年全国职业教育大会发布的数据显示，我国现有职业院校1.1万余所，在校生超过2900万人，中高职学校每年培养千万左右的技术技能人才，已经建成世界上规模最大的职业教育体系。近年来，职业教育本科招生规模持续扩大，高职单招作为高职院校的主要招生渠道，每年招生人数超过高职招生总规模的60%，成为技术技能人才培养的重要入口。教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，当前我国职业教育已经进入提质培优、增值赋能的新阶段，产教融合、校企合作的人才培养模式不断深化，职业教育与普通教育的融通渠道不断拓宽，职业院校毕业生的升学通道更加顺畅，发展空间不断扩大。材料二：某省人社厅2025年发布的《高职毕业生就业质量年度报告》显示，该省2024届高职毕业生就业率达到92.3%，比全省普通本科毕业生就业率高出2.1个百分点，其中，先进制造、人工智能、新能源汽车等领域的高职毕业生就业率超过97%，平均起薪达到6200元/月，部分掌握核心技能的高职毕业生起薪超过万元。报告还显示，高职毕业生创业率达到4.2%，比2020年提升了1.8个百分点，创业方向主要集中在乡村振兴、智能制造、生活服务等领域，不少创业者带动了当地就业，产生了良好的社会效益。材料三：2025年“大国工匠年度人物”评选结果中，10名当选者有6名出身于职业院校，其中高职毕业生占4名。来自某国有航天企业的高级技师王师傅，1998年毕业于某高职院校航天装配专业，从业27年来，先后参与了12次重大航天发射任务，攻克了30多项航天装配核心技术难题，获得国家专利12项，被评为国家级技能大师，享受国务院特殊津贴。在接受采访时王师傅说：“我当年选择读高职，就是喜欢动手做东西，现在看来，只要沉下心钻研，高职生一样可以干出大事业，实现自己的人生价值。”1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（4分）A.我国已经建成世界上规模最大的职业教育体系，每年培养千万左右的技术技能人才B.当前高职单招招生人数已经超过高职招生总规模的六成，是高职院校主要招生渠道C.2024届某省高职毕业生就业率超过全省普通本科，就业率和平均起薪都高于本科D.不少出身职业院校的技术工人获评大国工匠，成为行业技术领域的核心骨干人才2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（4分）A.当前我国职业教育已经完成了提质培优、增值赋能的改革目标，职业院校毕业生发展空间不断扩大B.高职毕业生创业率不断提升，创业方向集中在新兴产业和民生领域，已经成为我国创业的核心力量C.产教融合、校企合作是当前职业教育的主要人才培养模式，拓宽了毕业生的就业和发展渠道D.职业教育和普通教育已经没有差别，高职毕业生的就业优势越来越明显，发展前景已经超过普通本科3.根据上述三则材料，概括当前我国职业教育发展的三个有利条件。（4分）4.结合材料，谈谈作为一名准备进入高职学习的学生，你认为应该如何规划自己的学习和发展？（4分）（二）文学类文本阅读（共20分）阅读下面的文章，完成1-4题。指尖的温度阿城老郑的修笔摊开在巷口的老槐树下，已经四十多年了。我认识老郑的时候，他已经六十多了，头发全白，背却挺得很直，手伸出来，关节粗大，指腹上全是厚厚的茧子，那是修了四十年钢笔磨出来的。现在大家都用中性笔、键盘写字，钢笔早就没人用了，我问老郑，怎么还守着这个摊子？老郑拿起手里的钢笔，用拇指摩挲着笔杆，说，你摸摸，这钢笔是有温度的，不像塑料笔，凉冰冰的，握久了也暖不热。我接过那支半旧的英雄100，笔杆被人握了几十年，真的有温润的触感，像一块被盘了很久的玉。老郑说，每支钢笔都带着主人的性子，有的人握笔重，笔杆磨出浅槽，有的人握笔轻，笔杆还是光溜溜的，修的时候都能摸出来。我见过一个老先生，用了四十年的英雄钢笔，笔尖劈了，找过来修，说这是他结婚的时候爱人送的，爱人走了十年，他一直带着，坏了也舍不得扔。我给他磨了笔尖，换了笔舌，他拿回去写了一幅字给我，说，还是原来的手感，谢谢你，把我老伴的温度还给我了。老郑十几岁的时候进了文具厂，学的就是钢笔修理，后来厂子改制，工人下岗，他就摆了这个修笔摊，一摆就是几十年。这些年，来找他修笔的，大多是念旧的人，有学生拿过来爷爷当年用过的钢笔，说要用来写高考作文，有设计师带过来自己用了十几年的速写钢笔，说这笔勾线最顺手，换了新的就找不到感觉。老郑修笔不贵，一般修个笔尖、换个墨囊也就收三五块钱，遇到家境不好的学生，干脆就不收钱。有人说老郑傻，现在修笔赚不到钱，不如摆个小吃摊，赚得多，老郑笑，说，人这一辈子，总要有件东西放不下，我修了一辈子钢笔，放不下的不是这点钱，是这指尖上的手艺，这些笔里的念想。