2026年新教材译林版九年级上册英语Unit8语法讲义+配套练习题（含答案解析）

第第页2026年新教材译林版九年级上册英语Unit8语法讲义+配套练习题主谓一致一、语法讲解（一）主谓一致的基本概念1.定义主谓一致是指句子的主语和谓语动词在人称和数上保持一致。英语中，主语和谓语之间的这种一致关系主要体现在：·人称一致：主语是第一人称，谓语用相应形式；主语是第二人称，谓语用相应形式；主语是第三人称，谓语用相应形式。·数的一致：主语是单数，谓语用单数形式；主语是复数，谓语用复数形式。2.三个原则主谓一致主要遵循三个原则：原则一：语法一致原则。谓语动词的单复数形式与主语的语法形式一致。原则二：意义一致原则。谓语动词的单复数形式取决于主语所表达的意义，而不是语法形式。原则三：就近一致原则。谓语动词的单复数形式与最靠近它的主语保持一致。（二）语法一致原则语法一致是指谓语动词与主语的语法形式保持一致：主语是单数，谓语用单数；主语是复数，谓语用复数。1.单数主语用单数谓语例句：·Heisastudent.（他是学生。）·Thebookisonthedesk.（书在桌子上。）·Mysisterlikesmusic.（我妹妹喜欢音乐。）·TolearnEnglishwellisnoteasy.（学好英语不容易。——不定式作主语，谓语用单数）2.复数主语用复数谓语例句：·Theyarestudents.（他们是学生。）·Thebooksareonthedesk.（书在桌子上。）·Mysisterslikemusic.（我的妹妹们喜欢音乐。）3.并列主语用复数谓语当两个或两个以上的主语由and连接时，谓语用复数形式。例句：·TomandJerryaregoodfriends.（汤姆和杰瑞是好朋友。）·Myfatherandmymotherworkinthesamecompany.（我的父母在同一家公司工作。）·Englishandmatharemyfavoritesubjects.（英语和数学是我最喜欢的科目。）特殊情况：当and连接的两个名词表示同一概念、同一事物或成对出现的事物时，谓语用单数。例句：·Breadandbutterismybreakfast.（面包抹黄油是我的早餐。——同一食物）·Thesingeranddanceriscomingtoourschool.（那位歌手兼舞者要来我们学校。——同一个人）·Lawandorderhasbeenrestored.（法律和秩序已经恢复。——同一概念）·Aknifeandforkisneededforthismeal.（吃这顿饭需要一副刀叉。——成对餐具）4.不定代词作主语不定代词（如everyone，someone，anyone，noone，everybody，somebody，anybody，nobody，everything，something，anything，nothing，each，either，neither，none等）作主语时，谓语用单数。例句：·Everyoneishere.（每个人都到了。）·Somethingiswrongwithmyphone.（我的手机出了点问题。）·Nothingisimpossible.（没有什么是不可能的。）·Eachofthestudentshasadictionary.（每个学生都有一本字典。）·Neitheroftheanswersiscorrect.（两个答案都不对。）注意：none作主语时，谓语可用单数也可用复数，但现代英语中常用复数。·Noneofthemoneywasstolen.（钱没有被偷。——后接不可数名词用单数）·Noneofthestudentshavefinishedthework.（没有一个学生完成了作业。——后接可数名词复数用复数）5.不定式、动名词、从句作主语不定式、动名词或主语从句作主语时，谓语通常用单数。例句：·Toseeistobelieve.（眼见为实。）·Swimmingisgoodexercise.（游泳是很好的运动。）·Whathesaidistrue.（他说的是真的。）·Thathewillcomeiscertain.（他一定会来。）6.数量概念作主语表示时间、金钱、距离、重量、度量衡等的复数名词作主语时，通常看作一个整体，谓语用单数。例句：·Tenyearsisalongtime.（十年是很长的时间。）·Twohundreddollarsistoomuchforthisshirt.（二百美元买这件衬衫太贵了。）·Fivemilesisalongdistancetowalk.（五英里是一段很长的步行距离。）·Threekilogramsisnotveryheavy.（三公斤不是很重。）但如果是强调具体的数量时，可以用复数谓语：·Twohundreddollarswerespentontheproject.（两百美元花在了这个项目上。——强调每一笔钱）7.“anumberof”与“thenumberof”·anumberof+复数名词：表示“许多”，谓语用复数。·thenumberof+复数名词：表示“……的数量”，谓语用单数。例句：·Anumberofstudentsareplayingontheplayground.（许多学生在操场上玩。）·Thenumberofstudentsinourschoolis2,000.（我们学校的学生数量是2000人。）8.“morethanone”与“manya”·morethanone+单数名词：谓语用单数。·manya+单数名词：谓语用单数（正式文体）。例句：·Morethanonestudenthasreadthisbook.（不止一个学生读过这本书。）·Manyastudenthasmadethesamemistake.（很多学生都犯了同样的错误。）（三）意义一致原则意义一致是指谓语动词的单复数形式取决于主语所表达的意义，而不是主语的语法形式。1.