2025-2026学年上海市松江区八年级（下）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年上海市松江区八年级（下）期末化学试卷一、探究题：本大题共4小题，共50分。1.废旧干电池是生活中广泛使用的化学电源，也是兼具资源价值与环境风险的特殊废弃物，其外层为锌筒，内层的灰黑色物质成分包含炭粉、二氧化锰、氯化锌等物质，其中氯化锌易溶于水，而炭粉、二氧化锰难溶于水。若将其科学回收足以彰显绿色化学理念与资源循环利用的重要意义。

(1)废旧干电池内层灰黑色物质属于______。

A.混合物

B.纯净物

C.单质

D.化合物

(2)废旧电池利用实验研究

①外层锌筒回收制氢(资料：氢气难溶于水，密度小于空气)

ⅰ.元素周期表中锌元素的相关信息如图1所示，据此可知下列说法错误的是______。

A.锌元素是金属元素

B.一个锌原子的质量为65.38

C.锌元素的原子序数为30

D.锌原子的质子数为30

ⅱ.氯元素的原子序数为17，其原子结构示意图如图2，其中x的值为______，易______(选填“失去”或“得到”)电子，形成氯离子Cl−。

ⅲ.外层锌筒回收后可用于制取氢气，该反应是将其与盐酸混合后生成氢气与氯化锌固体。

Ⅰ.以下表示该反应的化学方程式正确的是______。

A.Zn+2HCl=H2↑+ZnCl

B.Zn+HCl=H2+ZnCl2

C.Zn+2HCl=H2↑+ZnCl2

D.Zn+2HCl=H2+ZnCl2

Ⅱ.该反应的基本类型为______。

A.化合反应

B.分解反应

C.置换反应

D.复分解反应

Ⅲ.制取H2时，在图3装置中选择B装置为发生装置，相较于A装置的优点在于______。

Ⅳ.收集H2时，若用图3装置C收集H2应从______口通入氢气(选填“a”或“b”)。

②内层二氧化锰回收制氧：

将筒内灰黑色物质取出进行图4实验，

ⅰ.操作Ⅰ中加入足量水的作用是______。

ⅱ.操作Ⅱ2.氢气是一种清洁、高效能源。氢能产业链分制氢、储氢、释氢等环节。

I.制氢

(1)水在生活生产中用途广泛，水通电能制氢

①以下关于水说法错误的是______。

A.水是由氢气与氧气组成

B.水是一种氧化物

C.水的比热容较大，因此可以用来降温

D.冬天水管易爆裂是由于水具有反常膨胀性

②在如图1所示的电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到______(选填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺。

③水通电发生的化学反应方程式为______。

④从微观角度分析，该变化中不改变的微观粒子是______(填写名称)。

⑤为确保水的纯净，下列对于水的净化过程描述正确的是______。

A.明矾用作净水剂，使水中的微小悬浮物絮凝成大颗粒物质沉降

B.过滤后的水为纯净物

C.活性炭可吸附水中的色素与异味

D.消毒通常使用氯气，该过程为化学变化

(2)甲烷气体−水蒸气重整制氢流程如图2：

①转化I的化学方程式为______。

②转化Ⅱ中的反应物为：______。

Ⅱ.储氢与释氢

(3)氢气在储存和运输等方面面临重大的挑战，化学储氢是利用物质与H2反应生成储氢材料，如氨气(NH3)，再通过改变条件使储氢材料转化为H物质沸点(℃)(101kPa)氢气−252.9氨气−33.5①氨气能在一定条件下释放出氢气，请在B对应框中将微观粒子补充完整______。

②根据氢气与氨气的物理性质，解释氢气要转化成氨气储存、运输的原因是______。

③氨除了是良好的储氢材料以外，还是常见氮肥尿素[CO(NH2)2]的原料。CO(NH2)2可以促进植物茎、叶生长茂盛。请回答以下问题：

ⅰ.尿素由______种元素组成，其中氮、氢原子的个数比为______3.太空中，航天员的每一次呼吸都离不开一系列精心设计的化学反应。

(1)空间站需模拟地球的大气环境

①自然界中存在碳循环，下列说法错误的是______。

A.植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳

B.向大气中排放过量二氧化碳易形成温室效应

C.大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化

D.碳循环是指二氧化碳的循环

②某实验小组设计如图所示装置粗略测定空气中氧气的含量

【资料】当温度达到40℃时，白磷(化学式为P)在空气中能发生自燃

ⅰ.______(填编号)是生石灰的主要成分，其在实验中的作用为______。

A.CaO

B.Ca(OH)2

C.CaCO3

ⅱ.现有三种规格的量筒(如图)，为能准确地利用该装置测定空气中氧气含量，应选择______(选填“a”或“b”或“c”)的量筒；请结合相关数据说明理由______。