去年夏天，老郑收了个徒弟，是职校工艺美术专业的毕业生，小姑娘喜欢钢笔，喜欢手作，毕业之后找不到合适的工作，听说老郑的摊子，就过来拜师。老郑一开始不肯，说这赚不到钱，耽误你小姑娘，小姑娘说，我不是为了赚大钱，就是喜欢这个，喜欢看着一支坏了的钢笔，在手里重新变得好用，喜欢这份指尖上的温度。老郑想了半个月，终于答应了。前几天我路过巷口，看见小姑娘坐在老郑摊子旁边，手里拿着一块细砂纸，正慢慢磨着一个笔尖，老郑站在旁边，背着手看，阳光透过老槐树的叶子洒下来，落在两个人的手上，金闪闪的。我走过去打招呼，老郑拿起小姑娘磨好的笔尖，对着阳光看了看，点点头，说，你看，这磨出来的笔尖，有劲儿，有温度，机器磨的比不了。小姑娘抬头笑，说，师傅说了，磨笔尖要心平，心不平，磨出来的笔尖就歪，写字也飘。我看着那师徒俩，突然想起老郑当年说的话，钢笔有温度，手艺也有温度。机器可以批量生产几百万支钢笔，却磨不出带着人心温度的笔尖，流水线可以生产出一模一样的商品，却做不出来带着匠人念想的手艺。很多人说，现在都是自动化时代了，这些老手艺早就该淘汰了，可我看着巷口槐树下的这两个人，突然明白，老手艺从来都不会死，只要还有人愿意伸手接住这份温度，它就一直活着，活在人的指尖上，活在人的心里。最好的传承，就是让手艺活在当下，活在普通人的日子里。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）A.文章开头交代老郑修笔摊的位置和时长，既点明了老郑坚守手艺的时间之久，也为下文展开情节做了铺垫。B.文中写老郑修笔收费低廉甚至免费，既体现了老郑善良质朴的性格，也说明了他修笔不是为了赚钱，只是为了传承手艺。C.文章将机器生产的笔尖和老郑师徒手工磨的笔尖对比，突出了手工技艺独一无二的温度，引发读者对传承的思考。D.文中多次提到“温度”，既指钢笔被人手长期握持产生的温润触感，也指手艺和情感传递出的人文温度，一语双关。2.结合全文，简要分析文中“温度”的多层含义。（5分）3.请简要概括老郑的人物形象特点。（5分）4.文章结尾说“最好的传承，就是让手艺活在当下”，结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、古诗文阅读（共30分）（一）古代诗歌鉴赏（共8分）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。1.诗中的小松有怎样的特点？请简要概括。（4分）2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）（二）文言文阅读（共22分）阅读下面的文言文，完成1-4题。高宗问岳飞曰：“卿得良马否？”对曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介①而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”高宗称善，曰：“卿今议论极进。”（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）注：①介：披上战甲。②褫：脱下。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.日啖刍豆数斗啖：吃B.比行百里始奋迅比：等到C.褫鞍甲而不息不汗汗：汗水D.甫百里，力竭汗喘甫：刚刚2.下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.然非精洁则不受若无事然B.受大而不苟取青，取之于蓝而青于蓝C.不幸相继以死不以物喜，不以己悲D.致远之材也何陋之有3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共8分）（1）此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（2）此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。4.本文中岳飞通过对比论马，阐述了怎样的道理？请结合文本简要分析。（8分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。2025年全国职业院校技能大赛落下帷幕，本届大赛参赛选手平均年龄不到21岁，近九成是高职在校学生，不少获奖选手在比赛结束前就被国内头部企业提前锁定，拿到了年薪十万以上的录用通知。有人说，掌握一技之长，一样可以在社会上发光发热，实现自己的人生价值；也有人说，职业教育是考不上普通本科退而求其次的选择，发展空间远比不上普通本科。