集体名词作主语集体名词（如family，class，team，group，audience，committee，government等）作主语时：·如果表示一个整体概念，谓语用单数。·如果表示其中的个体成员，谓语用复数。例句：·Myfamilyisabigfamily.（我的家庭是一个大家庭。——整体概念）·MyfamilyarewatchingTVnow.（我家里的人正在看电视。——个体成员）·Theteamisthebestinthecity.（这个队是全市最好的。——整体概念）·Theteamarearguingamongthemselves.（队员们正在互相争吵。——个体成员）2.形式为复数但意义为单数的名词有些名词形式为复数，但意义为单数，谓语用单数。如：news，physics，mathematics，economics，politics，theUnitedStates等。例句：·Thenewsisveryexciting.（这条新闻很令人兴奋。）·Physicsismyfavoritesubject.（物理是我最喜欢的科目。）·TheUnitedStatesisadevelopedcountry.（美国是一个发达国家。）3.形式为单数但意义为复数的名词有些名词形式为单数，但意义为复数，谓语用复数。如：people（人们），police（警察），cattle（牛群）等。例句：·Thepolicearelookingforthethief.（警察正在寻找小偷。）·Manypeoplearewaitingforthebus.（许多人在等公交车。）·Cattlearegrazinginthefield.（牛群在田野里吃草。）注意：people作“民族”解时，有单复数形式：apeople（一个民族），peoples（多个民族）。4.以-s结尾的疾病名称和游戏名称某些以-s结尾的名词，如measles（麻疹），mumps（腮腺炎），diabetes（糖尿病），checkers（国际跳棋），billiards（台球）等，作主语时谓语用单数。例句：·Measlesisacontagiousdisease.（麻疹是一种传染病。）·Checkersisaninterestinggame.（国际跳棋是一个有趣的游戏。）5.分数和百分数作主语分数和百分数后面可接可数名词或不可数名词，谓语动词的单复数取决于of后面的名词。例句：·Two-thirdsofthewaterispolluted.（三分之二的水被污染了。——water不可数，用单数）·Two-thirdsofthestudentsareboys.（三分之二的学生是男生。——students可数复数，用复数）·Fiftypercentoftheworkhasbeenfinished.（50%的工作已经完成。——work不可数，用单数）·Fiftypercentoftheworkershavejoinedtheunion.（50%的工人已经加入了工会。——workers复数，用复数）6.“the+形容词”作主语“the+形容词”表示一类人时，谓语用复数；表示抽象概念时，谓语用单数。例句：·Thericharenotalwayshappy.（富人并不总是快乐的。——表示一类人，复数）·Theoldaretakengoodcareofinthiscommunity.（老年人在这社区被照顾得很好。——一类人，复数）·Thebeautifulislovedbyeveryone.（美的事物被人人喜爱。——抽象概念，单数）·Theunknownisoftenfeared.（未知的事物常被恐惧。——抽象概念，单数）（四）就近一致原则就近一致是指谓语动词的单复数形式与最靠近它的主语（通常是并列主语中的最后一个）保持一致。这种原则主要出现在以下几种结构中：1.therebe句型在therebe句型中，be动词的单复数由最靠近它的主语决定。例句：·Thereisapenandtwobooksonthedesk.（桌子上有一支钢笔和两本书。——apen靠近be，用is）·Therearetwobooksandapenonthedesk.（桌子上有两本书和一支钢笔。——twobooks靠近be，用are）·Thereisaboyandthreegirlsintheroom.（房间里有一个男孩和三个女孩。）2.or/either...or...结构当两个主语由or或either...or...连接时，谓语动词与靠近它的主语保持一致。例句：·Youorheisresponsibleforthis.（你或者他对此负责。——he靠近，用is）·Heoryouareresponsibleforthis.（他或者你对此负责。——you靠近，用are）·Eithermyfatherormybrothersarecoming.（要么我父亲来，要么我兄弟们来。——mybrothers靠近，用are）·Eithermybrothersormyfatheriscoming.（要么我兄弟们来，要么我父亲来。——myfather靠近，用is）3.neither...nor...结构当两个主语由neither...nor...连接时，谓语动词与靠近它的主语保持一致。例句：·NeitherhenorIamwrong.（他和我都不错。——I靠近，用am）·NeitherInorheiswrong.（我和他都不错。——he靠近，用is）·Neithertheteachernorthestudentsareintheclassroom.（老师和学生们都不在教室里。——thestudents靠近，用are）4.notonly...butalso...结构当两个主语由notonly...butalso...连接时，谓语动词与靠近它的主语保持一致。例句：·NotonlyhebutalsoIaminvited.（不仅他，我也被邀请了。——I靠近，用am）·NotonlyIbutalsoheisinvited.