(2)空间站需源源不断为呼吸提供O2供氧自救器可应急提供O2。

①舱外或舱内高压氧气瓶：地面发射预装高纯O2应急直接释放供氧，作为电解系统检修期间临时气源。氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为______。

②小组同学利用化学方法设计“太空紧急状态下的供氧器”。

【任务一】选择制氧剂：

ⅰ.制氧机一般以过氧化氢溶液或过碳酸钠固体为主要原料，该小组为比较两种制氧剂的制氧效率，取相同质量的过碳酸钠固体和5%过氧化氢溶液进行实验，获得如图实验数据，基于“太空紧急状态”下对氧气的需求及图9分析，选用过碳酸钠固体的理由是______。

【任务二】设计供氧器

该小组同学设计如图所示装置，其中进料口加入的物质为过碳酸钠固体和二氧化锰；左、右舱中均有一定体积的水。

(资料：过碳酸钠固体溶于水会产生碳酸钠Na2CO3和过氧化氢H2O2)

ⅱ.根据过碳酸钠固体制氧原理与装置，请判断左、右两舱中的水的主要作用是否相同，______(填“相同”或“不同”)；从左舱导出气体的导管要连接到右舱的水面以下，可以起到的作用是______(选填编号)。

a.可以得到更多的氧气

b.可以观察到产生氧气的速率

c.可以除去氧气中的部分杂质

d.可以提高氧气的温度

A.a和d B.a和c C.b和d D.b和c

(3)空间站需及时处理产生的二氧化碳CO2。

①下列有关二氧化碳性质说法错误的是______(不定项)。

A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

B.二氧化碳可溶于水

C.二氧化碳可用于灭火，是因为它密度比空气大

D.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳显酸性

②中国空间站构建了高效循环的生命保障系统，如图中甲所示。甲系统中发生的反应为。

ⅰ.甲系统中每转化44gCO2能生成多少克水？(根据化学方程式进行计算，写出计算过程)

ⅱ.科学家提出循环系统的改进方案，如图乙所示，该方案中物质Y的化学式为______。4.碳单质家族组成多样、性质各异，是构成物质世界与生命基础的核心元素，充分展现了物质结构决定性质的化学规律。

(1)下列说法正确的是______。

A.以上碳单质均由碳原子构成

B.碳单质都是黑色的

C.石墨转化为金刚石为化学变化

D.石墨可用作电极，是由于其导热性良好

(2)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，其物理性质存在着巨大差异，其原因是构成它们原子______。

A.种类不同

B.大小不同

C.质量不同

D.排列方式不同

(3)某小组称取一定量的碳与氧化铜充分混合后按如图进行实验。

试管(包含其中物质)反应前质量(g)反应后质量(g)试管a50.048.9试管b151.3152.1①证明有铜生成的现象是______；写出如图实验a试管中反应的化学方程式：______。

②实验开始时点燃酒精喷灯，右侧导管口有气泡冒出，说明碳与氧化铜已开始反应，该说法是否正确，并说明理由______。

③实验结束时，撤离导管，熄灭酒精喷灯，并迅速夹紧弹簧夹，此操作除了能防止石灰水倒流外，还可以______。

④小组同学测定反应前后a、b试管及其中物质成分的质量如表2，分析错误的是______。

A.b试管中增加的质量是吸收的二氧化碳质量

B.生成的气体为混合物

C.充分反应后a试管中剩余固体成分可能为C和Cu

D.a试管中减少的质量是氧元素的质量

1.【答案】A

B;7;得到;C;C;可以控制反应速率;b;使氯化锌完全溶解;引流;试管中产生气泡，带火星的木条复燃;2H2.【答案】A;a;2H2O=通电2H2↑+O2↑;氢原子、氧原子3.【答案】D;A;与水反应放出大量的热，可升高温度达到白磷的着火点，使白磷燃烧;c;250mL空气中氧气的体积约为50mL，即消耗氧气的体积约为50mL，则待完全反应冷却至室温