2026年新教材译林版九年级上册英语各单元语法讲解+配套练习题（含答案）

第第页2026年新教材译林版九年级上册英语各单元语法讲解+配套练习题Unit1起连接作用的词 both...and...、notonly...but(also)...、either...or...和neither...nor...都是常见的并列连词，它们可以连接两个并列的主语、谓语、宾语、表语、状语等。except和aswellas也是常见的连接词。•both...and...意思是“……和……两者都，既……又……”。如：BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.纽约和伦敦都存在交通问题。Hecanbothswimandskate.他既会游泳又会滑冰。注意：当both...and...连接的两个成分在句中充当主语时，谓语动词用复数形式。如：BothsheandIaregoodatEnglish.她和我都擅长英语。•notonly...butalso...意思是“不但……而且……，不仅……还有……”，其中also可以省略。如：TheyspeakEnglishnotonlyinclassbut(also)athome.他们不仅在课堂上说英语，在家里也说英语。DuringtheSpringFestival,childrennotonlywearnewclothesbut(also)getluckymoneyfromtheirparentsandrelatives.春节期间，孩子们不仅穿新衣服，还收到父母和亲戚给的压岁钱。注意：当notonly...but(also)...连接两个名词或代词充当主语时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的“就近原则”。如：Notonlythestudentsbut(also)theteachershavelunchatschool.不仅学生们，还有老师们都在学校吃午饭。•either...or...意思是“要么……要么……，或者……或者……，不是……就是……”，用于连接两个表示选择关系的词。如：Whenthegirlishappy,sheeithersingsordances.那个女孩高兴时，不是唱就是跳。注意：当either...or...连接两个主语时，应遵循“就近原则”。如：EitheryouorIamgoingtheretomorrow.明天要么你去那里，要么我去那里。•neither...nor...意思是“既不……也不……”，具有否定含义。如：Itisneithertoocoldnortoodryinwinterhere.这里冬天既不太冷也不太干。注意：当neither...nor...连接两个主语时，也应遵循“就近原则”。如：NeitherLilynorherparentsareathometoday.今天莉莉和她父母都不在家。•except意思是“除了……以外”，表示某人或某物被排除在外。如：WegotoschooleverydayexceptSaturdayandSunday.除了周六和周日，我们每天都要上学。Lotsofpeoplehavebigdreams,buttheyaretooshytotellanyoneexcepttheirclosestfriends.很多人都有远大的理想，但是他们太害羞，除了最亲密的朋友不会告诉其他任何人。AllthestudentsexceptSimonwereintheclassroom.除了西蒙以外，所有学生都在教室里。注意：此处except是介词，后面跟名词不做主语。•aswellas意思是“除……之外，也，还”。如：Beforeyoupickajob,itisbesttoconsideryourpersonalityaswellasyourgoals.选择一份职业前，最好考虑你的目标和个性。注意：aswellas连接两个主语时，谓语动词与前面的主语保持一致。如：Hisparentsaswellashissisterwereinvitedtotheparty.不但他的父母，连他的妹妹也被邀请参加这次聚会。区别：Hedoesn'tsingaswellasTom.他唱得不及汤姆好。本句中的aswellas意思是“和……一样好”，是“as+adj./adv.+as”的用法，表示同级比较。that引导的宾语从句宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。如：Hethinksthathecangoswimmingtomorrow.他认为他明天能去游泳。Iamgladthatyoucancomefordinner.我很高兴你能来吃晚餐。注意：宾语从句可用于主句动词之后，常见的动词有know、think、believe、hope、mean等；也可用于主句形容词之后，常见的形容词有certain、sure、glad等。•我们可用that引导宾语从句，此时从句部分相当于一个陈述句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexam.我听说你通过考试了。•引导宾语从句的that没有词义，不充当句子成分，在口语或非正式文体中常被省略。如：Idonotbelieve(that)hewillgiveupeasily.我相信他不会轻易放弃。