（不仅我，他也被邀请了。——he靠近，用is）·Notonlythestudentsbutalsotheteacherisexcited.（不仅学生们，老师也很兴奋。——theteacher靠近，用is）（五）其他特殊结构的主谓一致1.主语后有with，togetherwith，alongwith，aswellas，ratherthan，including，besides等短语当主语后面跟有with，togetherwith，alongwith，aswellas，ratherthan，including，besides等短语时，谓语动词与前面的主语保持一致，而不是与短语中的名词保持一致。这些短语不影响主语的数。例句：·Theteacher，togetherwithhisstudents，isgoingtothemuseum.（老师和他的学生们一起要去博物馆。——谓语与teacher一致，用单数）·Myfather，aswellasmymother，likeswatchingTV.（我父亲和我母亲都喜欢看电视。——谓语与father一致，用单数）·Tom，alongwithhisfriends，isplayingbasketball.（汤姆和他的朋友们正在打篮球。——谓语与Tom一致，用单数）·Noone，includinghisparents，believeshim.（没有人，包括他的父母，相信他。——谓语与noone一致，用单数）·Thechildren，ratherthantheteacher，areresponsibleforthemess.（是孩子们而不是老师造成了这个混乱。——谓语与children一致，用复数）2.every/each/no+单数名词+and+every/each/no+单数名词当主语由“every/each/no+单数名词+and+every/each/no+单数名词”构成时，谓语用单数。例句：·Everyboyandeverygirlhasadream.（每个男孩和每个女孩都有梦想。）·Eachmanandeachwomanisrequiredtoregister.（每个男人和每个女人都需要登记。）·Noteacherandnostudentwaspresent.（没有一个老师和学生出席。）3.oneof+复数名词+定语从句在“oneof+复数名词”后面的定语从句中，关系代词的先行词通常是复数名词，因此从句谓语用复数。但在“theonlyoneof+复数名词”后面的定语从句中，先行词是theone，因此从句谓语用单数。例句：·Heisoneofthestudentswhohavepassedtheexam.（他是通过考试的学生之一。——从句修饰students，谓语用复数have）·Heistheonlyoneofthestudentswhohaspassedtheexam.（他是学生中唯一通过考试的那个。——从句修饰theonlyone，谓语用单数has）4.倒装句中的主谓一致在倒装句中，谓语动词与后面的主语保持一致。例句：·Herecomesthebus.（公交车来了。——主语thebus是单数）·Herecomethestudents.（学生们来了。——主语thestudents是复数）·Onthewallhangtwopictures.（墙上挂着两幅画。——主语twopictures是复数）5.表示成双成对的名词表示成双成对的名词（如trousers，pants，shorts，glasses，scissors，compasses等）作主语时，谓语通常用复数。但当它们与apairof连用时，谓语用单数。例句：·Mytrousersaretoolong.（我的裤子太长了。——复数）·Thispairoftrousersistoolong.（这条裤子太长了。——apairof+单数谓语）（六）主谓一致常见错误总结错误一：误认为with，togetherwith等短语后的名词会影响谓语。·错误：Theteacherwithhisstudentsarecoming.·正确：Theteacherwithhisstudentsiscoming.错误二：误认为therebe句型中be与离得最远的主语一致。·错误：Thereareabookandtwopensonthedesk.·正确：Thereisabookandtwopensonthedesk.错误三：误认为oneof+复数名词后面的定语从句用单数。·错误：ThisisoneofthebooksthatwaswrittenbyLuXun.·正确：ThisisoneofthebooksthatwerewrittenbyLuXun.错误四：误认为anumberof用单数谓语。·错误：Anumberofstudentsisabsent.·正确：Anumberofstudentsareabsent.错误五：误认为thenumberof用复数谓语。·错误：Thenumberofstudentsareincreasing.·正确：Thenumberofstudentsisincreasing.二、习题部分题目一、用所给动词的适当形式填空1.Thenews________(be)veryexciting.2.Everyoneinourclass________(like)playingbasketball.3.Anumberofstudents________(be)absenttoday.4.Thenumberofstudentsinourschool________(be)2,000.5.Neitheryounorhe________(have)tocleantheclassroom.6.There________(be)apenandtwobooksonthedesk.7.Myfamily________(be)ahappyone.8.Thepolice________(be)lookingforthethief.9.Tenyears________(be)alongtime.10.Breadandbutter________(be)myfavoritebreakfast.