《生态系统的构成 （第1课时）》教学课件

新教材苏教版七年级下册第3单元

生物与环境第7章

生态系统第1节

生态系统的构成（第1课时）目录1学习目标2重点难点3课堂导入4探究新知5归纳总结6课堂练习学习目标说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件；一举例说明生态因素能够影响生物的生活和分布；二三四通过实验探究等活动认识生物与环境的关系，掌握调查和探究的方法。结合具体实例，阐明生物能够适应和影响环境。重点难点

重点：举例说明生态因素能够影响生物的生活和分布；结合具体实例，阐明生物能够适应和影响环境。1

难点：通过实验探究等活动认识生物与环境的关系，掌握调查和探究的方法。2课堂导入“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蝴蝶常常在花丛中翩翩起舞，或在花朵上吸食花蜜，深受人们喜爱。蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。生物的生存需要哪些环境条件？这些环境条件又是如何影响生物的生活和分布的？探究新知生物生存的环境条件思考：“春外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了哪些环境条件对生物的影响？水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件！探究新知生物生存的环境条件水母97%藻类90%鱼类80—85%蛙78%高等植物60—80%哺乳动物70—75%环境条件：水探究新知生物生存的环境条件环境条件：温度人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知探究新知生物生存的环境条件环境条件：空气土壤板结生长稀疏土壤疏松长势喜人探究新知生物生存的环境条件环境条件：光向日葵朝向太阳生长探究新知生物与环境相互影响水对植物分布的影响沙漠多为不毛之地热带雨林生物种类丰富植物光合作用阳光对生物生活和分布的影响大雁南飞温度对生物的影响桃花春天桃花盛开土壤板结生长稀疏土壤疏松长势喜人空气对生物的影响环境影响生物非生物因素探究新知生物与环境相互影响竞争捕食共生寄生环境影响生物生物因素：同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。探究新知生物与环境相互影响环境中影响生物生活和分布的因素称为

。生态因素生态因素

因素非生物

因素生物包括：水、温度、空气和光等。同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。生态因素探究新知生物与环境相互影响实

验影响鼠妇分布的生态因素目的：探究一种生态因素对鼠妇分布的影响。器材：解剖盘，不透光的盖板，装有清水的喷壶，鼠妇，土壤等。步骤：阅读教材第5页进行实验。

时间（分钟）

环境鼠妇数量/只357911干燥的土壤

潮湿的土壤

实验后将鼠妇放回大自然。分析讨论：1.汇总各小组数据，分析水对鼠妇分布有什么影响。2.推测还有哪些生物因素可能影响鼠妇的分布，这些因素对其他生物的分布是否也有影响。探究新知生物与环境相互影响鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，如果探究光对鼠妇分布的影响，如何设计实验装置？捕捉地点只数环境条件草丛中88只潮湿，凉爽阴暗，泥土松软,草丛茂密，墙角下35只阴暗，长满小草，泥土潮湿灌木丛下61只比较潮湿，遮光，接近树根的位置松树下的土里66只阴凉，潮湿，阳光照不到，烂叶子多石头下的土里89只潮湿，阴凉，泥土松软探究新知生物与环境相互影响湿土干土方案2×明亮明亮×湿土明亮明亮湿土方案1××湿土干土明亮阴暗方案3湿土湿土明亮阴暗方案4明亮湿土湿土阴暗√方案6明亮干土干土阴暗方案5×探究新知生物与环境相互影响

时间（分钟）

环境鼠妇数量/只357911明亮的环境

阴暗的环境

实验具体步骤探究新知生物与环境相互影响结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。实验结束后，将鼠妇放回大自然！探究新知生物与环境相互影响骆驼刺生物适应环境保护色蜥蜴雷鸟雷鸟北极熊胡峰夹竹桃箭毒蛙毒蝇鹅膏警戒色海豹骆驼鹰长臂猿探究新知生物与环境相互影响叶背螳螂枯叶螳螂兰花螳螂叶虫资料拟态生物适应环境探究新知生物与环境相互影响生物影响环境蚯蚓疏松土壤地衣分解岩石千里之堤毁于蚁穴过度放牧，草原退化探究新知生物与环境相互影响生物影响环境人间奇迹塞罕坝资

料探究新知生物与环境相互影响生物影响环境讨

论目的：理解水生植物对水环境的适应和影响。素材：阅读教材第7-8页。学习与讨论：1.分小组研读素材，分析莲的生活环境的特点是什么，以及莲具有哪些适应水环境的结构特征。2.观察周围水环境中的水生植物，讨论水生植物对水环境可能产生哪些其他影响。归纳总结生物环境生物因素非生物因素光、温度、空气、水等影响捕食、竞争、寄生、共生适应并影响生态因素课堂练习1.沙漠中仙人掌的叶为刺状，这种适应现象的主要非生物因素是（）A．光照 B．水分 C．温度 D．土壤B非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。2．“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（）A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应

C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造C雨水属于环境因素，谷物是生物，雨水滋润谷物生长，说明环境中的水分这一因素对谷物的生长产生了积极的影响，体现了环境对生物的影响。课堂练习A生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。3.自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是（）A．草履虫能够净化污水 B．秋天梧桐树落叶

C．北极熊皮下脂肪厚实 D．骆驼刺根系发达4.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，很多部位都可入药，其“出淤泥而不染”之品格为世人称颂。下列相关叙述不正确的是（）A．“叶碧”“花红”分别与细胞中的叶绿体和液泡有关