部编版九年级语文上册第一单元诗歌默写

部编版九年级语文上册第一单元诗歌默写——夯实基础，助力备考九年级的语文学习，诗歌占据着举足轻重的地位。它们不仅是文学素养的积淀，更是情感共鸣与思想启迪的重要载体。第一单元的诗歌，或气势恢宏，或沉郁顿挫，或旷达乐观，皆是千古传诵的名篇。熟练掌握并准确默写这些诗作，是深入理解其内涵、提升语文应试能力的基础。本文将梳理本单元的重点默写篇目及核心默写点，并提供一些实用的默写建议，以期帮助同学们扎实掌握。一、默写篇目与核心默写点本单元要求重点掌握的诗歌包括：（一）毛泽东《沁园春·雪》这首词气势磅礴，意境开阔，是毛泽东诗词的代表作之一。默写时需注意上下阕的过渡与主旨的升华。*北国风光，千里冰封，万里雪飘。（开篇点题，描绘壮丽雪景，奠定豪迈基调。）*望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（“望”字领起，展现北国雪景的雄伟壮阔。注意“惟余莽莽”的“惟”和“莽莽”的写法。）*山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用比喻、拟人手法，化静为动，写出山原的生机勃勃与雄心壮志。“驰”字生动。）*须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（想象雪后晴日的美景，色彩鲜明，妩媚动人。“裹”字形象。）*江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（承上启下，由写景转入评史，点出江山的魅力。“竞折腰”的“竞”字，表现英雄们的倾倒。）*惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（评点历代帝王，措辞精准，既有肯定也有惋惜。注意“风骚”的含义及写法。“雕”字易错。）*俱往矣，数风流人物，还看今朝。（卒章显志，抒发无产阶级革命家的豪情与自信，是全词的点睛之笔。）（二）李白《行路难》（其一）这首诗抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，但仍怀抱着对未来的希望。情感跌宕起伏，是李白七言歌行的佳作。*金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（开篇以盛宴反衬内心的苦闷抑郁。“羞”通“馐”，“直”通“值”，注意字形。“茫然”点出心境。）*欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（以比喻手法写人生道路上的艰难险阻。“塞”、“满”二字，尽显艰难。）*闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（运用典故，表达对从政仍有期待，希望得到重用。）*行路难，行路难，多歧路，今安在？（直抒胸臆，感叹行路之难，人生迷茫。节奏短促，表现内心的焦灼。）*长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（境界顿开，表达了诗人的乐观与自信，以及对理想的执着追求。这是千古名句，激励后人。“沧”字易错。）（三）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗是刘禹锡在扬州与白居易相逢时所作，饱含人生感慨，但基调昂扬向上。*巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（点明被贬的地点与时间之长，饱含辛酸。“凄凉地”、“弃置身”概括了贬谪生活。）*怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（运用典故，抒发对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨。“柯”字易错。）*沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（此句富含哲理，表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。是本诗的核心名句。）*今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（点明酬答之意，回应友人的关怀，表现出重新振作的乐观精神。）（四）苏轼《水调歌头·明月几时有》这是一首脍炙人口的中秋望月怀人之作，表达了对亲人的思念和对人生的旷达感悟。*明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（开篇设问，富有浪漫色彩，引人遐思。）*我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（写对月宫的向往与犹豫，反映了诗人对现实与理想的矛盾心态。“胜”字此处读shēng，意为“能承受”。）*起舞弄清影，何似在人间。（月下起舞，清影相伴，最终还是觉得人间生活更值得珍惜。）*转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？（写月光移动，照到不眠之人，由景入情，转入对离别之情的抒发与质问。“绮户”的“绮”，“无眠”的“眠”。）*人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（由对月亮的质问转向对人生的深刻体悟，展现了旷达的人生态度。）*但愿人长久，千里共婵娟。（结尾升华情感，表达了对天下离人的美好祝愿，成为中秋祝福的千古绝唱。“婵娟”指月亮，写法易错。）二、默写注意事项与备考建议1.准确记忆是前提：务必在理解诗歌含义、把握情感脉络的基础上进行背诵，理解性记忆远比机械记忆效果好，也更不容易遗忘。2.规范书写是关键：默写时要注意字的正确写法，特别是易错字、通假字、生僻字以及一些形近字。例如“竞折腰”的“竞”与“竟然”的“竟”；“沉舟侧畔”的“畔”；“千里共婵娟”的“婵娟”等。建议准备一个错题本，专门记录默写中出错的字词，反复强化。3.理解词义与典故：对于诗中的重点词语、典故（如“风骚”、“闻笛赋”、“烂柯人”），要理解其含义，这有助于准确默写和深刻把握诗歌主旨。4.关注句间联系与情感脉络：默写时，不仅要记住单个的句子，还要注意句子之间的逻辑联系和整首诗的情感变化，这样在默写长篇诗词时才不容易前后颠倒或遗漏。5.勤于动笔，反复练习：“好记性不如烂笔头”，默写是一项技能，需要通过反复动笔练习来巩固。可以定期进行自我检测，或者与同学互相听写、批改。6.注意审题，按要求默写：考试时要看清题目要求，是默写指定句子，还是默写某几句，或是理解性默写。审题不清容易造成不