Unit1配套练习题用括号内动词正确形式填空Bothmymotherandmyfather______(like)watchingmovies.NotonlyLilybutalsohersisters______(enjoy)drawing.Neitheryounorhe______(be)wrong.Tomaswellashisclassmates______(play)basketballeveryafternoon.5.AllstudentsexceptJack______(finish)homeworkalready.二、单项选择1.______you______Iamabletoswim.Webothcan’t.A.Both;andB.Neither;norC.Either;or2.Notonlytheteachersbuttheheadmaster______visitedthemuseum.A.haveB.hasC.are3.Ithink______hewillpasstheEnglishtest.A.whatB.thatC.if4.Heaswellashisparents______goingtoBeijing.A.isB.areC.am三、句型转换1.Sheisgoodatdancing.Sheisgoodatsinging.（用both…and…合并）2.Ibelieve.Hecanwinthegame.（合并为that宾语从句）Unit1答案一、1.like2.enjoy3.is4.plays5.havefinished二、1.B2.B3.B4.A三、1.Sheisgoodatbothdancingandsinging.2.Ibelieve(that)hecanwinthegame.Unit2if或whether引导的宾语从句我们可用if或whether引导宾语从句，此时从句部分的语义相当于一个一般疑问句。如：Iwanttoknowif/whetherheisournewteacher.我想知道他是不是我们的新老师。•连词if和whether意思是“是否”，在从句中不充当句子成分，在口语中多用if。如：Tomwondersif/whetherhisgrandpawillcomenextweek.汤姆想知道他的爷爷下周是否过来。•宾语从句的语序必须是陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。如："DidMarycleantheclassroomyesterday?"MrHuisasking.→MrHuisaskingif/whetherMarycleanedtheclassroomyesterday.胡老师在问昨天玛丽有没有打扫教室。•宾语从句中的人称代词要符合逻辑，有时需进行合理变化。如：Shewonders,"CanIbeagreatscientistlikeYuanLongpingwhenIgrowup?"→Shewondersif/whethershecanbeagreatscientistlikeYuanLongpingwhenshegrowsup.她在想自己长大后能不能成为一位像袁隆平那样伟大的科学家。"Canyouhelpme?"sheasks.→Sheasksif/whetherIcanhelpher.她问我能不能帮助她。连接代词和连接副词引导的宾语从句我们可用连接代词或连接副词引导宾语从句，此时从句部分的语义相当于一个特殊疑问句。如：Wedonotknowwhosepencilthisis.我们不知道这支铅笔是谁的。Nobodyknowswhenthetrainwillarrive.没人知道火车什么时候会到。注意：常见的连接代词有what、who、whom、whose、which，连接副词有when、where、how、why。•连接代词和连接副词有词义，且在从句中充当句子成分。如：Canyoutellmewhattheyaredoing?你能告诉我他们在做什么吗？（what在从句中做宾语，意思是“什么”）•宾语从句的语序必须是陈述句语序。如：Shewantstoknowwhythatlittleboyiscrying.她想知道那个小男孩为什么哭。•宾语从句中的连接代词who与whom都指人，意思是“谁”。其中who为主格，在从句中做主语；whom为宾格，在从句中做宾语。如：Idonotknowwhoisplayingthepianonextdoor.我不知道谁在隔壁弹钢琴。Canyouguesswhom/whomyfatheristalkingwith?你能猜猜我爸爸正在和谁谈话吗？注意：whom在口语中很少使用。大多数情况下，我们可以用who代替whom。•含有宾语从句的复合句的标点由主句决定。如：Iamnotsureif/whetherthebagisbigenough.我不确定这个包是否够大。CanyoutellmewhichbusIshouldtake?你能告诉我该乘哪路公共汽车吗？Unit2配套练习题单项选择Couldyoutellme______themeetingwillbegin?A.whatB.whenC.whoIdon’tknow______hewillcomeornot.A.ifB.whetherC.thatDoyouknow______istalkingwithourteacher?A.whoB.whomC.whose4.Heasksme______IcanhelphimwithhisEnglish.A.thatB.ifC.what二、改为宾语从句（陈述语序）1.WheredoesTomlive?Idon’tknow.2.Willshejoinus?Hewantstoknow.