二、选择正确的选项1.Theteachertogetherwithhisstudents________themuseum.A.isvisitingB.arevisitingC.visitD.havevisited2.Everyboyandeverygirl________anewbook.A.haveB.hasC.arehavingD.werehaving3.Eitheryouorhe________toblame.A.isB.areC.amD.be4.Mathematics________myfavoritesubject.A.areB.isC.amD.be5.Therich________alwayshappy.A.isnotB.arenotC.wasnotD.hasnot6.Anumberofbooks________beenstolenfromthelibrary.A.hasB.haveC.isD.are7.Thenumberofstudentsinthisclass________45.A.isB.areC.haveD.be8.Neitheroftheanswers________correct.A.areB.isC.haveD.were9.There________alotofrainhereinsummer.A.isB.areC.haveD.has10.Theold________takengoodcareofinthiscountry.A.isB.areC.hasD.have三、改错（每题仅有一处错误）1.Thenewsareverygoodtoday.2.Anumberofstudentsisplayingontheplayground.3.Theteacherwithhisstudentsaregoingtothecinema.4.NeitheryounorIarewrong.5.Thereareabookandtwopensonthedesk.6.Everyboyandeverygirlhaveadream.7.Thepoliceislookingforthethief.8.Tendollarsaretoomuchforthispen.9.Thefamilyisarguingaboutwheretogoforvacation.（此句意为“家人们正在争吵”，找出错误）10.Oneofthestudentswhohaspassedtheexamismybrother.四、翻译句子1.今天新闻很好。2.我们班的每个学生都喜欢英语。3.许多学生参加了运动会。4.我们学校的学生数量是1500人。5.你和他都是对的。6.桌子上有一本书和两支钢笔。7.我的家庭是一个大家庭。8.警察正在追捕小偷。9.十年是很长的时间。10.不仅学生们，而且老师也很兴奋。三、答案与解析一、用所给动词的适当形式填空1.答案：is解析：news（新闻）形式为复数，但意义为单数，谓语用单数is。2.答案：likes解析：主语Everyone为不定代词，谓语用第三人称单数likes。3.答案：are解析：anumberof表示“许多”，后跟复数名词，谓语用复数are。4.答案：is解析：thenumberof表示“……的数量”，谓语用单数is。5.答案：has解析：neither...nor...遵循就近一致原则，靠近谓语的主语是he（第三人称单数），用has。6.答案：is解析：therebe句型遵循就近一致原则，靠近be的主语是apen（单数），用is。7.答案：is解析：family在这里表示整体概念“一个家庭”，谓语用单数is。8.答案：are解析：police（警察）是集体名词，表示复数意义，谓语用复数are。9.答案：is解析：Tenyears表示一段时间，看作整体，谓语用单数is。10.答案：is解析：breadandbutter表示同一食物概念（面包抹黄油），谓语用单数is。二、选择正确的选项1.答案：A解析：主语后跟togetherwith短语时，谓语与前面的主语Theteacher一致，用单数isvisiting。2.答案：B解析：every...andevery...结构，谓语用单数has。3.答案：A解析：either...or...遵循就近一致原则，靠近谓语的主语是he（第三人称单数），用is。4.答案：B解析：Mathematics（数学）以-s结尾，但表示单数概念，谓语用单数is。5.答案：B解析：“the+形容词”表示一类人（富人），谓语用复数arenot。6.答案：B解析：anumberof表示“许多”，谓语用复数have。7.答案：A解析：thenumberof表示“……的数量”，谓语用单数is。8.答案：B解析：neitherof+复数名词作主语，谓语常用单数is。9.答案：A解析：rain为不可数名词，therebe句型中be动词用is。10.答案：B解析：“the+形容词”表示一类人（老年人），谓语用复数are。三、改错1.答案：Thenewsisverygoodtoday.解析：news是单数概念，谓语用is，不是are。2.答案：Anumberofstudentsareplayingontheplayground.解析：anumberof表示“许多”，谓语用复数are，不是is。3.答案：Theteacherwithhisstudentsisgoingtothecinema.解析：with短语不影响主语，谓语与Theteacher一致，用单数is。4.答案：NeitheryounorIamwrong.解析：neither...nor...就近一致，I靠近谓语，用am，不是are。5.