中考英语高频动词填空专项训练

中考英语高频动词填空专项训练动词是英语句子的灵魂，是构建语义的核心。在中考英语中，动词填空题因其能综合考查学生对时态、语态、非谓语动词、固定搭配及语境理解的能力，一直是备受关注的难点与重点。掌握高频动词的用法及相关考点，对于提升这一题型的得分率至关重要。本文将结合中考命题趋势，为同学们梳理高频动词的核心考点，并提供实用的解题策略与专项训练指导。一、动词填空的核心考察点中考英语动词填空并非简单的词汇再现，而是在具体语境中对动词形式的精准判断。其核心考察点主要包括：1.时态运用：根据上下文语境提示，判断动词应使用的正确时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。2.语态转换：识别主动语态与被动语态的语境需求，特别是被动语态在不同时态下的构成。3.非谓语动词：掌握动词不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing,过去分词done）在句中充当主语、宾语、定语、状语、补语等成分时的用法。4.情态动词：理解并正确使用情态动词及其否定形式，表示能力、许可、推测、义务等含义，并注意其后接动词原形的特点。5.固定搭配与习语：许多动词与介词、副词等构成固定搭配，其意义往往具有特殊性，需要重点记忆和灵活运用。二、高频动词及其核心考点梳理在中考中，某些动词因其用法多样、搭配丰富而频繁出现。以下为同学们列举一些核心高频动词及其常考方向，希望大家能重点掌握：1.take：*常见含义：拿走、花费（时间）、乘坐、参加等。*常考搭配：takeoff(起飞、脱下)、takein(吸收、理解)、takeup(开始从事、占据)、takecareof(照顾)、takeplace(发生)、Ittakessb.sometimetodosth.(花费某人时间做某事)。*时态考点：一般过去时(took)，过去分词(taken)。2.make：*常见含义：制作、使、让、构成等。*常考搭配：makesure(确保)、makeup(组成、编造、化妆)、makefriends(交朋友)、makeadecision(做决定)、makesb.dosth.(使某人做某事，被动语态为sb.bemadetodosth.)。*非谓语：makesb./sth.+adj.(使某人/某物处于某种状态)。3.get：*常见含义：得到、变得、到达等。*常考搭配：getup(起床)、geton/off(上车/下车)、getalongwith(与…相处)、getreadyfor(为…做准备)、getto(到达)、getsb.todosth.(让某人做某事)、get+过去分词(表被动或状态变化)。*系动词用法：get+adj.(变得…)。4.go：*常见含义：去、走、变得（系动词）等。*常考搭配：goon(继续)、goout(出去、熄灭)、goover(复习)、gothrough(经历、浏览)、goshopping/swimming(去购物/游泳)。*系动词用法：go+adj.(通常指不好的变化，如gobad/wrong)。*常见含义：来、到达、变得等。6.have：*常见含义：有、吃、进行、使等。*常考搭配：havebreakfast/lunch/dinner(吃早/午/晚饭)、haveagoodtime(玩得开心)、havearest(休息)、haveto(不得不)、havesb.dosth.(让某人做某事)、havesth.done(让某事被做)。7.do：*常见含义：做、干、助动词（无实义）。*常考搭配：doone'shomework(做作业)、dosomecleaning(打扫卫生)、dowellin(在…方面做得好)、dowith(处理，与what连用)。*时态：does(三单)、did(过去式)、done(过去分词)。8.see：*常见含义：看见、理解、拜访等。*常考搭配：seesb.dosth.(看见某人做某事的全过程)、seesb.doingsth.(看见某人正在做某事)、seeadoctor(看医生)。*被动语态：beseentodosth.9.say：*常见含义：说、讲。10.tell：*常见含义：告诉、讲述、辨别。*常考搭配：tellastory(讲故事)、tellsb.aboutsth.(告诉某人关于某事)、tellthetruth(说实话)、tellAfromB(区分A和B)。（*此处省略部分高频动词，如ask,help,give,keep,find,think,look,put,turn,give,use,try,want,need,like,love,hate,begin,start,learn,study,teach,forget,remember,stop,try,seem,appear等，同学们在复习时应自行补充完整。*）三、解题策略与步骤面对动词填空题，同学们除了积累词汇和语法知识外，掌握科学的解题步骤也至关重要：1.通读全文，把握语境：首先快速浏览全文，了解文章大意和上下文语境。动词的形式选择往往依赖于特定的语境信息，如时间状语、上下文的逻辑关系等。2.分析句子结构，确定成分：仔细分析设空处所在句子的结构，判断该动词在句中充当的成分（谓语、非谓语、系动词等）。如果是谓语动词，则需考虑时态、语态和主谓一致；如果是非谓语动词，则需考虑不定式、动名词还是分词形式，并结合其功能（作主语、宾语、定语、状语等）来选择。3.寻找提示线索：*时间状语提示：如"yesterday","lastweek","often","usually","now","tomorrow","since2000","forthreeyears"等，这些是判断时态的直接依据。*上下文逻辑提示：通过上下文的动作发生顺序、因果关系等判断动词形式。例如，看到"if"引导的条件状语从句，要注意“主将从现”原则。*固定搭配提示：某些动词与特定的介词、副词或名词搭配，是固定用法，需要平时多积累。4.初步判断，试填答案：根据以上分析，初步判断并尝试填入合适的动词形式。5.代入检查，验证逻辑：将初步填入的答案代入句子中，检查是否符合语法规则、是否符合上下文语境、语义是否通顺。特别注意时态的一致性、语态的正确性以及固定搭配的完整性。四、专项训练与例题解析例题1：He______(go)toschoolbybikeeveryday.Butyesterdayhe______(take)thebusbecausehisbikewasbroken.解析：第一空，根据时间状语"everyday"可知，应用一般现在时，主语是第三人称单数"he"，故填"goes"。第二空，根据时间状语"yesterday"可知，应用一般过去时，"take"的过去式是"took"，故填"took"。例题2：Ourclassroom______(clean)byuseveryFridayafternoon.Wefeelhappytokeepittidy.解析：句子主语"Ourclassroom"与谓语动词"clean"之间是被动关系，时间状语"everyFridayafternoon"表明是经常性动作，故用一般现在时的被动语态，填"iscleaned"。例题3：解析：本题考查非谓语动词。"tellsb.nottodosth."是固定搭配，意为“告诉某人不要做某事”，故填"nottospend"。例题4：WhenIgottothepark,Isawsomechildren______(play)happilyontheplayground.解析：本题考查感官动词后的非谓语动词。"seesb.doingsth."表示“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行。根据语境“当我到达公园时”，看到的动作应是正在发生的，故填"playing"。专项训练题（请同学们尝试完成）：1.Myfatherusually______(read)newspapersafterdinner,butnowhe______(watch)TV.2.Anewlibrary______(build)inourschoollastyear.3.Remember______(lock)thedoorbeforeyouleavetheroom.4.Theteacheraskedus______(nottalk)inclass.6.Thisstory______(happen)inasmallvillagemanyyearsago.7.Weshouldtryourbest______(help)peopleinneed.8.He______(work)inthisfactoryforfiveyears.Helikeshisjobverymuch.9.Thebookisinteresting.I______(read)ittwicealready.10.Let's______(go)forawalkaftersupper,shallwe?五、备考建议与总结动词填空题的攻克非一日之功，需要同学们在日常学习中：*勤加积累：不仅要记住动词的基本含义，更要关注其常用搭配、固定句型和特殊用法。可以准备一个小本子，专门记录高频动词的相关知识点。*强化语法：系统复习时