三、改错（划出错误并改正）1.Doyouknowwhereisthelibrary?2.Iwonderwhoareyouwaitingfor.Unit2答案一、1.B2.B3.A4.B1.Idon’tknowwhereTomlives.2.Hewantstoknowif/whethershewilljoinus.三、1.whereis→wherethelibraryis2.whoareyou→whoyouareUnit3before、after、when和while引导的时间状语从句时间状语从句是指在复合句中充当时间状语的句子。如：Whentheweatherisgood,mygrandpalikesgoingfishing.天气好的时候，我爷爷喜欢去钓鱼。Thesuncameoutafterthestormended.暴风雨停止后，太阳出来了。注意：我们可以用before、after、when和while引导时间状语从句，这些词既可放在句首，也可放在句中。•before意思是“在……之前”，表示主句的动作发生在从句的动作之前。如：Paperwasn'twidelyusedbeforeCaiLunimprovedthemethodofmakingit.在蔡伦改进造纸术之前，纸并没有被广泛使用。•after意思是“在……之后”，表示主句的动作发生在从句的动作之后。如：IwenttoschoolafterIfinishedmybreakfast.我吃完早饭后去上学。•when意思是“当……时”，表示主句的动作发生的特定时间。如：Thedaysgetlongerwhenspringcomes.春天到来时，白天变长了。注意：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的，也可以是瞬时性的。•while意思是“当……时”，强调主句的动作和从句的动作是同时发生的。如：Whilemysisterwassweepingthefloor,Iwaswashingthedishes.我姐姐扫地时，我在洗碗。注意：while引导的从句的谓语动词必须是延续性的。while还可以表示“在……期间”，表示主句的动作发生在从句的动作进行的过程中。如：Whiletheboyswereplayingfootball,itrained.当男孩们踢足球时，下雨了。注意：在when和while引导的从句中，当主句和从句的主语一致，并且从句中有be动词时，从句可以省略主语和be动词，构成“when/while+动词-ing/介词短语”结构。如：While(Iam)travelling,Iliketobuysomesouvenirs.旅游时我喜欢买些纪念品。When(sheis)introuble,shealwaysasksformyhelp.她遇到困难时总是向我求助。since、till和until引导的时间状语从句since、till和until常用来引导时间状语从句。如：MrBrownhasbeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开后，布朗先生就一直待在北京。Iworkedtill/untilhecameback.我一直工作到他回来为止。•since意思是“自从……以来”。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。如：Theyhavebeenfriendssincetheywereatprimaryschool.他们从小学起就一直是朋友。注意：since引导的从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬时性动词。•till和until意思是“到……为止”，一般情况下两者可以互换，但在句首一般不用till，而用until。此外，till不如until正式。如：Walktill/untilyouseearedhouse.一直走到你看到一座红房子为止。注意：如果主句中的谓语动词是瞬时性动词，且用否定形式，形成not...till/until结构，则意思是“直到……才（开始）”。如：Ididnotgotobedtill/untilIfinishedthehousework.直到做完家务我才上床睡觉。assoonas和whenever引导的时间状语从句我们常用assoonas和whenever引导时间状语从句。如：AssoonasIarriveinCanada,Iwillcallyou.我一到加拿大，就给你打电话。Wheneverhemeetsus,hesmilesatus.他每次遇见我们，都向我们微笑。•assoonas意思是“一……就”。如：Webegantoworkassoonaswegotthere.我们一到那里就开始工作。Hewillvisityouassoonashegetsthere.他一到那里就会去拜访你。•whenever意思是“每当；无论何时”。如：Helikeslisteningtomusicwheneverhehastime.每当他有时间的时候，他喜欢听音乐。注意：whenever可以用everytime替换。Unit3配套练习题用when/while/before/after/since/assoonas填空Iwasreading______mybrotherwaswatchingTV.Iwillcallyou______Igethome.Hehaslivedhere______hewastenyearsold.Washhands______youhavemeals.Shewentout______shefinishedhomework.