请结合材料，写一篇不少于700字的文章，谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案一、积累与运用1.A解析：B项“顷刻”的“顷”读qǐng，“纤巧”的“纤”读xiān；C项“跻身”的“跻”读jī，“镌刻”的“镌”读juān；D项“亘古”的“亘”读gèn。2.B解析：A项“雄资英发”应为“雄姿英发”；C项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“重蹈复辙”应为“重蹈覆辙”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。3.C解析：A项“万人空巷”指家家户户的人都出来，多形容庆祝、欢迎等盛况，此处望文生义，使用错误；B项“妙手回春”指医生医术高明，能把垂危的病人治好，此处用错对象；C项“天衣无缝”形容事物完美自然，没有破绽，使用正确；D项“信口开河”指随口乱说，没有根据，是贬义词，此处语境不符。4.D解析：A项成分残缺，删去“随着”或“让”；B项不合逻辑，“达到”后面不能跟模糊数字，删去“以上”；C项两面对一面，删去“能不能”或在“成功”前加“能否”。5.D解析：A项冒号使用错误，“证明”后面的内容是完整结论，应把逗号改为句号，将冒号改为逗号；B项“等等”和省略号不能连用，删去其一；C项说话人在中间，前后都是说话内容，“问道”后面的冒号改为逗号。6.B解析：《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》，不是《呐喊》。7.D解析：按照逻辑顺序，先提供展示平台，再改善传承环境，最后保障收入，符合事理逻辑。8.（1）渺沧海之一粟（2）后天下之乐而乐（3）留取丹心照汗青二、现代文阅读（一）非连续性文本阅读1.C解析：材料中只说高职就业率整体高于本科，平均起薪仅部分领域高于本科，选项扩大范围，表述错误。2.C解析：A项原文说我国职业教育“进入提质培优、增值赋能的新阶段”，并非已经完成改革目标；B项原文仅提到高职毕业生创业率提升，并未说明已经成为我国创业的核心力量，夸大表述；D项“职业教育和普通教育已经没有差别”“发展前景已经超过普通本科”不符合原文内容，表述错误。3.①国家政策支持，职业教育体系完善，规模居世界第一，发展进入提质升级新阶段；②就业形势向好，就业率高于普通本科，核心技能领域起薪水平高，创业空间广阔；③技术技能人才社会认可度提升，优秀职校出身人才可获得高等级职业成就，实现个人价值。（答对三点即可得满分，意思对即可）4.①树立正确职业观，认同职业教育价值，摆脱“高职低人一等”的错误认知；②认真学习专业知识，积极参与实践训练，锤炼过硬专业技能；③提前做好职业规划，找准发展方向，沉心钻研，无论是就业还是创业都能实现自身价值。（答对两点即可得满分，意思对即可）（二）文学类文本阅读1.B解析：“说明了他修笔不是为了赚钱”表述绝对，老郑不把赚钱放在第一位，但也需要靠修笔维持生计，选项表述错误。2.①表层含义：钢笔被主人长期握持留下的温润触感，是修笔人指尖接触钢笔传递出的真实触感；②中层含义：老手艺承载着使用者的情感与念想，是人与人之间跨越时间的情感联结；③深层含义：匠人沉心钻研对手艺的热爱，是手工技艺承载的独有人文温度。（答对一点1分，两点3分，三点5分，意思对即可）3.①手艺精湛，修笔四十年，能精准还原旧笔的原本手感，得到顾客认可；②善良质朴，收费低廉，遇到家境困难的学生免费修笔，不重利益；③坚守初心，四十年不被高薪诱惑，始终坚守修笔手艺，热爱自己的事业；④通透豁达，最终打破顾虑收下徒弟，愿意完成手艺的代际传承。（答对一点1分，四点5分，意思对即可）4.①很多人认为传统手艺在自动化时代已经失去价值，应当被淘汰，但实际上，传统手艺承载的情感与人文温度，是机器生产永远无法替代的；②传承不是把手艺放进博物馆束之高阁，而是要让手艺融入当下普通人的生活，适配当下的社会需求，被年轻人接受和学习；③手艺的传承不需要刻意包装炒作，只要有年轻人愿意热爱它、学习它，它就能活在当下，获得新的生命力，就像文中老郑的修笔手艺，被年轻徒弟传承后，重新焕发生机。（答对一点2分，三点6分，意思对即可）三、古诗文阅读（一）古代诗歌鉴赏1.①生长初期不起眼，埋没在深草之中不被人关注；②生命力顽强，松针带刺，不断生长，逐渐超越周围的蓬蒿；③潜力巨大，最终能长成凌云的大树。（答对两点即可得满分，意思对即可）2.①诗人借小松的生长经历，感叹出身平凡的人才，在未成才时不被世人关注，直到长成大器才被人认可；②批判了社会上以出身论人才、不识人才的