单项选择______Iwaswalkingpasttheshop,Isawacat.A.WhenB.WhileC.BothIdidn’tgotosleep______mymomcameback.A.untilB.sinceC.assoonasHehaslearnedEnglish______2020.A.whenB.sinceC.while合并句子，省略相同主语与be动词WhileIwaswalking,Ilistenedtomusic.Unit3答案一、1.while2.assoonas3.since4.before5.after二、1.B2.A3.BWhilewalking,Ilistenedtomusic.Unit4动词-ing用法动词-ing可以在句中用作主语、宾语、定语、表语和宾语补足语。•动词-ing用作主语。如：Smokingisnotallowedinthemuseum.博物馆里不允许抽烟。Learninghowtoeathealthilyisquiteimportant.学会如何健康饮食相当重要。Hikingisapopularoutdooractivityamongyoungpeople.徒步旅行是一项深受年轻人喜爱的户外活动。•动词-ing用作宾语。如：Shelikeshelpingothers.她喜欢帮助别人。Doyoumindshowingmehowtousetheapp?你介意教我如何使用这个应用软件吗？Thankyouforinvitingmetoyourbirthdayparty.谢谢你邀请我参加你的生日聚会。Areyoufororagainstkeepingpets?你赞成还是反对养宠物？•动词-ing用作定语。如：Amythinkshonestyisanamazingquality.埃米认为诚实是了不起的品质。Hemaybeinthereadingroom,butI'mnotsure.他可能在阅览室，但我不确定。•动词-ing用作表语，用于连系动词（如be动词）之后。如：Seeingisbelieving.眼见为实。Herhobbyiscollectingstamps.她的爱好是集邮。•动词-ing可用在动词hear、see、watch、catch、feel、notice等之后，做宾语补足语。如：WhenIwalkedpasthishouse,Iheardhimplayingthepiano.当我经过他的房子时，听到他正在弹钢琴。Didyounoticesomebodyknockingatthedoorjustnow?你刚才注意到有人在敲门吗？动词-ed用法动词-ed可以用作形容词，放在名词之前或连系动词（如be动词）之后。如：Thestrangerhadasurprisedlookonhisfaceandwentaway.这个陌生人面露惊讶的神色，走开了。Thewashingmachineisbroken.这台洗衣机坏了。Areyousatisfiedwiththerobot?你对这个机器人满意吗？注意：动词-ing和动词-ed都可以用作形容词，但是含义不同。动词-ing表达主动含义，而动词-ed表达被动含义。如：Thestudentsareallinterestedintheinterestingfilm.学生们都对这部有趣的电影感兴趣。Theexcitingnewsmadeusallexcited.这个令人兴奋的消息使得我们都很激动。Youshouldtrynottobeannoyedbysomepeoplewhenyoufindtheirbehaviourannoying.当你发现有些人的行为令人讨厌时，你应该试着不去为此感到恼怒。Unit4配套练习题用所给词ing/ed形式填空Themovieisvery______(interest).Weareall______(interest).The______(surprise)newsmadeeveryone______(surprise).Iheardher______(sing)inthenextroomjustnow.______(read)booksismyfavouritehobby.单项选择Thegameisso______.Ifeel______.A.bored;boringB.boring;boredC.exciting;excitingHeenjoys______(play)footballafterschool.A.playB.playingC.toplayLookatthe______boy.Heiscrying.A.worryingB.worriedC.worry翻译句子眼见为实。2.我看见他们正在操场上跑步。Unit4答案一、1.interesting;interestedsurprising;surprised3.singing4.Reading二、1.B2.B3.B三、1.Seeingisbelieving.2.Isawthemrunningontheplayground.Unit5because和for引导的原因状语从句原因状语从句是指在复合句中表示主句动作发生原因的句子。我们可以用because和for引导原因状语从句。如：IdidnotgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天没去上学，因为我生病了。Becauseitwasraining,wehadtostayathome.因为下雨，我们只好待在家里。Thekidswereexcitedabouthisarrival,forhewouldbringthemsomeNewYearpresents.孩子们为他的到来而兴奋，因为他将给他们带些新年礼物。注意：because引导的原因状语从句可以位于主句之前，也可位于主句之后。如果从句在前，从句与主句之间要用逗号隔开；for引导的原因状语从句位于主句之后。•because意思是“因为”，表示动作发生的直接原因，语气很强，常用来回答why引导的疑问句。for意思是“因为，由于”，比because正式，语气比because弱，一般不用于回答why引导的问题，可用于正式或文学性的书面语中。如：—Whydidn'thegowithustoday?他为什么今天没跟我们一起去？—Becausehewastootired.因为他太累了。Hemuststartplanningnow,forthefuturemaybringunexpectedchanges.他必须现在就开始计划，因为未来可能会有无法预料的变化。•汉语里我们习惯说“因为……所以……”，但使用英语时不能将because与so连用。如：Becausemybikewasbroken,Iwenttoschoolbybusyesterday.(✓)Becausemybikewasbroken,soIwenttoschoolbybusyesterday.(✗)since和as引导的原因状语从句我们也可以用since和as引导原因状语从句。如：SinceChina'shigh-speedrailwayreachesmoreandmorecities,it'seasierforpeopletotravelaroundnow.由于中国通高铁的城市越来越多，如今人们出行更方便了。Asyouwerenotthere,Ileftamessage.因为你不在那里，所以我留言了。注意：和because相比，since和as的语气稍弱。•since意思是“既然，由于，因为”，表示已知的、显然的理由，较正式，多位于句首。如：Sinceitislate,Ishallgohomerightnow.（由于）时间不早了，我得马上回家。•as和since的用法大体相同，表示附带说明的双方已知的原因。如：Asitisraining,you'dbettertakeataxi.既然在下雨，你最好乘出租车。Unit5配套练习题选词填空because/since/as/forHedidn’tgotoschool______hewasill.______everyoneishere,let’sstartthemeeting.3.Itmustrainlastnight,______thegroundiswet.判断正误，错句改正Becauseitrained,sowestayedathome.2.—Whyareyoulate?—ForImissedthebus.句型转换（同义替换）Sinceyouarefree,helpmecleantheroom.（用as改写）Unit5答案一、1.because2.Since/As3.for二、1.×去掉so：Becauseitrained,westayedathome.2.×For→Because三、Asyouarefree,helpmecleantheroom.Unit6限制性定语从句在复合句中，定语从句用来修饰一个名词（短语）或代词。我们将被修饰的名词（短语）或代词称为先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词引出。如：HeisthemanwhoIsawyesterday.他就是我昨天见的那个人。（先行词为theman）Givemethebookthatyoureadlastweek.把你上周读的书给我。（先行词为thebook）KunquoperaisakindoftraditionalperformingartwhichisstilllovedbymanyChinesepeopletoday.昆曲是一种至今仍受到许多中国人喜爱的传统表演艺术。（先行词为akindoftraditionalperformingart）关系代词在定语从句中，常见的关系代词有who、which、that。它们代替所修饰的先行词，在定语从句中充当主语、宾语等成分。关系代词who、which、that做宾语时通常可以省略。•关系代词who指人，在定语从句中做主语或宾语。如：YesterdayIhelpedanoldmanwholosthisway.昨天我帮助了一位迷路的老人。MrLinisjusttheman(who/whom)Iwanttointerview.林先生就是我想采访的人。•关系代词which指物，在定语从句中做主语或宾语。如：Thebuildingwhichstandsnearmyschoolisasupermarket.位于我的学校旁边的那幢大楼是一家超市。Thisisthekite(which)heboughtyesterday.这就是他昨天买的风筝。•关系代词that指人时，相当于who；指物时，相当于which，在定语从句中做主语或宾语。如：TheboysthatareplayingfootballarefromClassTwo.那些正在踢足球的男孩是二班的。Thegirl(that)yousawintheparkisafriendofmine.你在公园见到的那女孩是我的朋友。Marylikesmusicthatisquietandgentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。Thecoat(that)Itriedonthismorningisquitenice.我今早试穿的那件外套真漂亮。Isthereanything(that)Icandoforyou?有什么我能为你做的吗？注意：在含有定语从句的复合句中，如果关系代词充当从句的主语，则从句中谓语动词应与先行词在人称和数上保持一致。如：NowwehavemanystudentswhostudytraditionalChinesepainting.现在我们有很多学习国画的学生。Themanwholivesnextdoortousisveryfriendly.住在我们隔壁的那个男人很友善。Unit6配套练习题用who/which/that填空，能省略标注()Thegirl______isstandingthereismycousin.Thisisthepen______Iboughtyesterday.3.Theman______wemetjustnowisadoctor.单项选择Ilikebooks______arefulloffun.A.whoB.whichC.what2.Doyouknowtheboy______isplayingbasketball?A.whichB.whoC.whose三、合并句子Ilikethesong.Itissoft.（定语从句）Unit6答案一、1.who/that2.(which/that)3.(who/that)二、1.B2.B三、Ilikethesongthat/whichissoft.Unit7although和though引导的让步状语从句让步状语从句表示即便出现从句的情况，主句动作仍然会发生。如：Iwilltryit,althoughImayfail.即使我可能会失败，我也要试一下。Thoughhedidnothavemuchmoney,hewasstillhappy.虽然他不富有，但他仍然很快乐。注意：although和though常用来引导让步状语从句，这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。在口语中，though较常用，although比though更正式一些。•although和though意思是“尽管，虽然，即使”。如：Although/Thoughitwasonlyeighto'clockintheevening,therewerefewpeopleinthestreets.虽然才晚上八点钟，街上就没什么人了。•although和though引导的让步状语从句不能和but连用。如：Although/Thoughyouarealittleyoungerthanme,youaremuchtaller.(✓)Although/Thoughyouarealittleyoungerthanme,butyouaremuchtaller.(✗)so...that和such...that引导的结果状语从句结果状语从句用来补充说明主句动作所带来的结果。如：Theboyissoyoungthathecannotgotoschool.那个男孩年纪太小，不能上学。ItissuchniceweatherthatIwouldliketogotothebeach.天气这么好，我想去海滩。•so...that意思是“如此……以至于”。其中so是副词，用来修饰形容词或副词。如：TheBeijing2022OlympicWinterGamesweresosuccessfulthatwintersportshavebecomeincreasinglypopularinChina.2022年北京冬奥会是如此成功，以至于冬季运动在中国越来越流行。•such...that的意思与so...that相同。但由于such是限定词，所以只能修饰名词或名词短语。如：Mikeissuchanhonestmanthatweallbelievehim.迈克是个很诚实的人，我们都相信他。sothat引导的目的状语从句目的状语从句用以说明主句动作发生的目的。如：Sayitloudersothateveryonecanhearyou.说大声点儿，让大家都能听到你。IamgoingtotakeanearlybussothatIwillgetthereintime.我打算乘早班公共汽车，以便及时赶到那里。•我们常用sothat引导目的状语从句，其中sothat意思是“以便”，可以与inorderthat互相替换。如：Wewillcomeateightsothatthemeetingcanbeginearly.我们八点来，以便会议能早点开始。=Wewillcomeateightinorderthatthemeetingcanbeginearly.•在目的状语从句中，常使用情态动词can、may、will、could、might、would、should等。如：IgotupearlysothatIcouldcatchthefirsttrain.我起得很早，为了赶上首班火车。Unit7配套练习题单项选择______heisold,hestillworkshard.A.AlthoughB.ButC.BecauseSheis______akindgirl______everyonelikesher.A.so;thatB.such;thatC.too;to3.Getupearly______youcancatchtheearlybus.A.sothatB.suchthatC.inorderto改错Thoughhetriedhisbest,buthefailed.2.Thefilmwassointeres